父子情前置
初一 记叙文 561字 76人浏览 胥显平

《父子情》前置性小研究

班级: 姓名: 评价:

第一步: 读课文并会概括

自评:我读了( )遍课文 达到水平:正确( ) 流利( ) 有感情( )

用小组同学喜欢的方式读课文,然后进行评价,小组评:丢、添字( )个 组内名次:第( )名

用自己的话概括一下课文的主要内容:

第二步: 学生字并会积累

1、本课有生字

与它相近的字有

我已经记住了( )个字。我找到

了正音字,我愿意与朋友分享!

2、 我会积累:(在文中画出你找到的形近字、多音字、同音字、近义词、反义词、四字词语、成语或描写优美的句子。)

3、我会理解:(联系上下文理解词语的意思。) 第三步:抓主线

结合课文说说“课文中的父亲是一个怎样的父亲”?(要抓住文中的词语或相关句子进行理解,还可列举你知道或收集到的课外资料进行说明。)

第四步:查资料:

请查阅与课文相关的人物资料,如:老舍及描写“父子”的词句、名言、故事等。

第五步:敢创作

文中题“父子情”写出了父亲对儿子的疼爱与教育,同学们可以找找写父亲的文章,例如朱自清的《背影》,再联系自己的父亲,写一篇短文。