中考作文开头技法
初一 散文 3259字 517人浏览 结利

扮靓开头,让文章出“首”不凡

古人把漂亮的文章开头比作“凤头”,极为贴切。想象一下吧:凤眉颦蹙,传千种风情;凤目微视,生万般遐思。开篇摄魂,眉目传情动人心。

那么,在写作中,我们如何才能让文章出“首”不凡,从而获取阅卷老师的芳心呢?有五种技法可以选择:修辞开篇法、描写渲染法、妙用诗词法、设置悬念法、开门见山法。

一、 修辞开篇语言靓

比喻、排比、对比等修辞手法是语言运用中的利器。巧妙而又贴切的修辞能使文章文采斐然,意蕴悠长,吸人眼球。在作文开头,若能熟练地运用修辞扮靓语言,定能让“凤头”更加漂亮动人。

1. 比喻式开头。即在开头巧妙地运用比喻手法,化虚为实,化抽象为形象,化呆板为灵动。如《热水瓶与咖啡壶》的开头:

人各有性,有的如热水瓶——外冷内热,内心再沸腾澎湃,外表却平静冷淡,不过有时满腔热情一不小心就会“噗”的一声将热水瓶塞顶出来;有人个性如咖啡壶——那种壶盖上有只玻璃球的老式咖啡壶,一旦沸腾,通过玻璃球,其滚烫的内在一览无余,即时香溢满室,老远就能闻到。

作者把外冷内热的人比作热水瓶,把热情好客的人比作老式的咖啡壶,贴切新颖,生动传神,读之令人耳目一新,让读者在文章开篇就对这两种人有了深刻的印象。

2. 排比式开头。即紧扣文题,铺排展开,以相同的句式从多方面描写或阐释。如《待人和善》的开头:

盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最绚烂的。对人以和,待人用善,就是和善。

作者在文章开头采用排比、叠词生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,富有气势。

3. 对比式开头。即在开头运用对比手法,将多种事物,或一种事物的多个方面,或多个观点进行对比,从而鲜明地揭示文章的主题。如《升起心中的太阳》的开头:

太阳是万物生长的根基,有的人把书籍作为自己心中的太阳;有的人把爱心作为自己心中的太阳;而我把自信作为心中的太阳。

文章开头把他人心中的“太阳”与“我”心中的“太阳”进行对比,引出写作主题——“我把自信作为心中的太阳”。这样的开头,能鲜明地突出所要表达的观点。

4.综合运用修辞手法。即在开头运用多种修辞手法,常常交互运用的修辞手法有比喻、排比、反复、拟人、对偶等。如《我改变了生命的色彩》一文的开头:

生命似一曲旋律,我想让它激昂澎湃;生命似一湾溪流,我想让它奔流入海;生命似一卷画纸,我想让它缤纷多彩。

这篇文章的开头运用了排比、比喻两种修辞手法,使得文章开头文采斐然,也确立了全文的语言风格,极具吸引力。

二、 描写渲染景如画

如果在文章开头对典型的环境进行细致描写,渲染某种气氛,或者对人物进行描写,渲染某种情绪,或者对事物进行描写,表现某种特点,这样就能牢牢地吸引住读者,扣紧读者的心弦。

1.以环境描写开头。即在文章开头描写人物活动的自然环境或社会环境,以渲染气氛,衬托人物形象,引出下文的叙述。根据表达的需要,或以明快的景物渲染欢快的气氛,或以阴沉的景物渲染悲伤的气氛,或以美好之景反衬人物的悲伤之情,等等。如《挂在墙上的童年》的开头:

刚交新春,寒气未尽,风筝却迫不及待地飞上了晴空。原野上时不时地响起孩子们的笑声。风筝,令人无限怀念起那早已逝去的童年,可现在,我心中被它牵出的却是缕缕失落和愧疚。

春天到来,风筝在天,晴空朗日,孩子们的欢笑声在原野上飘荡,这是多么明快美好的景象!可是在作者的心中,不仅没有欢悦,反而生出“缕缕失落和愧疚”,这就是以美好之景反衬人物的悲伤之情的典型例子。

2.以人物描写开头。即在开头对人物的外貌、语言、动作、心理等进行描写,以渲染气氛,烘托人物的情绪,引出下文的叙述。这样的开头,描写生动,画面感强,对读者有很强的吸引力。例如《诱饵》的开头:

父亲在白铜脸盆上来回磨着刀刃。霍霍,霍霍。他拎起放在白铁皮罐里的渔网,硬挺挺的鱼都翘起了尾巴。“抓一条来。”父亲拿起刀看了看刀刃。我抓出来一条。砧板的两端长了霉,都发黑了,中间深陷下去。我把蓝鳃太阳鱼放在砧板的一端,跟我手掌差不多大的蓝鳃太阳鱼在那儿扑腾。父亲用刀背敲打它的头。

文章开头先描写父亲磨刀、抓鱼、敲打鱼头等一连串动作,引出下文的故事,同时,也引起悬念——父亲是要杀这条鱼吗?他会怎样去杀呢?在他杀鱼的时候,还会发生什么事情呢?在引起悬念的同时,渲染了一种紧张的气氛。

3.以场景描写开头。以场景描写开头,可以通过具体情境的创设,为读者营造出一种身临其境的现场感。例如《这也是一道美景》的开头:

浑厚的鼓声响起,清脆的锣声响起,嘹亮高亢的山歌响起!晨曦才冒出山尖,家乡的山山坳坳便沸腾起来了。声音来自那片青葱的苞谷地。十几人正埋头薅草,挥汗如雨,一伸一缩,是那么迅速,那么有力,那么欢快!好像是在比赛,看谁最有能耐,薅得最多,谁也不愿落后,谁也不肯抬头;又好像是在表演,那向前快速飞动的薅锄,在熹微的晨曦中,闪着耀眼的银光,好像舞女身上缀着的银片发出的一缕缕冷艳的光芒。

作者在开头即对薅草的场面进行了全面描写:喧闹的声音、青葱的苞谷地、十几个挥汗如雨的薅草农人,组成了一幅生动的图画,渲染出山村清晨热闹的劳动气氛。

三、妙用诗词美意境

在文章开头巧妙引用、化用古诗词,能营造出古朴典雅、深远幽邃的意境。采用古诗词开头有以下两种方式:

1.直接引用。根据需要,在文中直接嵌入古诗、词、曲中的句子。这种方法最简便易学,在学生作文中出现的频率也最高。例如《那个酸酸甜甜的暑假》的开头:

“常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”记忆中曾有一个暑假,就像李清照的这首词一般美好。

文章开头先直接引用李清照的词句,并以此比况自己的某个暑假的生活,既引出了作者对这个酸酸甜甜的暑假生活的回忆,又以李清照词的美好奠定了文章的基调。

2.巧妙化用。有时根据需要,不能像直接引用那样简单地将古诗、词、曲中的原句嵌入作文中了事,而要对其进行加工,创造性地运用到作文中。如《说墙》的开头:

随着“卧榻之侧,岂容他人酣睡”的呵斥,你的生命中多了一堵墙。这堵墙上写满了你的寂寞与无奈。你独自一人登上西楼,弯月如钩,勾起你心中的缕缕忧愁,剪不断,理却仍乱,萦绕在心间的是数不清、记不完的离愁啊!

作者通过想象、联想,描写了李煜《相见欢》一词所展现的画面。这种描写,借用古诗、词、曲的意境,使文章显得典雅别致、温婉动人。

四、巧设悬念扣心弦

开头设置悬念,能让读者的心悬起来,激发其一探究竟的好奇心。开头设置悬念的方法很多,常用的有以下两种:

1.心理行为反常法。即以反常的心理和行为激起读者的疑问,引起悬念。如《原来,我误会了他》的开头:

人们说:父亲如伞,为你遮挡风雨;父亲如雨,滋润你的心田。可是,我对父亲却只有恨。

为什么会只有恨呢?这种反常的心理一下子引起了悬念,吊起了读者的胃口。

2.倒叙法。即以倒叙开头,引起悬念。如《打开一扇窗》的开头:

望着那女孩离去时活泼的倩影,我一时陷入了沉思。那女孩教会我如何为心灵打开一扇窗。

文章开头以倒叙引起回忆,并引发这样的疑问——那女孩是如何教会“我”为心灵打开一扇窗的呢?从而激发读者去探求结果的好奇心。

五、开门见山显简洁

开头不拐弯抹角,而直接进入对事情的叙述。这是一种极其简洁洗练的开头方法,分两种情况:

一种是未见其人先闻其声的写法,直接进入对人物的描写或对事情的叙述。如有个同学改写《木兰诗》结尾一节,就采用了这种开头方法:“‘木兰回来了!’这消息像风一样迅速传遍了全村。”这样开头,突出了“木兰回来了”这一消息给全村人带来的惊喜,同时,也给读者以听觉上的冲击。

另一种是开篇用极其简约的文字点题,或奠定全文的感情基调,或直接揭示文章的主旨。如《初一的灯光》的开头:

每每想起初一的那段生活,想起初一晚上教室里明亮如昼的灯光,我总会由衷地感到它是我生命中一笔宝贵的财富。

这个开头,既扣题——“初一的灯光”,又点明了全文的主旨——初一生活在“我”生命中的价值,还奠定了文章的感情基调——对初一生活的感激、赞美和留恋之情。