在诱惑面前
初一 其它 1303字 739人浏览 fujun55fujun

1 在诱惑面前

教学目标:

1、情感、态度与价值观:通过学习,认识各种不良诱惑的危害,培养学生在日常生活中自觉地抵制各种不良诱惑的能力。

2、过程与方法:通过多媒体教学,直观、生动的展示材料,使学生认识来自社会的各种不良因素的诱惑,了解不良诱惑对未成年人的危害。

3、知识与技能:通过学习,使学生认识抵制不良诱惑对青少年的重要性;掌握抵制不良诱惑的方法。

教学重点:通过学习,使学生认识抵制不良诱惑对青少年的重要性;掌握抵制不良诱惑的方法。

教学难点:通过学习,使学生认识来自社会的各种不良因素的诱惑,了解不良诱惑对未成年人的危害。

教学准备: 多媒体课件 学生准备: 收集小笑话

课时安排:1课时

教学过程:

一、 导入新课

二、 师:同学们,你们听说过“糖果试验”吗?生自由发言师:在这里

我们了解一下这个试验吧! 多媒体出示:米伽尔的糖果实验

二、学习新课

1、师:同学们,你对诱惑这个词是怎么理解的?生自由发言课前,老师曾经在词典中查到了“诱惑”这个词的意思,请看大屏幕。 大屏幕出示:诱惑:1、使用手段,使人认识模糊而做坏事

2、吸引;招引

2 师:看了词典上对“诱惑”这个词的解释,我感觉到“诱惑”这个词是带有浓重的贬义,你们同意吗?可是拿破仑曾经说过这样的一句话:不想当将军的士兵不是好士兵。“当将军”对于士兵来说是不是一个诱惑呢?那么这种诱惑也是贬义的吗?那么在日常的学习和生活中,有哪些类似的诱惑呢?现在我们以小组的形式快速地交流一下。

小组汇报

师小结:这些诱惑在我们的学习和生活中是起到积极促进作用的。是不需要抵制的。那么我们要抵制的是“不良的诱惑”。

2、说不良诱惑师:如果老师说“诱惑”就在我们身边,你们认可吗?那么就请同学们在小组内交流一下自已身边的诱惑有哪些?同时,每个同学写出一个对自己来说最难以抵御诱惑是什么?

以小组为单位汇报

师:老师也收集了一部分对小学生来说常见的诱惑。请看大屏幕。 大屏幕出示:

师小结:看来,“诱惑”真是无时不在,无处不在呀!为了不让“诱惑”给我们的日常学习和生活带来危害,我们就应该想办法抵御“诱惑”。那么怎么抵御诱惑呢?

3、怎么抵制诱惑,培养自控能力呢?

大屏幕出示:

(1) 请你根据下列材料归纳战胜不良诱惑的具体方法有哪些?

(2) 结合生活实际举例,生自由发言

(3)师小结:联想后果法、他人监督法、避开诱惑法、时间控制法、自我激励法、厌恶疗法„„

3 4、游戏:要求:

(1)、选出一名全班自控能力最强的学生。

(2)、每组选出一名语言幽默、风趣的学生。可以用语言,包括身体语言。

(3)、你站在讲台上,面对全班同学,无论同学们用什么风趣、幽默的语言逗你,你一定要控制住自己,就是不笑。

活动分享:我控制住了自己,面对( )的诱惑,我采用了( )的方法。

5、对你来说最难以抵御的诱惑是什么?你准备用什么方法抵御诱惑呢?

三、师总结:同学们,人生的道路上,人人会面临不良诱惑。诱惑,是一把双刃剑,既能使人成为它的奴隶;又能被人主宰, 使人成功。那么, 让我们携起手来,运用今天学到的方法抵御不良诱惑,勇敢地战胜诱惑, 我想美好的生活一定会在不远的将来等着你们!

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自控抗诱惑

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