《小池》赏析
初一 记叙文 1591字 1027人浏览 WO807831777

《小池》赏析导读 一、以诗引诗,创设情境

1. 吟咏春天:孩子们,伴着春风,随着春雨,春姑娘来了,她吹红了桃花,点绿了柳树,大地立刻成了一幅五彩的画。有多少诗人用他手中的笔,写下了许多赞美春天的诗。我们来背背。(学生背诵春天的诗《江畔独步寻花》《江南春》。)

2. 下面,让我们追随这支灵动的画笔一起来欣赏一幅夏天情趣图

3. 揭题:大自然是那么美好,万物是那么和谐。南宋诗人杨万里用一首小诗描绘了他见到的这个初夏的荷花池,今天我们一起来赏读这首诗。出示:小池

二、朗读赏析,体会诗意

1. 学生边看画面边读,想想诗中描写了那些景物,变红:泉眼、树阴、小荷、蜻蜓。

《小池》是宋朝诗人杨万里的著名诗篇,表达了作者热爱生活之情,通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写,描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面。

2. 开头“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔”两句,把我们带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中,一道细流缓缓从泉眼中流出,没有一点声音;池畔的绿树在斜阳的照射下,将树阴投入水中,明暗斑驳,清晰可见。一个“惜”字,化无情为有情,仿佛泉眼是因为爱惜涓滴,才让它无声地缓缓流淌;一个“爱”字,给绿树以生命,似乎它是喜欢这晴柔的风光,才以水为镜,展现自己的绰约风姿。

这么宁静的景色,我们读的时候声音要轻柔、甜美、速度稍慢,读中饱含“舍不得”的情谊。(学生自由练读——指名读——男女比赛读)

3. 读着 “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,我们可以感受到此时的诗人好像一位高明的摄影师,用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”时序还未到盛夏,荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角,一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”,一个“早立”,前后照应,逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

这么细小而有趣的大自然的片断,竟然被细心的诗人观察到了。如果你是诗人杨万里,此时你会怎样来吟诵“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”呢?(学生自由练读——指名读——全班读)读出欣喜的语气,“尖尖”在读的时候应拉长一点声,体现出那种意境来,最后“立上头”应一个字一个字地读,使听者回味无穷。

4. 总结:清清的泉水,茂密的大树,娇嫩的荷叶,可爱的蜻蜓构成了小池优美的风景。难怪诗人要把这小池写下来,这里真是太美啦!(全班感情朗读全诗并试背诵)

三、拓展延伸,升华情感

1. 了解作者:这首诗的作者是杨万里,他的诗歌创作按照广学博取、面向现实、师法自然的道路而自成一家,形成了一个新、奇、活、快、风趣、幽默的“诚斋体”特色诗风,在中国诗歌史上独树一帜。他所写的诗,多以山水风光自然景色为主,所以他的好朋友曾经幽默地跟他开玩笑说“处处山川怕见君”。杨万里著作甚丰,相传有诗2万余首,现存诗4200余首。是我国古代写诗最多的作家之一。

2. 《小池》一首描写初夏池塘美丽景色的、清新的小品。全诗从“小”处着

眼,生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象,用来形容初露头角的新人。 诗题“小池”全篇都在“小”字上做文章。一切都是那样的细,那样的柔,那样的富有情意。它句句是诗,句句如画,展示了明媚的初夏风光,自然朴实,又真切感人。(齐读古诗)

3. 涓涓细流,浓密的树阴,小巧的荷叶,顽皮的蜻蜓,让这宁静,优美的小池塘充满了生机与活力,诗情画意令人陶醉,让我们一起随着音乐来欣赏一番吧!(播放歌曲)大家可以跟着学唱,相信在一遍一遍地跟唱之中,你一定会对《小池》心领神会的。

4. 小荷渐渐长大,想知道他们在盛夏时节的美景吗?(出示满池的荷花的画面及《晓出净慈寺送林子方》)

5. 走进诗歌,你我如诗如歌;走出诗歌,生活如诗如歌!让我们每个人都走进古诗文的乐园,颂中华古诗文,赞中华之瑰宝,让我们的校园充满朝气,让我们的心灵沐浴书香。今天的《书林漫步》就到这里,感谢大家的收看。