家访手记
初三 记叙文 2063字 767人浏览 藕木屐

家访手记

南昌市青新小学――熊艳艳

南昌市教育局开发了“万名教师访万家平台”,以家访为纽带,建立县区、学校、班级、教师、家长信息化管理服务平台。假期我根据学校的实施方案,制定班级家访计划,并通过《告家长书》、班级QQ 群、微信群、短信等形式告知家长家访活动安排,并将“万名教师访万家平台”网站链接发送给家长,请家长在平台进行实名注册。利用课余时间进行家访,确保3个月内对本班所有学生进行一次全覆盖式的家访。根据南昌市教育局的要求,暑假期间我连续走访了四年级1班近20名学生家庭,通过走访,收获很大,体会也很深。

一、家访收获

家访是沟通教师、家长与学生心灵的桥梁, 是班主任与家长联系的重要方式。所以利用假期, 争取家长对学生教育工作的支持和配合, 全方位了解学生存在的问题, 找到解决的办法和措施, 是确保学生快乐、健康、全面发展的一个重要手段。

1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。

二、家访体会

1、良好的家庭教育对学生的健康成长至关重要。要充分了解孩子们生活情况,双管齐下,才能事半功倍。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。比如吴向潮的家长素质就很高,所以吴向潮这个孩子就很懂事,学习很自觉,假期生活也安排的非常合理,学习、体育锻炼、旅游,假期生活丰富多彩。有些文化程度不高,但为人处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。比如涂寒冰和陈鲸明家长都给人这种感觉。

还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。像淦鑫亮就是如此。家长反省自己对孩子从小没有进行好的行为习惯,表示对孩子的教育有些无奈。

特别让我有感触的是我们班的林俊熙同学,他是一个留守学生,爸妈一直在上海工作,平时跟着爷爷奶奶生活,由于爷爷、奶奶年纪大,无法辅导孩子学习,导致学习成绩不理想。去年才转至我校学习。奶奶对他期望很高,奶奶跟我说了一些他在家的情况,懂礼貌,转学后学习也比较积极,因为写作能力较差,还跟他报了作文补习班,我说了一些他在校的表现,除了课上有点爱讲话,他学习进步越来越大,书写也越来越工整,希望他新学期能再接再厉,取得更优异的成绩。通过这次家访我发现以后要多关心留守儿童的学习及生活情况。两位老人带孙子压力很大,确实很辛苦。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。学习成绩优异的孩子,假期家长对孩子的安排比较多,乐器舞蹈考级,学习游泳,学习奥数、英语等等,但孩子们觉得压力很大,没有时间玩,对家长有抱怨。家长也反映孩子比较喜欢玩上网玩电脑游戏等。我和孩子们聊天,耐心开导他们,从而使孩子和家长们之间能够互相理解,互相包容。也说服家长给孩子减压,多带孩子出去玩玩,读万卷书,行万里路。

而少数学习平时就比较松懈的孩子,更是不爱学习,写作业不认真,在检查他的暑假作业时,发现他们遇到难题就空在那里,也不动脑筋思考,查找资料,解决难题。通过和家长交流,家长反映孩子整天看电视、什么家务都不干。这些对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。

为此我也耐心教育,和家长沟通,对孩子提出批评,这些孩子当面就掉眼泪了,觉得很惭愧,并表示要改正缺点。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

走进学生家庭,有时就是走进学生的心灵,对于老师来讲,一个学生只是五十六份之一,但对学生家庭来讲,每一个学生是百分百,老师只有对学生百分百的关怀,才能得到家长的配合和支持,因此对待每一次家访,不管孩子的家境怎样,老师都要全身心地付出。

走访中,大多数家长对学校和老师都提出了较高的期望和要求,教育不就是在老师、孩子和家长的沟通与信任中不断前进的吗?我们老师工作认真、严谨且充满爱心。要让小孩在青新小学接受教育,让我们的家长放心。这一点,我们铭记在心,教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过这几天的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的力量。