作文
四年级 记叙文 1070字 49人浏览 可爱的兴旺大哥

《15、天游峰的扫路人》教学设计与反思

【教学要求】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字,联系上下文理解文中的主要词语。

3、在理解课文内容的基础上,通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。

4、从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰的扫路人那种自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。

【重点难点】

通过品读课文,体会天游峰扫路人那种攀登不止,自强不息的精神。

【教学时间】二课时

第一课时

一、启发谈话,揭题设疑。

1、我们一定游览过一些风景区,谁来说一说你都过哪些地方?

2、今天,我们到著名的风景区——武夷山,去欣赏那天游峰的险峻,在途中,我们还会认识一位老人呢!

3、板书:天游峰的扫路人

二、检查预习情况

1、生字词。

出示:

攀登 精瘦 运动鞋 气喘吁吁

瘦削 眉毛 慈善 宿鸟

⑴同桌互读检查

⑵指读,互评

⑶这些生字中,你们认为哪几个字比较难写,需要讨论的?

⑷完成课后练习2。

2、指名朗读课文(可分小节读)。

提问:课文主要写什么?

3、理清文章脉络。

这篇课文是从几个方面来写天游峰的扫路人的?

第一段(第1、2节):武夷山天游峰的险峻,以及“我”登上山顶时的喜悦。

第二段(第3节):“我”下山在小溪边散步时发现了天游峰的扫路人。

第三段(第4—12节):“我”在与扫路老人的交谈中,感受到老人对生活充满自信。

三、精读课文第一段。

1、读第一自然段。

2、齐读第一自然段。

3、从哪些词句可以看出天游峰是武夷山第一险峰?请你用笔把有关的语句画下来,读一读。

5、文章怎样来写天游峰的险?

出示:

九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。 ⑴指名读。这一句告诉我们什么?

板书:九百多级石梯

⑵这一句用什么方法来写天游峰的险?

⑶怎么打比方的?从这个比喻,我们可看出石梯怎样?

(高、陡、窄)

(4)自由读。

边朗读,边想象,边体会“一根银丝在云雾中飘飘悠悠”的险。

(5)指名读。

6、这么险峻的天游峰,作者攀登上了顶峰,心里怎样呢?

7、指导朗读。

武夷山的天游峰是那么险峻,你能读出这种险势来吗?作者登上了险峰时是多么喜悦,你能从朗读中体现出这种心情吗?

自由练读,指名朗读。

8、指名读课文第一段。

四、作业。

1、认真诵读课文。

2、写出下列字的笔画数。

攀( ) 瘦( ) 鞋( )

眉( ) 慈( ) 宿( )

3、抄写词语。

攀登 傍晚 伴随 气喘吁吁

瘦削 鞋子 慈善 自在悠闲

宿鸟 眉毛 汗珠 炯炯有神

【教学反思】

教学这篇课文,我注重引导学生凭借语言材料,体会作者所表达的思想感情。并放手让学生自主学习,初步感知了课文内容,取得了很好的效果。