最喜爱的电视节目
初一 记叙文 958字 462人浏览 启智未来

我最喜欢的电视节目

教学内容:四年级下册第八单元口语交际内容

教学目的:

1、指导学生有礼貌地进行交流,说出自己最爱看的电视节目。

2、通过多种形式的口语交际活动,培养学生敢于交际,乐于交际的情感。

3、在交际的过程中, 引导学生学会大方. 有礼貌地与别人交流, 并注意培养学生倾听的好习惯。

教学重点:通过多种形式的口语交际活动,培养学生敢于交际,乐于交际的情感。

教学难点:敢于交际,学会倾听。

课前准备:将学生最爱看的电视节目进行剪辑做成短片。 教学过程:

一、 课件导入,激发兴趣

1、启发谈话,播放课件。

1)出示孩子们喜欢的电视节目的片段,学生观看。

2) 这部动画片叫——《熊出没》,老师从你们刚才看电视时那专注的神情就知道了你们和我一样,都很喜欢这部动画片。能告诉老师为什么喜欢吗?

2、创设情境,激发欲望

孩子们,你们喜欢看电视吗?你们都喜欢哪些电视节目,给同学们说说。

3、揭题读题:我最喜欢的电视节目

二、出示内容,学生交流

过渡:电视里的节目可丰富了, 你愿意把你喜欢的节目告诉大家, 让我们一起分享你的快乐吗?

1、 小组内交流

在小组内介绍你最喜欢看的电视节目,并说出理由,还可以说说你最喜欢的人物形象。(要求:介绍时态度自然大方,有礼貌地和别人交谈, 听者态度认真, 神情专注, 给对方予鼓励。)

2、 全班汇报

过渡:电视台的记者叔叔为了把节目办得更好,瞧!他们来采访了!

1)学生扮记者, 采访嘉宾, 台上台下互动。

大有小学电视台的小记者也来我们教室采访了!

(扮记者的同学学课件中记者的样子, 走到学生中间, 自由采访小嘉宾。)

小记者:请问你喜欢什么电视节目?能告诉大家为什么吗?

2)颁发“优秀记者”和“优秀嘉宾”奖章。

三、游戏:猜猜我是谁

孩子们,你们的表现真不错,为了奖励你们,我们来做个游戏。看到你们兴奋的样子,让我猜猜你们此时的心情,一定很高兴,很期待吧?老师猜对了吗?你们也来猜猜,板书:猜猜我是谁。

引导学生弄清游戏规则。

四、小组讨论, 合作交流

过渡:这么多可爱的人物形象,这么多精彩的节目,孩子们可喜欢啦!

1、播放课件,红红的一天:你觉得这个小朋友这么做好吗?你想对他说什么?

2、指名交流,发表见解。

3、小组组织讨论:小学生看什么电视节目好? 每天看多长时间合适?

4、自由选择伙伴互相交流,互相帮助。

5、全班交流。