《赠人玫瑰 手有余香》教学案例
王店镇中心小学 刘莹
教材分析
《赠人玫瑰 手有余香》是鄂教版品德与社会五年级下册第一单元《奏响我们共同成长的和弦》主题下的一个活动。这一活动又分“为他人的成功喝彩”“ 己所不欲，勿施于人”“ 赠人玫瑰，手有余香”“ 我们都是好样的”“ 共同奏响成长进行曲”和“同学少年友为伴” “让友谊之树常青”七个小的活动。
赠人玫瑰，手有余香。其实，许多事情很简单，并不需要我们刻意去做，有些只是举手之劳。送人玫瑰，手有余香。一句关心的话语，一个温柔的眼神，一种会心的微笑，都能给他人极大的帮助。温暖他人的心灵，同时自己也得到了快乐。因而，我在教学这一环节时，主要采取的教学策略，一是要从实践性亲历中引发体验（角色扮演活动获得），二是从心理性亲历中引发体验，进行回味。让学生从中获得相应的认识和情感。
教学目标：
1、学会欣赏别人，能够发现别人的优点。
2、教育学生对别人要热情地给予，多给自己的人生添香。
3、体验关爱他人、帮助他人，能给自己带来愉悦和甜美，拟定个人“玫瑰行动计划”并认真实施。
教学重难点：
让学生懂得只有对别人热情地给予，才能多给自己的人生添香。
教学准备：
师：电子白板课件、玫瑰花语卡片、玫瑰愿望卡片、玫瑰行动计划卡片。
生：自编小品
教学时间：1课时
教学过程：
（一）导入
1、师：同学们, 今天老师带来一则谚语想考考大家
“瞎子点灯——
生…
师：瞎子点灯为什么是白费蜡呢？
生：…
师：是啊，瞎子本身是看不到的，点了灯还是看不见，所以就白白浪费了蜡烛。
2、师：同学们真聪明，听说我们班的同学们不仅聪明，还多才多艺呢，今天有几位同学为我们大家准备了小品表演，我们一起来欣赏一下吧！
一、薛大伯给乡亲们送西瓜良种
生：表演
师：薛大伯可真是个好人啊！
接下来请欣赏——盲人提灯笼夜行
生：表演
师：盲人老奶奶真善良啊！
3、看了这两则小品表演你有什么感想？
①薛大伯为什要给乡亲们送西瓜良种？
②盲人老奶奶提灯笼夜行有什么特殊意义？
③你还认为瞎子点灯是白费蜡吗？这两则故事给了我们什么启发？
4、师：帮助别人就是帮助自己，瞎子点灯既帮助别人照亮了路，同时也是自己避免了被撞倒的危险。看样子真诚的帮助别人，对人对己都有益！
因此我们就有了“赠人玫瑰 手有余香” 的说法
板书课题：赠人玫瑰 手有余香
（二）新课
1、出示“人”字
师：同学们这是什么字，“人”由一撇一捺组成，代表着人相互支撑，相互帮助，你能说一件你帮助过别人的事吗？
生：…..
2、师：在我们的生活中，我们会和很多人相处，人与人之间需要关心，需要帮助，因此就有了“赠人玫瑰 手有余香”的比喻。我们常常把帮助别人，比作“赠人玫瑰”，这个比喻很形象，很美。当你帮助别人时，你会看到别人的笑脸，收获别人的感激，你的内心也是快乐的，这种因“赠人玫瑰”，而在自己心中所充盈的快乐，我们比作“手有余香”。
3、你在帮助别人后有这样的感受吗？跟大家分享一下。
生：…..
4、师：同学们回忆一下，你在帮助别人后，别人通常是怎样表达感激之情的？
生：…
5、师：恩，人与人沟通时，凡属于热情的、友善的、关切的、鼓励的、祝福的、礼貌的话语，我们都称为“玫瑰花语”
你知道那些玫瑰花语，说说看。
生：…..
出示课件
师：老师今天也带来了一些玫瑰花语，大家一起来读读看
说说你最喜欢哪一句，为什么？
6、师：这些玫瑰花语不仅给听者带来力量，使对方内心感到舒畅，我们自己也能从中感受到沟通的愉悦。
7、师：我们每个人都有自己的快乐：昨天的、今天的；学校的、家里的，哪怕只是小小的一件，也会有很多很多的快乐，你有过这样的快乐吗？快和你的小伙伴分享一下吧！
请同学们在玫瑰卡片上记录下自己曾经的快乐吧，在玫瑰事迹这栏填上你帮助别人的事情，在玫瑰余香这栏，填上你获得的收获。
填写完成后，请将它传递给你的小伙伴吧，和他一起分享你的快乐！
赠人玫瑰 手有余香 教学案例
初一
其它
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kangyiheng673