《猫和老鼠》教案03
五年级 说明文 725字 412人浏览 廖庆钊

《猫和老鼠》教案

活动目标

1.学习音乐游戏“猫和老鼠”,了解游戏的情节和规则,感受乐曲诙谐、欢快的风格。

2.通过手部游戏、动作创编、故事情节累加,进一步感受游戏音乐的节奏和变化。

3.体验音乐带来的想象,感受游戏的快乐。

活动准备

剪辑过的音乐《香草咪咪》。

活动过程

一、欣赏乐曲A 段,并创编相关的动作 。

1.倾听A 段,区分乐句。学生倾听音乐,初步感受并辨别描写“猫”和“老鼠”的不同乐句。

2.师生互动,分角色分别体验、表现“猫”和“老鼠”乐句的区别。学生边倾听音乐边通过手部动作表现“猫走”和“老鼠跟”的游戏情节。

3.创编大猫走路的动作。师生共同讨论,用不同空间位置、行进方向的身体动作表现“大猫走路”。教师:这是一只爱跳舞的猫,走路的姿势千奇百怪!它可能会怎么走呢?谁来试试看?(如:空间位置的高低变化,行进方向的前后左右变化,肢体姿态上的变化:旋转、弯曲、伸展、摇动,单手、双手的变化,以及移动方式上的变化:走、跳、爬等。)

4.将创编出的动作随乐练习。

二、师生共同讨论B 段中“猫戏老鼠”的动作并练习。

1.师生讨论猫戏老鼠的方法。

教师:尽管小老鼠的动作很轻,可大猫还是怀疑身后有人。怎么才能不被大猫发现呢?

2. 教师扮演成大猫,示范“猫戏老鼠”的方法。

3. 师生共同游戏。

三、完整学习游戏“猫和老鼠”。

1.教师领队,师生共同游戏。

2.替换新的动作游戏。

3.学生领队再次游戏。

4.拓展游戏情节——配班教师扮演“急性子猫”,师生共同游戏。

核心理念:幽默

把幽默运用到学生活动中可以活跃气氛、增强师生互动、启发学生创造的智慧。在音乐游戏“猫和老鼠”中,教师巧妙地运用了自身的“幽默感”,不断激发学生的学习兴趣和挑战愿望,在笑声中与孩子们一起游戏,共同成长。