三年级上大作文
初一 记叙文 8025字 256人浏览 McgradyWangty

- 1 - 第一单元 丰富多彩的课余生活

写前指导:

孩子,课余即课外,课外生活包括课外活动、家务劳动、课外经历的事情等。要想写好活动,我们要把握好以下两点:

1. 要描写好场面和气氛。

2. 要把人物的活动写具体。

资料库:

好词:

生机勃勃 、人声鼎沸、热闹非凡、你追我赶、欢声笑语、热闹欢腾

眼疾手快 、身轻如燕、一马当先、奋力拼搏、争先恐后、小心翼翼

佳篇赏析:

我爱打羽毛球

我的课余生活非常丰富,不过打羽毛球是我经常参加的一项课余活动。这不,我又要和姐姐进行一场激烈的羽毛球比赛。比赛的裁判员是小姨。

第一局比赛开始了,小姨把球抛向我, 说:“第一局比赛,由英英先发球。”我右手紧握球拍,左手把羽毛球轻轻地抛向空中,紧跟着我扬起球拍重重地把球打过网去。姐姐不慌不忙地用球拍一挡,还没等我缓过神来,羽毛球就像是离弦的箭一样反弹到我的场内。哎!我输了,可是我不服气,心里暗暗地下决心:姐姐,走着瞧;我一定要赢得这场比赛的胜利。

第二局比赛开始了,羽毛球在天空飞来飞去,如同银色的小燕子在空中飞舞、雀跃。我跟着球,一会儿前,一会儿后,来回挪动着步伐。我找准机会举起球拍重重地把球扣过网去。姐姐一不留神,羽毛球就落入了姐姐的场地。哈哈,我打中了。喜悦的心情难以言表。我越打越起劲,最终取得了这场比赛的胜利。

通过这场比赛使我懂得了,只要有耐心和信心,不管遇到什么样的困难,都能克服它。因此,我更喜欢在课余打羽毛球了。

- 2 - 洗 菜

今天是妈妈的生日。我们要为妈妈准备一顿丰盛的午餐。我决定帮妈妈洗菜! 想到这里,我便动手干起来。我学着妈妈的样子,先把小白菜外面的黄叶剥掉,再用手把菜根掐去,然后把一根一根绿绿的菜叶,放在簸箕里。就这样我一颗颗剥。突然,一条大虫子躺在一片叶子上,青青的身子,软绵绵的,在叶子上慢慢地蠕动着。我吓了一大跳,一下子把叶子扔掉了。看着扔掉的菜叶,我又想:妈妈长年累月的洗菜,不知要遇到多少这样的大虫子,要是都像我这样把菜扔掉,不知要浪费多少菜。一条虫子有什么可怕的!我壮起胆子,鼓足勇气,从地上拾起那根菜叶,硬着头皮小心翼翼地从叶子上抓住虫子,赶快扔到地上,一脚把它踩个稀巴烂。这时,我真像打了胜仗一样高兴,又接着择菜了。择完菜后,我再把菜装进簸箕里,端到水池边,把每片菜叶两面洗干净,再把菜梗洗得雪白,然后把它整整齐齐地放在簸箕里。

习作提示:

第一次____________

1、半命题作文。

2、空白处可以填事件,如:洗碗、洗袜子、帮妈妈洗脚等。

3、按照以下思路完成习作。

我来写:

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第二单元 我最熟悉的一个人

写前指导:

孩子,熟悉就是了解的比较清楚,熟悉的一个人就是指我们每天身边接触最多的人,如爸爸、妈妈、老师、同学等。

要想写人,我们要把握好以下三点:

1. 要描写好人物的外貌特征。

2. 要把与人物的相关的事写具体。

3. 我们要抓住人物特点。

资料库:

好词:

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 没精打采 泪流满面 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 佳篇赏析:

我最熟悉的一个人

提起我最熟悉的一个人,那就一定是我的表姐了,她可是一个“书呆子”哦。

表姐四方脸,带着一副眼镜,更衬托出了她那黑黑的脸。

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第三单元 描写秋天

写前指导:

孩子,一说秋天,就让我们想到丰收的喜悦,那就让我们每个人都来画一画你心目中的秋天,或为美丽的秋天拍张照,然后用语言描述下来,就是一篇习作。当然了,内容可以是秋天的美景,也可以是秋天的活动场面。

要想写好景,我们要把握好以下两点:

1. 要按一定的顺序写。

2. 写景时,要展开丰富的想象,表达对秋天的热爱之情。

要想写好秋天的活动场面,要注意以下几点:

1、抓住“场面”的特点。

2、写好特定环境中的人物活动。

资料库:

好词:

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高去淡 大雁南飞

秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 漫天悲秋 秋风送爽

蟹肥菊黄 丹桂飘香 春华秋实 秋收冬藏 金桂飘香

好句:

1、秋天的果园更是别具声色了。树上果实累累,红红的柿子像一盏盏小灯笼。黄黄的橘子你挤我碰,好像争着要给农民伯伯摘呢! 红艳艳的苹果长得又大

- 8 - 又甜,就像小姑娘的脸蛋。农民伯伯看在眼里,喜在心里。

2、秋天的来临让小草换上了黄色的衣裳,这时的小草虽然已不是春天的那个嫩娃娃了,也不是夏天那个穿着绿色衣服的小伙子了,但小草依然挺立着,风儿轻轻一吹,它们便把身体扭向一边,以优美的舞姿博得人们的赞赏。

3、秋天到了,下起了一场秋雨,我看见秋雨给田野穿上了一件金黄色的衣裳,树叶也黄了,树上挂满了果子,你看,有柿子、苹果、梨秋雨给大地带来了金黄色,大地变成了金黄色的世界!多么漂亮的田野,多么可爱的草地,多么美丽的大自然!我们要好好珍惜这美丽的大自然!

4、穿过那片金黄,穿过清清的小溪,沿着川西特有的青石板路,来到半山腰。一眼望去,青绿、橙黄、火红……山林满是斑阑的色彩;特别是那秋日里火红的青杠树林,壮壮的身体,把红红彤彤的枝叶高高地举起,得意着、喧闹着仿佛是要告诉所有的人:火红的秋天来啦!

5、秋天无风,空气有些干燥。偶尔下一点小雨,也让你倍感惬意。闻着泥土的气息,湿润的空气滋润着你的脸,看着大自然中缤纷的色彩,你会不觉的伸开手臂,仰起头,轻轻闭上眼睛,来一次深呼吸,此时,你就是那一片叶子,一朵小花,一颗果实……你会融于秋的生命里。

6、秋天的天,高远而纯净;秋天的风,清新而凉爽;秋天的雨;绵密而灵逸;秋天的色彩,缤纷而绚丽;秋天的气氛,成熟而迷人……不得不让人陶醉在秋的仙境之中。

7、田野里热闹非凡,玉米高兴极了,咧着嘴直笑,露出了满嘴的金牙。大豆非常兴奋,笑破了小肚子。稻子显得很有礼貌,弯着腰,整齐地鞠着躬。高粱还不好意思地低着头呢!

佳篇赏析:

我爱秋天

秋,还带着余音未消的蛙叫蝉鸣,但更多的是草丛石阶里蛐蛐的凄叫声。秋,还有春天的鸟语花香,在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。秋,是一个五谷丰登、金光灿烂的季节。

花园里,菊花争芳斗艳,竞相开放,红的似火,白的如雪,黄的赛金,粉

- 9 - 的如霞,含苞的,怒放的,一簇簇,一朵朵,好看极了!美丽的“月亮仙子”——桂花,在秋天的夕阳里向人们舒展着她那蜷曲的花瓣,花瓣里面还带着沁人心脾的香味。

树林里,色彩斑斓,只有松柏依然挺拔翠绿,沉稳地微笑。一阵微风吹过,片片叶子随风飘落,有红的、黄的……五颜六色,就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。树叶在地上越积越多,自然而然地形成了一层“地毯”,小朋友们踩在上面,就吧叽吧叽直响,好像正在弹奏乐曲,给我们平添了几分乐趣。

田野里,玉米、稻谷早已收割完毕,只有一些果树上还结满了果实。你看!那红彤彤的苹果先生一点头,一哈腰,就好像要把树枝压断。黄澄澄的梨女士最近脸上还长满了小雀斑呢!最不听话的就要数柿子哥哥了,他把梨女士的口红偷过来涂在自己脸上,弄得自己满脸都金灿灿的!

秋天啊秋天,你是多么让人期待,多么让人喜爱,你给了我们一个凉爽而美丽的季节,也给了我们一个丰收的季节。我爱你,秋天!

习作提示:

1. 根据你自己的画,自拟题目。

2. 根据画的内容,进行合理的想象。用上我们积累过的词语。

图片:

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我来写:

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第四单元 观察日记

写前指导:

孩子,观察日记就是把你生活中观察到的新的发现记录下来。 要想写好观察日记,我们要把握好以下几点:

1、真实性:观察日记应像美术工作者“实物写生”一样,真实客观地记录对事物观察所获得的印象。不允许凭空想象,也不应涂改现实。

2、片断性:观察日记可以是记事物的一个片断或一个侧面,不要面面俱到,

- 12 - 贪多求全;或将某一部分放大,其余的部分一笔带过。

3、具体性:观察日记的写作要求具体实在,将观察的内容写下来,还可以写上自己的感受,疑问、困惑,猜想等,不能只笼统地记个梗概。

4、连续性:有些事物发展变化比较慢,需要一段时间,要求学生进行连续观察,将前后不同的现象记录下来,进行比较,分析,得出结论。经过一段时间的训练,学生也可以根据情况独立写观察日记了。

佳篇赏析:

9月10日 星期四 天气:晴

今天,老师叫我们会家观察豆子。于是下午放学,一到家我就叫妈妈帮我拿一下绿豆,然后我装了三颗绿豆进小碗里,接着往碗里装了点水。本来“皮肤”干燥的绿豆,被我用水浇得浑身上下全湿透了,然后我用一块湿了的纱布把碗口蒙住就去做作业了。

晚上睡觉前,我又去看了一下绿豆,发现它开始有些膨胀了。

9月11日 星期五 天气:晴

今天下午放学,我一回到家就迫不及待地冲向阳台观察我的小绿豆,发现昨天被我闷在水里睡觉的绿豆都破皮了露出了白白胖胖的身子。

晚上,它们都争先恐后地长出了白色嫩芽,就像一个白色的小逗号。它们的芽大约有7毫米长了。

9月14日 星期一 天气:晴

已经两天没去观察绿豆芽了,今天早上我一起来就去看绿豆。呀! 小绿豆是不是“喝”了“生长药水”,就两天没去看,芽就那么长了。我用尺子一量,竟然有3厘米长。看来绿豆的生长速度的确很快,我相信过不了多久,绿豆就会变成一颗完整的豆芽的!

习作提示:

1. 注意格式,第一行要写上日期。

2. 观察时也要按一定的顺序观察。

3. 主要写你发现了什么。

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我来写:

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第五单元 生活中的传统文化

写前指导:

中华传统文化应包括:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等;传统节日(均按农历)有:正月初一春节(农历新年)、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等;包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地

- 15 - 区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。

要想写好生活中的传统文化,我们要把握好以下两点:

1. 课前要进行搜集大量的资料。

2. 习作时,要联系当地生活习惯记录。

资料库:

好句:

1、传统文化,形成于中华民族五千多年的发展历史当中,源远流长,博大精深。优秀的传统文化,就更是中华民族宝贵的财富。

2、传统文化是中华民族的瑰宝,是中华民族的骄傲。我们每个人都应该为了传统文化的恢复与发展贡献出自己的力量,使其重新发出夺目的光芒。

3、生活中,我们处处可以感受到中国丰富多采的传统文化,这些传统的东西是祖国的瑰宝,是需要我们代代相传,一直传承下去。

佳篇赏析:

中国的传统文化

我国有着丰富的传统文化,其中,书法艺术是我最感兴趣的传统文化。

中国书法是一门古老的艺术,历史悠久,也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等五种,具有很高的审美价值。

我从小就认识了几位艺术家,比如,书法家潘杰和画家蒋耀辉。我很崇拜他们,他们还送我一些毛笔、宣纸,蒋耀辉伯伯还精心给我刻了一枚篆章。

我的爸爸妈妈都喜欢书法。我家的书房里摆放着一个砚台和许多毛笔,只要有空,爸爸妈妈都会练习一会儿。爸爸最喜欢临写“柳体”。妈妈最喜欢临写古代著名书法家王羲之的《兰亭集序》,妈妈告诉我这是天下第一行书,与我们语文课本中学过的《清明上河图》一起被称为“书画双绝”。

著名书法家丁梦周爷爷还专门为我爸爸妈妈题写了一首《白梅》。有时爸爸妈妈还教我写,要我从楷书写起。一开始,毛笔在我手中一点也“不听话”,写出来的字也东倒西歪,难看极了,爸爸妈妈就鼓励我坚持下去。当我写得好的时候,他们就为我鼓掌加油。渐渐地,我写的字也有了进步!

- 16 - 今后,我要好好学习,努力学好祖国的语言文字。

中国的传统文化

说起中国传统文化那可是数不胜数,而让我记忆深刻的就是这春节了。

春节是中国人民最隆重的传统节日,是象征团结、兴旺,对未来寄托新的希望的佳节,如何庆贺这个节日,在千百年的历史发展中,形成了一些较为固定的风俗习惯,有许多还相传至今。其中有一个风俗习惯就是吃饺子。吃饺子之前当然要包饺子啊。我为了能吃上美味的饺子,便自己动上手。

想吃饺子就要包饺子,这饺子可不是很容易做的。包饺子之前首先要和面。我倒了一些面放在盆里,又拿碗倒了一些水放了进去。刚开始水倒少了,揉出来的面拿起来向下掉面渣。又加了点水之后,面又都粘在我手上。哎,水总是加的不合适,光和面就这么难,等到吃上饺子要等到什么时候啊! 又加了一点干的面粉,面总算弄好了。可是一听妈妈说面还要放半个小时,真等的我不耐烦了。面好了我等不及的冲到面旁边,拿出一小块面学着妈妈以前包饺子的动作把面揉成一个细长条。结果揉的一节粗一节细的,还好揉了好长时间终于揉好了。我突然想:既然饺子作为中国传统文化流传了下来,饺子就一定很美味,但是肯定有一定的制作难度。为了吃上美味的饺子努力!

接下来开始把面切成小块,再继续擀皮。擀皮是最难的事了,也是重中之重。如果皮薄了饺子容易破,如果皮厚了饺子馅熟了皮没熟。我把一小块一小块的面按成了可爱的小柿饼大小,便准备擀皮了。我一手拿着小饼,一手拿着擀面杖擀饺子皮。哎,像妈妈那样擀皮好难啊,我实在学不会最后我就像擀大饼一样擀了饺子皮。虽然方法笨拙但是效果还是不错。

该包饺子了,妈妈给我做了我最爱吃的猪肉大葱馅。我拿起擀好的皮在妈妈的旁边学着包饺子。包出一个饺子之后突然觉得包饺子不是那么困难。终于包好了开始煮了,我在锅的旁边盼着饺子煮熟。看着饺子在锅中翻腾如同一条条白色的鱼在欢乐的游戏。饺子煮熟了! 嘴里吃着饺子心里说不出的开心。霎时,我觉得我离中国的传统文化也近了一步。

我爱中国传统文化!

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习作提示:

1. 根据你搜集的资料,自拟题目。

2. 根据资料内容,联系我们当地的生活习惯进行习作。 我来写:

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- 19 - 第六单元 风景优美的地方

写前指导:

孩子,风景优美的地方可能是你通过电视或杂志上看到的,也可能是你去过的一些地方。

要想写好景,我们要把握好以下两点:

1. 要按一定的顺序写。

2. 写景时,要展开丰富的想象,运用积累的词语,表达对大自然的热爱之情。

资料库:

好词:

直插云霄 高耸入云 高入云际 插入云端 巍巍雄姿 雄伟险峻 山势险峻 山势雄伟 山势奇绝 山高峰险 奇峰耸立 奇峰突兀 巨峰柱天 奇峰叠起 奇峰异洞 奇峰怪石 青峰独秀 逶迤绵延 连绵不断 蜿蜒起伏 千山万岭 千山万壑 山峦起伏 两山对峙 群山环抱 群山吐翠 悬崖峭壁 绝壁断崖 绝壁如削 怪石嶙峋 嶙峋起伏 山石壮观 深山幽谷 深山老林 山径盘桓 山路崎岖 山明水秀 山青水秀 青山绿水 青山滴翠 满山苍翠 山高树茂 山花烂漫 群山连绵 气势磅礴 巍峨群峰 深沟险壑 危峰兀立 冰峰雪岭 连绵起伏 石笋林立 山溪水满 深涧急流 泉水叮咚

好句:

1、黄山的峰巍峨耸立,黄山的石奇形怪状,黄山的松挺拔葱郁,黄山的雾神秘朦胧,这一次我充分感受到了黄山的神秘和奇特,我为我能够看到这些优美的景色而自豪!

2、漫天星辰中间,一轮明月高悬,黄澄澄地像一面铜镜,有时还会夹杂些暗红色,洒下的光也是淡黄色的,透过茂密的树木洒下,在大地上映出了一幅黑白水墨画。一阵风吹过,那些树叶便忽然地颤动起来,地上的影子也随之飘忽不定。一眼望去,只见一团团的黑影舞动。

3、走到石拱桥边,踏着那石砌的台阶往上走,我注意到那桥梁上雕刻着各种美丽的花纹:含苞待放的荷花调皮可爱的小猴翩跹起舞的蝴蝶……河里还有

- 20 - 各色的鲤鱼,仍一块面包下去,它们快活地摇着尾巴游过来,争相啄食,好不可爱!

4、走进长廊,漫步在青石铺成的地面上,放眼远眺,池中菏叶成片成片的挺立在河面,不难想象,到了夏天,那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的美景。再过去点,一座石拱桥横跨在河上,旁边还栽种了许多花花草草,如一幅风景画。连接着长廊的是一个小型山洞,里面黑黑的,似乎望不到底,然而,当经过一个转弯后,光明再度笼罩着世界,一切仍是那样美好。原来黑暗并不可怕。

5、飞机飞到了桂林上空,从窗口望下去,透过白云间的空隙,我看见:一座座绿色孤立的山峰仿佛是一棵棵尖尖的青松,蜿蜒的河流好像一条条舞动着的绿色绸带,那些深浅不一的绿色方块,应该是肥沃的田野,而用一根根褐色线条连接起来的,就是市镇和乡村了。多美啊!湛蓝的天,洁白的云,绿色的山,绿色的田……

佳篇赏析:

五里山炮台 我去过厦门,那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方,也是观光旅游的好去处,但最有纪念意又的要数五里山炮台。

五里山炮台,临近大海,风光秀丽,炮台四周绿树成阴,鲜花朵朵,它是我国古代为了抵抗外国侵略者而修建的。我们到以后,导游先带我们去参观了古代的兵器展览室和化石展览室,兵器展览室里有各种各样的宝刀。宝剑和各个国家的火枪。兵器展览室里的兵器做得都很精致,这些兵器体现了古代劳动人民的智慧和才干,这些兵器真让人目不暇接。化石展览室里有一些海洋动物和植物的化石,有的像海马,有的像枫叶,还有的像热带鱼,司真可爱。最后我们来到炮台,炮台上摆着各种各样的大炮其中有一门巨大的大炮,它高3米多,长8米多,它可以前后左右移动,能瞄准大海中不同方向来的船只。据介绍这门大炮在当时是比较先进的,许多外国侵略者都惧怕它。炮台旁边有一个射击场,就是在古代的大炮中装上一种皮球,来射前方移动的靶子,可好玩了。

五里山炮台真是个游玩的好地方。小朋友,你想去吗?

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习作提示:

1. 根据你自己去过或看到过的风景优美的地方,自拟题目。 2. 按照一定的顺序介绍,进行合理的想象。用上我们积累过的词语。 我来写:

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- 23 - 第七单元 编童话故事

写前指导:

孩子,我们已经读了很多的童话故事,今天就让我们也来当一回作者,编童话故事。

要想写好童话故事,我们要把握好以下两点:

1. 选自己喜欢的几种小动物作为主人公。

2. 要大胆合理的想象它们之间发生了一件什么事情。

佳篇赏析:

聪明反被聪明误

森林中有一条又宽又深,水流湍急的大河,河的中央有一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树,桃树上结着又大又红的桃子。

猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都想吃这桃子,于是便一起商量着如何可以吃到桃子。

这个时候,从河里漂来了一棵大树。狐狸说:“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊! ”猴子也认可他的说法。

于是,狐狸抓住猴子的长尾巴,猴子费了好大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来了接下来怎么办呢? ”猴子问狐狸。狐狸说:“我们拿把锯,做个独木桥。”于是猴子从家中拿出锯来,开始做独木桥……3个小时过去了,猴子做好了独木桥,并把它搭在河上。可是独木桥太窄了,只能容一个人过去。“我先过去吧”狐狸说。猴子同意了。

由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说:“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子,你还是回去吧! ”猴子笑了笑说:“你虽然吃到了桃子,但你永远回不来了,你就在这里等死吧! ”狐狸恳求道:“猴子大哥,求求你救救我吧! 我一定改过自新,不再吃独食了。”

猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就走了。

习作提示:

1. 根据你选择的小动物之间发生的故事,自拟题目。

2. 要进行合理的想象。

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我来写:

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第八单元 自由练笔

写前指导:

孩子,这次习作不规定内容、范围,自由写。可以写各种各样的人或事,可以写自己喜欢的景或物,可以写自己的快乐或烦恼…… 习作提示:

1. 根据你的想法,自拟题目。 2. 写的时候,要把意思表达清楚。

- 26 - 我来写:

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