《春天的童话》主题课程设计
初一 散文 1398字 2047人浏览 liusiting328

主题活动方案:《春天的童话》

一、主题说明

当第一抺嫩绿出现在枯黄的树枝,当第一朵粉红的花照亮孩子们的眼,那种欣喜、那种充盈希望的感觉,真的让人感动于大自然的神奇与美好。此主题活动是在幼儿充分体验和感受春天的变化的基础上,让幼儿尝试以多种材料表现春天的美丽景象,并在活动中培养幼儿的合作精神。

活动中,通过仔细的观察,引导幼儿感知春天的特性,从而引起幼儿对大自然的热爱和向往。首先,教师根据活动目标设定观察任务,让幼儿利用原有的知识经验感知春天来到了,天气变得暖和起来了,而我们的衣服也穿得少了;其次,教师带领幼儿观察植物角、操场等,让幼儿运用自己独到的眼光去发觉哪里可以找到春天的脚步,再结合师生间的讨论,使他们感受到树叶发出了嫩嫩的绿芽,各种各样的小花竞相开放,就连他们从自家里带来的植物、可爱的小金鱼、小乌龟等也散发出无穷的生机;最后提醒幼儿要时刻注意天气的变化而做好相应反的保暖措施,不要让病菌有机可趁。

整个主题以“找春天”为主要线索,充分体现了幼儿的细心观察和勇于探索的精神,使他们不仅感受到了周围事物的美丽,也让他们尝到了努力的结果。

二、主题目标

1. 语言:了解故事内容,讲述故事中的对话,能大胆地表述自己对故事的理解;观察图加文儿歌,学习念儿歌。

2. 数学:正确感知9以内的数量,能按8以内的数字匹配相应数量的物体,巩固对8的实际意义的理解。

3. 艺术:在熟悉歌曲旋律的基础上,理解歌词内容,主动学唱歌曲,并且能根据歌词内容做相应的动作。

4. 体育:练习在一定范围内四散追逐跑,学会分角色并且按照数字结伴。

5. 健康:知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性,知道如何做一名讲卫生的孩子。

6. 科学:在幼儿已有经验的基础上,通过观察和讨论,了解青蛙的生长过程。

7. 社会:初步树立环保意识,体验爱护大自然与大自然和谐生活的快乐。

三、环境创设

1、展示幼儿有关春天的绘画作品,让幼儿相互欣赏。并朗读仿编诗句,提高幼儿的绘画和语言表达能力。

2、布置《春天的童话》主题环境,可分成几个小版块:展示图夹文《公园真美丽》供幼儿阅读;小池塘边柳树下,水里白鹅游水、小蝌蚪跟着妈妈游;花园小背景,小花籽在空中飞扬的情景。

3、收集并展示各种丝绸制品,让幼儿观察欣赏,了解中国的丝绸文化,

4、创设丰富的游戏区角:

美术区域:投放许多正方形的彩色纸,还有折纸电话的示意图,让幼儿在日常生活中可以自主的进行折纸活动。

阅读区域:阅读幼儿用书,有表情的朗诵诗歌、故事提高幼儿阅读图夹文作品的能力。

种植区域:饲养蚕宝宝和小蝌蚪,引导幼儿观察其生长过程,并提醒幼儿在《生长记录本》上记录。

科学区域:布置小蝌蚪变成青蛙的成长示意图,以及青蛙捉害虫的图片,让幼儿进一步了解青蛙。

生活区域:建立“比一比”区角,准备筷子等材料,让幼儿在日常活动中,与同伴一起进行竞赛式的游戏活动,如夹弹子、夹小玩具材料等,让幼儿巩固练习正确握筷子的技能。

四、家园共育

1、在家中,和爸爸妈妈一起养蚕宝宝,观察蚕宝宝的生长变化直至最后吐丝结茧的过程。

2、请家长带幼儿去公园公园感受春天的气息,感知春天的美丽,引导幼儿用语言和绘画的方式表现自己看到的春天。

3、关注幼儿在日常生活中形成良好的坐、立、行姿势,养成良好的习惯。

4、建议家长带领幼儿逛一逛百货商店里的丝绸柜台和工艺品柜台,带领幼儿认一认,找一找,加深幼儿对蚕丝作用的认识。