《建设幸福中国》读后感:相约校园时光,幸福童年生活
初二 读后感 996字 97人浏览 xiaodd688

《建设幸福中国》读后感:相约校园时光,幸福童年生活

《建设幸福中国》读后感:相约校园时光,幸福童年生活

读完《建设幸福中国》,我对什么是幸福有了更深的感悟,作为一名即将毕业的六年级学生,回想在城南小学度过的点点滴滴,幸福之感油然而生。

“国家振兴,教育为先。”国家为了培养我们,为我们创造了良好的学习环境。现在,我们的学校里配备了电脑,当我们上信息课时,老师就可以手把手地教我们画图、制作;英语课,老师上课时常带来多媒体设备,让我们跟着老师一起读,学习标准发音;音乐课也不像以前那样唱唱儿歌就了事,老师会搬来手风琴,教我们五线谱。这是一种幸福。

“十年树木,百年树人。”学校为我们提供了展示交流的平台:学校每个学期都办一届“经典诵读”,让我们沐浴经典,走进圣贤。当我们坐在教学楼前看着各班学生登台表演的时候,是一种幸福;每年期末考试后,学校都会免费发放一本学校综合刊——《南风窗》,上面全是1~6年级的学生自己的作品,当我们看到自己或朋友的名字被赫然印在上面的时候,也是一种幸福;过新年的时候,老师会给留守儿童们每人一封《致家长的信》,并加上一张贺卡,让我们这些留守儿童们写信给在外地打工的父母,与父母联系、交流,这会在学生、老师、父母之间架起一座沟通的桥梁,这更是一种幸福。

“一花独放不是春,万紫千红春满园。”广玉兰下,同学们朝气蓬勃地做着健身的体操;桂花树边,一些小同学拿着书,坐在下面细心阅读体会;橱窗旁,围着几个同学,一边看着崭新的现代化新校址教学楼的设计规划图时,一边指指点点,小声地议论„„这无不让我们感受到生活的幸福,童年的快乐。

在这种寓教于乐的环境中,我们在学习传统文化时,那些生硬的文字会立刻变得生动鲜活起来,我们从《游子吟》中的“临行密密缝,意恐迟迟归”中懂得了这是母爱的伟大;我们从谷建芬《读唐诗》优美的旋律中明白了中华文化的博大精深;我们从“海内存知己,天涯若比邻”中明白了友谊能超越时空„„

如今,我们坐在宽敞的教室里,有着优越的条件,应该发愤努力,将来才能奋发有为,为建设美好的幸福中国作出应有的贡献,同学们,让我们一起行动起来吧。

简评:小作者结合自身的学习、生活实际,抒写了读完《建设幸福中国》之后的深刻感想,她回眸了小学六年时光中和同学们度过的点点滴滴,真切地诠释了幸福的含义,表达了对幸福的理解与感悟,对美好的校园时光、幸福的童年生活的向往与赞美。