作文
初三 散文 1585字 21人浏览 峰回路转inggo

(2013.山东济南)

请以“定格在记忆中的画面”为題写—篇一作文。

要求:文体不限,诗歌不少于20行,文章不好600字 。

这是一道命题作文, 需要考生在明确把握题目意思的基础上, 写出符合要求的文章。 我们从命题者的文题“定格在记忆中的画面”来看,是要抒写至今记忆犹新的难忘的镜头, 从而表达出一定的思想意义。考生如果认识到了这些情况,那么文章的写作就十分简单了。

审題切入。要注意切实抓住题目中出现的三个关键词语:定格、记忆、画面。这里的“定格”就是选择那些已经发生并且影响深刻的难忘事件, 其中的“记忆”就是对某种情怀、自 然美景或是有所寄托的某种事物的回想,而“画面”就是需要有各种描写和抒情的能触动人的如诗如画的场景等。吃透文题中重点词语的内涵和趋向,考生下笔写作也就顺理成章了。

立意角度。可以回想发生在身边的感人的家庭故事、校园故事以及社会故事等, 以此来表现其中的亲情、友情、师生情、真情等; 可以再现日常生活中的普通人和普通事, 一声问候、一次微笑等, 以此来体现邻里之间的关系融洽、和谐相处等;可以描摹那些曾经见过的能够触发你情怀的自然景观,例如山脊上的野百合、遍地生长的无名小草等的顽强生命力等。

构思选材。无论写人还是记事,选择材料时都不要贪大。写人就写平常人, 写事就写普通事,要注意以小见大的写法。现实往往这样,一个不为人所知的人物身上,照样有着光彩夺目的可取之处, 例如清洁工同样能够做出让人为之一惊的大事;同样的,一件小事也能够反映出 深刻的社会意义,例如一个与你共同承担伤痛的人,让你从此走出阴霾和困境,等等。

文题确立。题目的“记忆”已经告诉我们,该文题写一篇回忆性的记叙类的文章比较恰当。可以是一般的记叙文,也可以是散文随笔类的文章,其他的文体在此就不太适用了。

定格在记忆中的画面

济南一考生

往事像一颗橄榄,越嚼越有味,酸甜苦辣咸俱全, 八年级时的那一堂体育课又浮现脑际。

周一上午第二节是体育课,别的同学早都跑到操场上欢蹦乱跳了。但对一向不爱好体育的我来说,反倒成了一种负担,因为我 的体质太弱,平常也懒得活动,我宁愿请假 不上。可现在不行了,班主任传达了上级文 件——每天阳光活动一小时,除非特殊情况, 否则谁都得上。

先做了准备活动,然后体育老师将大家 分成四个小组,进行800米赛跑,每小组最 后一名都将接受相同的惩罚——演唱一首 歌。同学们掌声热烈,看来都赞成。我心里 开始忐忑起来,以前800米跑我都是最后一 名。那这次又怎能成功呢?唱歌也不行,我 五音不全,看来要出丑了。

时间一分一秒在飞快流逝着,前面三个 小组都已经比赛完了,马上就要轮到我们了。 没有办法,我只好暗暗地鼓励自己:相信自 己,我能行。怀揣着这样的想法,感觉有了 点信心。

伴随着体育委员的一声号令,大家都争 先恐后,飞似的跑了起来。我更是不敢怠慢, 一开始,我还跑在前面呢,可仅仅一会儿工 夫,我就跑不动了,感觉腿脚沉沉的,气都 不够喘了。眼看着同学们一个个都超越了我, 我心里着急,但腿脚就是不听使唤,迈不动 步子呀。

这时候, 别的小组的同学给我加油:喂! 快跑!我答应着,试着加快速度。体育老师 也喊上了:不要老想着还有多少米的路程没 跑完,要看到你的前面不远处就是最喜欢的太阳。

我知道,这是体育老师专门鼓励我的话语。心里想,不能让大家失望,更不能辜负了老师的一番期望。虽然这也不是什么重大比赛,但毕竟也是磨练大家毅力的一项活动啊!于是,我咬紧牙关向前赶,转过弯道,正好太阳就在前方。我努力地快速挪动着脚步,近了,更近了,我超过了一个,又超过了一个……同学们欢呼起来! 我的信心大增,感觉太阳在向我招手。终于撞线了,我是小组第二名。大家都来祝贺,对一项跑步老当尾巴的我刮目相看。我的成功,既有自己勇于面对考验的精神,更有老师和同学真心的鼓励,我感受到了成功的快乐。