语文.作文新
初一 记叙文 6043字 107人浏览 jerwer

[语文] 怎样写好(中考)考场作文技巧篇 平时作文可以“放

荡不羁”,但是,考场作文一定要注意。即使我们对考场作文有种种不满,我们也必须遵循它的规则。 批阅作文的老师往往在一篇作文上花的时间不会超过三分钟,在这三分钟之内,如何吸引阅卷老师的注意力,如何让老师对自己留下深刻印象,如何充分展示自己的才华,这也是有技巧的。 一、 取材新颖 文章的素材来自积累,同样一个话题,选择不同的素材会有不同的效果。一般来讲,选择千篇一律的素材往往很不占优势。选择新颖的材料就意味着占据了先机。 材料要新颖,但是材料必须是典型的。想要在考场上选用新颖的材料,就必须在考试前做好充分的准备。 1. 关注时事。把时事作为素材当然会比较新颖。时事相对于那些老生常谈的事例来说,把它作为素材的人比较少。同时,选用时事作为文章素材还会给老师留下很好的印象——这个学生并不是一味死读书,这样,作文的印象分就会有适当的提高。 2. 单纯收集资料而不知如何转化运用也是不行的。并不是好素材就等于好文章,好素材要和自己的深刻思考融为一体才是好文章。所以,在日常收集素材的过程中,一定要注意对素材的分析理解。平时多写随笔,勤于练习,真正把素材融入自己的知识系统,才能在考场上充分运用好这些材料。这也是多写随笔的好处。

二、立意新颖 对于同一事物,往往新颖的立意

会比较占优势。与选材一样,新颖的立意也是需要日常的积

累,需要我们对事物有自己的思考,这就是所说的:要对事

物有自己的见解,同时,要在考场上发散思维,把考题与自

己所擅长的知识系统联系起来。 以2001年的高考

作文为例:作文题目是“诚信”。这就给了学生一个很大的

空间。其中有一篇是《赤兔之死》。这篇文章的作者对《三国演义》十分熟悉,当然,对三国的人物也会有自己独到的看法。所以,在考场上,他能把作文题目与自己所擅长的文言文联系起来,同时,很有新意地用赤兔马的故事表现了“诚信”的大主题。这就是一个立意新颖的典型例子。 在考场外,收集素材,进行充分的联想、加工,深入而大胆地思考,在考场中,才能有新颖的立意。

三、形式突出 作文不一定必须按照“总—分—总”或其他固定的结构,我们现在写的不是八1. 主标题之下加小标题,作为文章各个部分的提纲。这样也有助于阅卷老师对文章整体的把握,同时使整个文章更加清晰,布局更加合理。 2. 在正文之前添加引文,给老师留下第一印象。引文一定要写得漂亮,给老师以强烈的冲击力。有了这个良好的第一印象,作文的分数就会比较高。在引文中,可以运用一些经典的短诗或名人名言,语言要优美,要有感染力和说服力。引文运用得恰当会有非常好的效果,但是如果用不好,就会给老师留下一个不太好的第一印象。同时,引文一定要和文章的主旨有密切的联系,一定要明确体现文章的中心。引言不能只是华丽辞藻的堆积,一定要融入自己的思考,这样才能打动阅卷老师。 3. 可以运用排比段,这会给老师留下深刻的印象。可以在每段开头用同样的一句话,也可以在每一段的开头运用相同的句式,但是表达不同

方面的观点。这样整篇文章就很有条理感、结构感,也会很有感染力。老师读起来也会非常轻松。 4. 画龙点睛,赋予深意:文章的开头和结尾是一篇文章最重要的地方。在文章的结尾,添加上与本文主旨联系密切的名人名言或寓言故事,会发人深省,使文章“言尽,而意未绝”,起到画龙点睛的作用。结尾写好了,这篇文章才真正写好了。阅卷老师往往会很看重文章的开头和结尾。开头和结尾写好了,文章就成功了一半。

四、修 辞 说白了就是语言要有感染力。要恰当运用不同的修辞手法。陈述显朴实,比喻显生动,拟人显俏皮,感叹显真挚,反问显力量,疑问显思辨,排比显气势。比如:在文章的开头和结尾,如果能写上一段运用了比喻手

法的抒情性语言,往往会给阅卷老师留下极深刻的印象。 例如: 有人说,人认识情感的奴隶。人生在世总是逃不过亲情、友情和爱情的天罗地网。在感情与理性的天平上,我们总是本能地倾向于感情的一边,并以感情的基础

作为事物认识的标准。(2003年高考优秀作文《感情与认知》) 再例如: 凹凸相间的镜头,透过镜片的叠加,将焦点对准了人世间的亲情,随着焦距的远近折射出情感的亲疏。在现代的照相机里,通过化合物的冲染,却还要取决于曝光是否充足,才能呈现出一个清晰的影像。生活中的情感是我们关注的焦点,但要想获得放大后仍然清晰的影像,那

就要超越情感曝光的亲疏程度,取之的将是理性的回归。(2003年高考优秀作文《聚焦“情”放大“理”》) 这样的文字当然很好地运用了恰当的修辞,但这些文字的背后则是作者们对生活深入的思考。脱离了这些思考,仅靠写作手法,是不可能写出这样发人深省的文字的。 股文,所以在文章的形式上是可以多种多样的。比如:

修辞手法的运用,不能单单从表面的形式出发,更应该从其本质出发,培养个人的文化素养,使个人的思想深刻。这就是我曾提到的“培养自己的文化底蕴和思想内涵”。这样,

在考场中才能很好地利用修辞,取得较好的效果。 在议论文中运用排比和比喻,会使议论充满可读性与感染力。在成千上万的作文中,如果想脱颖而出,感染力是很重要的。必须要用自己的文字吸引阅卷老师的注意力,要深深地打动老师。 中考是一种选拔性考试,作文得分的高低直接关系着中考的成败。考场作文的读者大体上只有一个,那就是阅卷老师。阅卷老师借你的考场作文管中见豹地评判你的语文素养。与平时作文不同的是,临场发挥的目的是博得阅卷老师对文章的青睐,好让他的笔下流淌出一个美丽的阿拉伯数字。在临场发挥中注意以下问题,阅卷老师的心情和你的作文得分就会水涨船高。 一、靓文题 标题是文章的“眼睛”。可以想象,缺乏生气,甚至有错别字,或是潦草难辨的标题会让阅卷老师怎样地厌烦。在这种心情

的笼罩下,文章的瑕疵将会放大,甚至遮盖了亮点。标题除了要符合文章体裁、切合主旨以外,新颖别致、不落俗套、文采飞扬是吸引阅卷老师眼球的妙招。同是写初三生活,《累并快乐着》《初三的婉约传说》,就富有新意;而《我的初三生活》就成了咸鱼的眼睛,呆滞无光。此外,让阅卷老师一见“钟情”的,也不会是那些直接引用话题的标题,好标题应该是实、新、美,紧扣话题,耀眼、有文采。准确凝练,新美隽永的标题,不仅展现了你驾驭语言的能力,也会让阅卷老师的眼睛为之一亮、心为之一震,这就为文章获得高分奠定了基础。 二、饰文面 “貌美”是使人怦然心动的又一张王牌。你可以用手中的笔,为阅卷老师创作出一幅令他赏心悦目的“画面”,那就是卷面的整洁。书写的规范,字体的工整,行款的正确,这文章的外部面貌,会以独特的魅力激起阅卷老师的审美愉悦。下笔前,多在腹稿上下功夫,少在修改上花精力,伤筋动骨的大手术万不可行。个别字词的修改,要正确使用修改符号。文面功夫,体现了考生的语文素养,也体现了对阅卷老师的尊重。见到端庄秀美的字迹、俊逸整洁的文面,如同见到你面带微笑地致意,哪个阅卷老师都会顿生怜爱,笔下留情。 三、精选材 选材与立意密切相关。选用自己经历过的最熟悉的材料,把真情实感进行到底,是获取高分的又一方法。如果你的文章中流淌着一条情感的河流,阅卷老师随着河里腾起的波浪,一

起欢呼,一起流泪,想不得高分都难。考场作文要写出真情实感,选材是关键。一定要找到感动过你、启发过你的材料,要寻找一种激情涌动、情不自禁的感觉。选材注意“抓小放 大”“取精勿滥”。材料大而空,泛泛而谈,蜻蜓点水,或是虚情假意,扭捏做作,很令人生厌。 四、巧布局 塑造文章的建筑美,能使文章生色,从而拨动阅卷老师的心弦。或设置题记,开宗明旨,创设情境,展露才情;或拟写小标题,把大的话题切分开来,以收到化整为零、各个击破的效果,也可以给人结构清晰、脉络分明的良好印象。有一点值得注意,即无论如何布局,开头都要干净利落,最好开门见山,起笔最忌啰罗嗦嗦、入题不快;上下文间注意用好过渡词、过渡句或是过渡性段落;结尾尽量做到回应题目或开头,点明并升华主旨。因为阅卷老师是没有时间和心思去猜谜或是品味再三的。 毋庸讳言,应试作文的功能决定了考生对于“阅卷老师的心,你要听听”。如果说平时的作文训练要下苦功,考场作文则要用巧劲。如果能把握好以上几点,考生就会在实战中取得胜利。 作文是历年中考语文最亮丽的一道风景线。那么中考中如何写出锦绣文章,受到阅卷老师的青睐,获取高分呢?这是所有参加中考的考生梦寐以求的,也是他们的老师一直思考的一个问题。结合多年带领毕业生备考作文的经验和历年获取高分考生的作文,我认为有以下特征的作文最容易获取高分:新颖的选材,规范的结

构,精美的语言,整洁的卷面。 一、 新颖的选材 考场作文是与他人竞争之作,超越他人是关键。而要胜人一筹,在选材上非新非奇非巧非深难以凑效。庸俗、陈旧、平淡是考场作文之大忌。有的同学一写老师,就是每天备课到深夜,病了还坚持为学生上课。再不就是有同学病了,老师背着上医院。挂号、取药都花老师的钱,还安慰学生要安心养病。又过了些时日,在一个风雨交加的夜晚,老师又来到学生家,给病愈的学生补课„„诸如此类,千篇一律,不但让人大伤胃口,还给人胡编乱造、不切实际的感觉。就像前几年的高考作文,一谈挫折与磨难,就有相当一部分考生,写自己从小失去双亲,生活是多么地艰难。阅卷老师看头一篇这样的文章尚可,看的多了,不禁发出这样的感慨:现实生活中哪有这么多特殊的家庭。某些考生在作文中造假,已经昧着良心达到咒自己父母的地步了。这样的作文无论编造得情节多么离奇,结构多么巧妙,感想多么深刻,也获不了高分。而真正获取高分的必须是独辟蹊径、选材新颖的文章。 近几年一些省市考话题作文、自命题作文、半命题作文,为一些考生的自由选材开辟了广阔的空间。有些考生有意避开从众从俗的材料,选别人想写又不敢写的材料,抒别人想抒又不敢抒的感情来写。例如,2000年海南省中考作文题目《我眼中的 》。写人的同学横线上填老师同学、父母长辈等,记事的同学横线上填在学校家庭和社会上见到的大小事。有一个

同学却不落俗套,横线上大胆地填上“爱情”两字,题目变成了《我眼中的爱情》。乍一看,真是惊骇世俗。如半空中一声炸响,令阅卷老师为之一震,吸引着阅卷老师迫不及待地往下读正文。原来考生写的是小时侯受《睡美人》、《白雪公主》等小画书的影响,认为真正的爱情属王子、公主所有,反映了童心童趣,长大以后,受影视剧的影响,对恋情开始向往,反

映了对异性朦胧的好感。但是考生求新决不求险,为避免不同的阅卷老师在选材立意上的争议,接下来考生写了一对退休在家的老夫妇,互敬互爱、相濡以沫、安度晚年的情景,懂得了爱情是一种恒久的和谐美,懂得了早恋的无知,懂得了对恋情的自制和对前途的憧憬。思想健康、情调高雅,在选材立意上理所当然获得了高分。 二、 规范的结构 一个阅卷老师一天要阅读四五百篇文章,二三十万字,难免不出现赶进度的情况。而大多数的阅卷老师在时间紧迫的情况下,都有个先看看头尾,再瞅瞅中间的习惯,开头和结尾是考生留给阅卷老师的第一印象。文章的开头和结尾历来为一切文章家所看重,我国自古就有“凤头、豹尾、猪肚”之说。而严谨明晰的结构易于阅卷老师节省时间,迅速把握文章的框架脉络。所以头尾写好了,着急的老师立马就会判个高分,不着急的老师也会饶有兴趣地欣赏你的主体部分。此外,开头写好了,就像剥茧抽丝找对了头一样,丝线就会源源不断

地抽出来,对你作文水平的发挥是大有裨益的。 2001年山东省中考作文题目是《初中毕业时所想到的》。一个获高分的考生作文开头是这样写的: 多彩的初中生活就要过去了,回首往事,一切就像在昨天。四年的初中生活,无数的酸甜苦辣,就在这即将告别的日子里,一起涌上心头„„ 开头紧扣题目,综述回顾初中生活“酸甜苦辣一起涌上心头”的体味和感慨;下面针对“酸甜苦辣”,通过举例进行分述,结束总结全文,照应开头,点明题旨: 初中生活让我尝尽了酸甜苦辣,然而苦尽甘来,付出终会有回报。当我轻轻地将试卷答完,为自己的初中生活画上句号,蓦然回首,原来一切都那么值得回味。 由于文章采用了首尾照应的“总―分―总”的结构形式,是整篇文章显得结构严谨、层次清楚,理所当然地在结构谋篇上获得高分。 三、 精美的语言 以前评分重视内容,也就是内容分所占比重很大。近年来中考作文的命题和阅卷,出于对学生的创新意识和想象能力的培养,强化了语言表达的分量,语言分有的占到了阅卷老师打分的一半。作文中生动简洁的语言,情景交融的手法,丰富合理的想象等多种表达方式和表现手法的运用,尤为阅卷老师所赏识。 2000年湖北宜昌市的作文题目是“我在__学到了语文”有一考生横线上填的是“山林中”。且不说此考生在选材上胜人一筹,单从语言上就展示了此考生丰富的文化底蕴和文字功底: “曾经无数次闷坐在令人窒息的卧

室里,望着窗外吐着黑烟的烟囱,用枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣,可我哪里知道,这里的天籁之音是决不能真切的哪怕是从名家的文章里体验到的。曾经无数次抒写潺潺的流水,用感伤心怀抒写凋零的红花,哪知山林中柔软的泥土里,总有这样一个声音:‘落红不是无情物,化做春泥更护花’。曾经无却从未如此细心的聆听自然:鸟雀归巢时,母亲喂雏鸟流露出的温馨;蚂蚁共同奋斗,搬运食物,表现出顽强与团结;树木草藤创造的盘根错节„„” 文章长句与短句相间,整句与散句互美,排比、对比、引用、拟人、比喻等修辞方法的运用,增添了文章的表现力,仿佛在我们面前展开了一幅水墨山水画。使文章呈现出一种图画美、人情美和意境美。读来如行云流水,清爽怡人。阅卷老师能不判高分吗? 四、 整洁的卷面 卷面是给阅卷老师的第一印象。水平相当的两篇作文,如果甲文卷面干净,书写整齐,而乙文满纸涂抹,书写潦草,那么可以毫无疑问地说,甲文要得高分,乙文要得低分,二者相差5―10分之多。我们可以这样说:卷面整洁是获取高分的又一重要因素,考生必须万分注意。平时写的一手好字,考场上就占了巨大优势。可想而知,在烈日炎炎的夏季,阅卷老师读到一篇“眉目清秀”的文章,不禁神情气爽,能不打高分吗? 通过上述分析得知,获取中考作文的高分并不困难。只要在考场上冷静地分析自己的作文,动笔之前多几分思考,在立意健康的前提下,使文章的选材

新颖,结构规范,表达丰富多彩,卷面整洁干净,不出大的意外,获取高分是极有可能的。数次为自由而歌,为幸福而颂,