雪地里的小画家导学案
学习目标:
1、我能认识本课11个生字,认识两个偏旁“虫、目”。
2、我能写出“我会写”的三个生字。
学习重难点:识字、写字
学习过程:
预习任务:
1、借助音节朗读课文。
2、圈出本课生字,再读一读后口头组词,并自制生字卡片。
自主、合作、探究:
1、组内找出本课带生字的词语,在下面画上横线。
2、小老师教一教带生字的词语,正音。
3、组内互相读一读,注意读准“成、参、睡”。
4、玩一玩生字卡片,小组展示:我们是这样记住这些生字的。(熟字加偏旁)认识虫字旁:虫目字旁:目
5、用喜欢的词语口头造句。
6、一起跟老师写好:几、用、鱼。
我来闯关:
1、听写“几、用、鱼”三个生字
2、认读词语:梅花、不用、几个、青蛙、为什么、参加、山洞、睡着
3、辨字组词:梅()每()城()晨()成()
4、连线:虫字旁想目
心字地蛙虫
目字旁睡心
知识延伸:观察动物或图片,了解动物的教的样子。
第二课时
预习任务:借助音节大声朗读课文。
自主、合作、探究:
初读:范读、借助拼音读、小组读、比赛读。
朗读感悟
1、画家们在什么地方画画?(读一、二句,读出喜悦的感情)
2、画一画:雪地里来了哪几位小画家?他们在雪地上画出了什么?(读三句,读出下画家兴奋的感情)
3、演一演:模拟一种小动物的脚印。(读第四句)
4、议一议:青蛙为什么睡着啦?
我来闯关:
连一连:
小鸡小鸭小狗小马
梅花枫叶月牙竹叶
2、我能朗读并背诵课文。
知识延伸:除了青蛙外,还有哪些动物也会冬眠。
雪地里的小画家导学案
三年级
散文
607字
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i诺nuo
完