做贺卡表达爱
三年级 记叙文 2421字 701人浏览 nywping

做贺卡表达爱

后塍小学 何婷

一、目标要求:

1.教给学生制作贺卡的方法,培养学生的实践操作能力和审美情趣。

2.通过写贺词,提高学生的语言表达能力。

3.沟通母子情感,激发学生对母亲的尊敬和热爱。

二、准备工作

1.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具、搜集精美的图案。

2.录音机、磁带。

3.课前查阅有关母亲节来历和意义的资料,摘抄记录一些有关“歌颂母亲”的语句。

三、活动过程

1.激情导入。

(1)欣赏歌曲《世上只有妈妈好》

喜欢吗?为什么?

(2)同学们,我们每个人都有妈妈,妈妈是世界上最伟大的人,是她给了我们生命,哺育我们成长。妈妈把一切都献给了我们。你想怎样向妈妈表达你的爱呢?

(3)学生交流讨论。

老师: 同学们,母爱难忘,我们应该用自己的双手和诚心,自己动手制作礼物送给我们所爱的妈妈。我们每人做一张贺卡,给妈妈一份惊喜,好吗?

(板书:贺卡表达爱)

2.学做贺卡。

(1)介绍贺卡样式的制作方法。(投影出示老师自制的几张贺卡)

①讨论:仔细观察,这几张贺卡包括哪些内容?

(板书小结:包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分)

②指导:同学们,老师的这几张贺卡,精美吗?要想做张式样好的贺卡,就得多花心思,仔细揣摩。可以把卡纸对折,也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

(教师讲解制作的方法和步骤)

(2)学生试制贺卡(可播放音乐)。

请同学们按照老师介绍的方法,以小组为单位自己试着做一张贺卡。

(学生试制,老师巡视指导)

(3)设计贺卡封面。

贺卡的样式做好了,下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了,请大家拿出自己收集的一些图案,可以把它们画上去或剪贴上去,也可以自己想象图案,来制作贺卡的封面。

①学生绘制贺卡封面。

②教师巡视指导。

③展示学生做的贺卡,评价激励。

3.学写贺词。

(1)比较贺词,力求情真意切。

老师这儿有两种贺词,你们比一比,哪一种写得好?

(投影出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语;第二种是一些蕴含着对母亲感激和爱戴的优美语句。)

(学生观察讨论)

(2)学生试说。

你最想对自己亲爱的妈妈说些什么呢?

①指名学生说说。

②学习小组互说,老师巡回指导。

(3)写贺词。

①导入:大家说的不但投入,而且都包含对妈妈的感激之情,现在就请大家把自己所说的写下来,送给亲爱的妈妈!

(学生拟订贺词,教师巡回指导)

②交流讨论。

·读一读。贺词写好了,谁愿意在班里面把它读一读?

(指名学生读贺词,教师相机指导)

·改一改。请大家按照刚才修改的方法,把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺,优美!

(学生交换贺词修改,教师巡回指导)

·写一写。贺词都拟订好了,也改好了,同学们把自己的贺词誊写到贺卡上,记住!这是送给妈妈的贺卡,字可要写的漂亮哦!

4. 组织展评,评奖激励

学生将贺卡贴在黑板上,参加“贺卡制作大奖赛”评选。

向大家夸夸自己的贺卡。

师生共同欣赏评议,让学生当评委,选出“亲情温馨奖”、“漂亮可爱奖”、“最佳创意奖”、“心灵手巧奖”等奖项。

5.小结:同学们,今天你们亲手做了一张贺卡,送给你们所敬爱的妈妈。我想当妈妈收到你们的贺卡时,一定非常的高兴,为你们自豪。

做贺卡表达爱

后塍小学 何婷

三、活动过程

1.激情导入。

(1)欣赏歌曲《世上只有妈妈好》

喜欢吗?为什么?

(2)同学们,我们每个人都有妈妈,妈妈是世界上最伟大的人,是她给了我们生命,哺育我们成长。妈妈把一切都献给了我们。你想怎样向妈妈表达你的爱呢?

(3)学生交流讨论。

老师: 同学们,母爱难忘,我们应该用自己的双手和诚心,自己动手制作礼物送给我们所爱的妈妈。我们每人做一张贺卡,给妈妈一份惊喜,好吗? (板书:自制贺卡)

2.学做贺卡。

(1)介绍贺卡样式的制作方法。(投影出示老师自制的几张贺卡) ①讨论:仔细观察,这几张贺卡包括哪些内容?

(板书小结:包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分) ②指导:同学们,老师的这几张贺卡,精美吗?要想做张式样好的贺卡,就得多花心思,仔细揣摩。可以把卡纸对折,也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

(教师讲解制作的方法和步骤)

(2)学生试制贺卡(可播放音乐)。

请同学们按照老师介绍的方法,以小组为单位自己试着做一张贺卡。 (学生试制,老师巡视指导)

(3)设计贺卡封面。

贺卡的样式做好了,下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了,请大家拿出自己收集的一些图案,可以把它们画上去或剪贴上去,也可以自己想象图案,来制作贺卡的封面。

①学生绘制贺卡封面。

②教师巡视指导。

③展示学生做的贺卡,评价激励。

3.学写贺词。

(1)比较贺词,力求情真意切。

老师这儿有两种贺词,你们比一比,哪一种写得好?

(投影出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语;第二种是一些蕴含着对母亲感激和爱戴的优美语句。)

(学生观察讨论)

(2)学生试说。

你最想对自己亲爱的妈妈说些什么呢?

①指名学生说说。

②学习小组互说,老师巡回指导。

(3)写贺词。

①导入:大家说的不但投入,而且都包含对妈妈的感激之情,现在就请大家把自己所说的写下来,送给亲爱的妈妈!

(学生拟订贺词,教师巡回指导)

②交流讨论。

·读一读。贺词写好了,谁愿意在班里面把它读一读?

(指名学生读贺词,教师相机指导)

·改一改。请大家按照刚才修改的方法,把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺,优美!

(学生交换贺词修改,教师巡回指导)

·写一写。贺词都拟订好了,也改好了,同学们把自己的贺词誊写到贺卡上,记住!这是送给妈妈的贺卡,字可要写的漂亮哦!

4. 组织展评,评奖激励

学生将贺卡贴在黑板上,参加“贺卡制作大奖赛”评选。

向大家夸夸自己的贺卡。

师生共同欣赏评议,让学生当评委,选出“亲情温馨奖”、“漂亮可爱奖”、“最佳创意奖”、“心灵手巧奖”等奖项。

5.小结:同学们,今天你们亲手做了一张贺卡,送给你们所敬爱的妈妈。我想当妈妈收到你们的贺卡时,一定非常的高兴,为你们自豪。