荃作文
初一 记叙文 1949字 215人浏览 大田小蔡

温度

蒋一菲

世间万物皆有温度,无论它有无生命。

当然,人也有温度。

人的温度相对于世间万物表面的温度来说,最大的不同在于人的温度是发自内心的。不仅人有温度,准确地来说,是人心有温度。

说到温度,我们最先想到的是冷和暖,这也是温度最基本的两种形式。 下面我们先来说说温度之暖。

说到暖,我们会联想到一些颜色,如红色、橙色、粉色。之所以称它们为暖色系,是因为它们看起来能给人以温暖的感觉。说到暖,我们会联想到一些词语,如热心、热情、帮助等。说到暖,我们还可以联想起一些不易被人察觉的事物,如一句话,一个眼神,又或者是一首歌。都是在不经意间给人以温暖的感觉。因此,暖可以从一个人的言行举止以及穿衣打扮的风格或是所喜欢的颜色中表现出来。而一个人只有当他的心是暖的,她会尽自己最大的力量去帮助那些需要帮助的人;一个人的心是暖的,他会精心打理好自己自己的花园或是保持自己家里的环境干净整洁;一个人的心是暖的,他会去爱自己身边的每一个人,不论是亲人,同事还是同学„„

然而温暖并不等于“套近乎”,献殷勤,有些人为了自己的利益或者是想攀附权势,巴结比自己地位高的人而去帮助那些权势地位高的人做事,给他们送礼,这或许在外人看来是一种“温暖”,但这样的温暖是有利益的成分在里面的,并不是真正的温暖,也是我们不可取的“温暖”。

有暖必有冷,而冷也如同暖一样,受到人心的控制而表现出一系列让人感觉冷的行为,如冷漠、冷眼、冷笑。这不仅会让自己的心变得愈加寒冷同时也会经

他的心带来寒冷。一个人的心是冷的,他只会不断的伤害他人;一个人的心是冷的,他从不会接受别人的好意;一个人的心是冷的,他总会孤孤单单的一个人„„

不要自信的认为,心冷的人只是占世界的一小部分而已。当有的人在看完某地暴发洪水的新闻后,他们只会心冷冷地嚷嚷:“那里的人都那么蠢那么傻的吗?明知道那个地方会经常爆发洪水为什么还要继续住在那里呢?难道他们不会没有手没有脚搬出那个地方去没有洪水的地方住吗?”嚷嚷完,看似说得很有道理很有气势,但事后却一点所作所为都没有。这不就是寒冷的心吗?他们有的只是对受灾受难的人的不满,从来没有去考虑过受灾受难的人的感受,因为他们没有经历过。但他们有想过如果那些人搬出来,他们可以到哪里去?家里有有年迈的老人又怎么办?若是真的有地方给他们住有工作给他们做,他们还会待在那里吗?我相信,从这个方面来看,大多数人心都是冷的。

我们每一个人都知道,人的心是红色的,红色代表着温暖,因此我们每个人应该都是温暖的,每个人的心都是温暖的,代表着冷的蓝色与我们红色的心是如些的格格不入。面对别人的表现和行为我们应该学会换位思考,不要将自己的思想观念全部强压在另是人身上而随便作做结论。每个人都会有困难的时候,每个人都会有有需要帮助的时候,每个人都会有需要温暖的时候,因此,在生活中,我们要多帮助他们,多和别人微笑,多给别人一些温暖。

一个鼓励,一个表扬,一个掌声,这便是一个温暖的世界。

评:改过几次一菲的作文,也算是老朋友了,所以写得好的地方也不多提了,讲讲还可以改进的地方。总体感觉,这篇文章写得比较涣散,主题不够突出,语言也不够凝炼。我想很有可能是对这个“温度”话题的理解上,有点狭隘了,以至泛泛而论,抓不住重点。“温度”是一个物理学的概念,有高有低,有冷有

热,如果我们要表现“人心的温度”,最好能够通过一些比较具体的、又比较周知的事情来举例子。

我们说人心冷漠,怎么冷漠呢?前年有一条车祸新闻,说的是2岁孩子小悦悦在被两车相继碾轧,7分钟内,18名路人路过但都视而不见,漠然而去。事后,这个事情在社会引起了轩然大波,大众多认为小悦悦并非死于车祸,而是死于路人的冷漠。18名路人对一个被碾压在车底的小朋友视而不见,其人心之冷,路人皆知。这样的例子不是比某同学对受洪灾地区的讨论更具说服力么?

但难道我们这个世界人心就真的如此冷漠吗?并不见得,我们有“最美妈妈”、“最美老师”、“最美司机”„„这些就是人心之暖最有说服力的例子。

除了“人心的温度”外,还可以构思一下“班上的温度”(班上可能因为一次篮球比赛失利,大家都闷闷不乐,班上的氛围一度跌到零度。然后怎么大家齐心努力,最后夺得了好成绩,同学们之间又团结起来了,班上的氛围又变得温暖如春„„)、“家里的温度”(父亲管教总是严厉,像冬天的温度;母亲的关爱常常温和,像是春风万里,一寒一暖,为你交织出一个最适宜的成长环境„„)、“故乡的温度”、“我和好朋友的温度”等等。

在写作的时候,一定要放开自己的思维,不要局限在老师给的命题里,慢慢训练,以后看到什么样的题目,就都会觉得手头上有一大堆可以表现的例子和故事,信手拈来,写文章就不再是难的事情了。

加油!

(有什么不懂的,你再问我,不客气哈~)

洁谊

2013-10-7