《登黄鹤楼》教学设计大班
三年级 记叙文 859字 3499人浏览 李艳李艳155

大班语言教育活动《登鹳雀楼》

活动内容:《登鹳雀楼》

活动目标:

1、 初步理解古诗的整体内容,能用语言表达古诗的最后两句诗的含义。

2、 通过诵读或肢体语言感受古诗的中刻画出祖国的壮丽山河,

3、 在实践中体会“只有站得高,才能看得远”这一生活哲理。

活动重点:在实践中体会“只有站得高,才能看得远”这一生活哲理。 活动难点:大胆尝试,并从中探究出站的高才能看的远。

幼儿前期经验:活动前让幼儿了解鹳雀楼的有关知识。

活动准备:古诗内容的图画ppt (可以是一些动态的图片),鹳雀楼相关

图片,自制小乐器(沙球、响板等),自制挡板或遮挡好的

桌子。 活动过程:

1.出示一些鹳雀楼相关图片

1)提问:你们看到了什么?想到了什么?这个建筑物是什么? (播放ppt ,是幼儿能够识别出鹳雀楼)

2)总结:小朋友们都看出来这是鹳雀楼,今天老师带领小朋友们

登上鹳雀楼一起看看上面的风景。

2. 教师出示古诗古诗内容的图画,并提问使幼儿自主探究。

1)提问:你们看到了什么?想到了什么?

幼儿根据自己所看到的画面自由发言,教师引导幼儿观看图片,感受画面中落日靠着群山落下,黄河水流入大海的景象。

教师:小朋友们说了这么多,老师也想说一说自己看到的景象,我看到的景象就是站在高高的鹳雀楼上,你抬头看那天边,一轮落日,伴这群山渐渐落下去。那看那黄河奔腾、咆哮着向那大海一泻千里。

2)我看到的和小朋友们看到的一样,不过这些景象是我们在鹳雀楼二楼看到的,我还想看到更远更多的景象应该怎么办呢?

幼儿:去别的地方,向下走,向上走„„(让幼儿自由发挥,并提出假设,教师带领幼儿验证假设)

3)小朋友们说了这么多的想法,我们来看看那一种方法最好。

让幼儿自由发言,说出自己学习诗歌的体会,以及感受到的情感。

4. 幼儿自由发挥,通过肢体语言或小乐器表现诗歌的内容。

1)教师:小朋友们说的都很好请小朋友想一想,然后用你最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。

2)请幼儿来表演。

3)幼儿自由结伴进行游戏。

那现在请小朋友们找到自己的朋友一起商量,用你们最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。