儿童万圣节活动方案
四年级 记叙文 12283字 6163人浏览 1344527599

篇一:2012年幼儿园万圣节活动策划方案3个

2012

年幼儿园万圣节活动策划方案3个

幼儿园万圣节活动

策划方案第一预案:

在每年的11月1

日是西方传统的“鬼节”——万圣节。10月31日是万圣节前夕. 通常叫做万圣节前夜. 不过

这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。万圣节是儿童们纵情玩乐的

好时候。它在孩子们眼中,是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来,孩子们都会迫不

及待地穿上五颜六色的化妆服,戴上千奇百怪的面具,提着一盏“杰克灯”跑出去玩。“杰克

灯”的样子十分可爱,做法是将南瓜掏空,外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴,然后在瓜中插

上一支蜡烛,把它点燃,人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。 收拾停当后,

一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”,跑到邻居家门前,威吓般地喊着:“要恶作剧

还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们,那些调皮的孩子就说

到做到:好,你不款待,我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂,有时把别人的猫

涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然,大多数人家都非常乐于款待这些天真烂

漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的,口袋装得满满的。

万圣节英文:

halloween

活动时

间:2012.10.26 ~ 2012.10. 31

活动场所:全园

活动目的:

透过万圣节节庆气

氛的引导, 让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮

捣蛋.

需要准备的事项:

1有关万圣节节庆

的故事童书, 图片或网站的资料

2.万圣节的应景音

3.万圣节相关的布

置物品例如:南瓜布置品, 巫婆布置品, 骷颅头, 等一些应景的恐怖物品来衬托环境

4.奇装异服的装扮

比赛

活动流程:

1. 先利用一些与

halloween 有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.

并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法, 并借此可以排

除对新事物尝试的勇气.

2. 透过资料导入

让小朋友可以对万圣节的由来及对小朋友解释为何要进行万圣节活动后, 便可以与小朋友进

行一连串的相关应景美

劳的布置品, 最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置. 全校师生一起来营造热闹的万圣

节环境.

3. 活动中也可以

延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝, 例如:南瓜派, 南瓜糕, 南瓜浓汤, 南瓜饼等等

4.制造万圣节情境,

并适时的拨放相关音乐. 因为音乐有的比较异类, 所以小朋友要先进行心理建设, 避免进行活

动时产生恐惧心理。

5.最后阶段请营造

气氛让孩子产生期待最后一天的大活动的进行.

6.最后一天的亲子

间配合的大活动可以有:鬼屋探险, 奖鬼故事比赛, 万圣节猜谜比赛, 寻找南瓜派, 咬苹果比赛,

咬糖果比赛, 吹面粉比赛或是安排校外的trick or treat 活动等等. 但是务必一定要事先与校

外协助配合单位的人说明活动流程及应该准备物品的份量, 以便当天活动顺利的进行.

万圣节活动计划

日期:

2012.10.31(星期三)

时间: 晚上6:30 ~

8:30

活动流程:

1. 开场 (时间:

20分钟)

2. 鬼故事时间(时间: 30分钟)

负责人员:校园老

活动地点: 园内大

故事名称:

hunting house (东西出版社)

背景音乐: 《this

is halloween》

活动内容:利用生

动的肢体语言来叙述故事, 并制造气氛导引亲子一同进入故事情节中.

甲、亲子活动-吹面

粉比赛(时间: 20分钟)

负责人员:校园亲

子+老师

活动地点: 园内大

活动物品:像脸一

样大的塑胶盘, 面粉, 乒乓球. 哨子

背景音乐:万圣节

版的轻快音乐

乙、亲子活动-凌波

舞+咬大饼(时间: 20分钟)

负责人员:校园亲

子+老师

活动地点: 园内大

活动物品:晒衣用

竹竿, 绳子, 大饼

背景音乐:凌波舞音越或万圣节版的轻快音乐

丙、亲子活动-咬苹

果比赛(时间: 20分钟)

负责人员:校园亲

子+老师

活动地点: 园内大

活动物品:洗脸用

的脸盆, 锡箔纸, 苹果(小颗),

丁、亲子活动-寻宝

(时间: 20分钟)

负责人员:校园亲

子+老师

活动地点:全校环

活动物品:南瓜图

片(有大有小), 南瓜饼干或小饼干.

3. 说再见,万圣节

快乐!掌声!!!!

幼儿园万圣节活动

策划方案第二预案:

万圣节流传到今天

成了一个孩子们的节日,也是年轻人化妆舞会的节日,它已经完全没有了宗教迷信色彩。为

了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐,结合园所的英语特色,特设计此活动方案: 教

师幼儿角色大变装:所有老尸(师) 以及参加游戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参加活

动。如:哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。

一、活动目标:

篇二:2014年幼儿园万圣节活动方案

2014

年幼儿园万圣节活动方案

一、活动目的

1. 通过活动丰富

幼儿的校园生活,让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来,感受西方文化,为幼儿创设

良好的人文环境。

2. 提供良好的英

语学习氛围,展示英语教学成果,为幼儿提供展示才能的机会。

3. 提供家长与校

园互动机会,增进亲子交流。

4.展示学校品牌形

象,提升学校知名度

二、活动时间

10月30日(星期

四)下午

三、活动地点

操场、教室,设定

的讨糖路线。(视活动内容设计而定)

四、活动对象

全园小朋友及部分

家长

五、活动准备

(一)校园:万圣

节装饰(10月下旬)

1. 校园大厅、走道

和各班级进行万圣节的环境布置,烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩

子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等,并利用这些手工作品来装饰各班区域;

2. 活动前利用展

板、板报等形式宣传万圣节的来历,向部分家长发节日的邀请函。

3. 制造万圣节情

境,并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力,以避免小朋友因此产生

的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲,详见附件。

4. 节日当天大门

外张贴横幅---活动的名称如:万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动。

(二)班级:万圣节知识了解(10月中下旬)

1. 用一些与

halloween 有关并且有趣的童书,图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。

并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并藉此建立对

新事物尝试的勇气。

2. 透过资料导入

让小朋友了解万圣节活动后, 便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也

可以与小朋友进行班级教室的共同布置,全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。

3. 共同制作各种

道具,如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱,南瓜灯,女巫的披风等等。也可以延伸

至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。

(建议邀请家长一起参与)

4. 发放邀请函,请

家长参加活动,需要家长配合的游戏内容,可以提前与家长沟通,

以便活动当日何以顺利进行。

5. 活动的前一天

营造气氛使幼儿期待活动的到来。

六、游园活动

活动当天,幼儿戴

上与家长共同制作的面具入园,老师也戴上面具,接待幼儿,并互相问候“happy halloween”。

教师带领幼儿先在本班进行活动,制作不同的作品,然后到各

游戏之后是户外活动时间,进行节日大狂欢,开办 化妆舞会,可让幼儿穿上奇异的服饰,戴

上面具,连续播放万圣节音乐,跟老师一起拉圈跳舞狂欢。并祝“万圣节快乐happy halloween ”

七、注意事项

1. 从活动开始之

初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导,可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。

2. 不管是游园形

式、讨糖活动还是舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作,活动前的准

备一定要充分。。

3. 鼓励老师大胆

参与化装和创新扮演,让幼儿渡过一个愉快节日。

4. 校园在制作该

活动方案时,请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活

动所用的背景音乐,落实每一个环节的负责人,大家分工合作。

5. 可邀请在园幼

儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动,提高红黄蓝幼儿园的影响力。

附:万圣节相关用语:

幼儿必须会的讨糖

果朗诗:

trick or treat.

不给糖就捣蛋

smell my feet. 闻

闻我的脚

give me something

good to eat!给我一些好吃的!

happy halloween

万圣节快乐!

万圣节英语词汇:

ghost 幽灵 witch 巫婆 vampire 吸血鬼 pumpkin 南瓜 jack-o-lantern 南瓜灯 bat 蝙蝠

trick or treat 不给就捣蛋 halloween 万圣节 spider蜘蛛

附:万圣节活动参考照片

篇三:2015年儿童万圣节活动方案

2015

年儿童万圣节活动方案

在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节。10月31日是万圣节前夕. 通常叫做

万圣节前夜. 不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。万圣节是

儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中,是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来,

孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服,戴上千奇百怪的面具,提着一盏“杰克灯”

跑出去玩。“杰克灯”的样子十分可爱,做法是将南瓜掏空,外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴,

然后在瓜中插上一支蜡烛,把它点燃,人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。

一、设计意图:

每年的10月31日是外国的万圣节,这是他们最喜欢的节日,也是充满神秘的节日,为了让

我们的孩子感受这一独特的节日气氛,我设计了本次活动,除了让孩子感受以外,我还和孩

子一起讨论有争议的“鬼”这个话题,让孩子正视它,培养孩子的胆量和分辨能力。

二、活动方案:

活动目标:

1、通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的快乐。

2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

活动准备:

1、创设一个“鬼屋”

2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”

3、水粉颜料、毛笔等。

活动过程:

一、教师带领幼儿进入“鬼屋”,和客人们玩“猜糖果”的游戏。

二、互相介绍万圣节,玩万圣节的游戏。

1、教师:今天是一个很特别的节日,是什么节日?

2、教师:万圣节是一个怎么样的节日?

(幼儿自由讨论,教师请个别幼儿来讲述)

3、教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传说中每年的10月31日的晚上,

死神会把鬼召集来吓唬人,胆小的人会非常害怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上

南瓜灯来做游戏,玩的可开心了。

4、教师:真的有鬼吗?

(幼儿讨论)

5、游戏:魔鬼、魔鬼在哪里?

三、制作万圣节面具。

1、教师:你想象中的鬼会是什么样的?

2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今天我们都给自己话了个鬼脸,我知道大家都很能干,那

么帮客人们也画个鬼脸,好吗?

3、幼儿操作画鬼脸。

4、游戏:勇敢者的游戏。

四、活动反思:

本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣,在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话

题,但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”,还扮演“鬼”,玩“鬼”的游戏,更有甚的是将

教室也布置成暗暗的“鬼屋”,孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。

在第一个环节中,当老师猜糖果失败后,孩子门作弄他们时,孩子是何等地兴奋,在平时谁

敢在老师头上动土? 但今天老师和他们的地位一样,看着被面粉涂白的脸,心中有着强烈地快

感。

最后做面具的环节是活动的高潮,当孩子选择不认识的老师时,老师并不知道要在他们的脸

上做文章,但今天孩子说了算,只得硬着头皮上,孩子心里又是何等地快感。

篇四:2014儿童万圣节活动方案

2014

儿童万圣节活动方案

第1篇:儿童万圣

节活动方案范文

在每年的11月1

日是西方传统的鬼节——万圣节。10月31日是万圣节前夕. 通常叫做万圣节前夜. 不过这一

天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就毛骨悚然。万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。

它在孩子们眼中,是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来,孩子们都会迫不及待地穿

上五颜六色的化妆服,戴上千奇百怪的面具,提着一盏杰克灯跑出去玩。杰克灯的样子十分

可爱,做法是将南瓜掏空,外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴,然后在瓜中插上一支蜡烛,把

它点燃,人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。

收拾停当后,一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提杰克灯,跑到邻居家门前,威吓般地喊着:要恶作剧还是给款待、给钱还是给吃的。如果大人不用糖果、零钱款待他们,那些调皮的孩子就说到做到:好,你不款待,我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂,有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然,大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的,口袋装得满满的。

halloween activity project

活動日期:october. 13 ~ october 31. xx

活动地点:全园 活動目标:

透过halloween 节庆气氛的引导, 让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋.

準備工作:

1有关万圣节节庆的故事童书, 图片或网站的资料

2.万圣节的应景音乐

3.万圣节相关的布置物品例如:南瓜布置品, 巫婆布置品, 骷颅头, 等一些应景的恐怖物品来衬托环境

4.奇装异服的装扮比赛

活动流程:

warm up in the classroom:

1. 先利用一些与halloween 有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣. 并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法, 并借此可以排除对新事物尝试的勇气.

2. 透过资料导入让小朋友可以对万圣节的由来及对小朋友解释为何要进行万圣节活动后, 便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品, 最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置. 全校师生一起来营造热闹的万圣节环境.

3. 活动中也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝, 例如:南瓜派, 南瓜糕, 南瓜浓汤, 南瓜饼等等

4.制造万圣节情境, 并适时的拨放相关音乐. 因为音乐有的比较异类, 所以小朋友要先进行心理建设, 避免进行活动时产生恐惧心理。

5.最后阶段请营造气氛让孩子产生期待最后一天的大活动的进行.

6.最后一天的亲子间配合的大活动可以有:鬼屋探险, 奖鬼故事比赛, 万圣节猜谜比赛, 寻找南瓜派, 咬苹果比赛,

咬糖果比赛, 吹面粉比赛或是安排校外的trick or treat 活动等等. 但是务必一定要事先与校

外协助配合单位的人说明活动流程及应该准备物品的份

量, 以便当天活动顺利的进行.

halloween

program

date: october 31.

xx (friday)

time: p.m. 6:30 ~

8:30

活动流程:

1. opening (time:

20)

2.鬼故事时间

(time: 30)

负责人员:校园老

活动地点: lobby

故事名称:

hunting house (东西出版社)

背景音乐:

halloween music

活动内容:利用生

动的肢体语言来叙述故事, 并制造气氛导引亲子一同进入故事情节中. 甲、亲子活动-吹面粉

比赛(time: 20)

负责人员:校园亲

子+老师

活动地点: lobby

活动物品:像脸一

样大的塑胶盘, 面粉, 乒乓球. 哨子

背景音乐:万圣节

版的轻快音乐

乙、亲子活动-凌波

舞+咬大饼(time: 20)

负责人员:校园亲

子+老师

活动地点: lobby

活动物品:晒衣用

竹竿, 绳子, 大饼

背景音乐:凌波舞

音越或万圣节版的轻快音乐

丙、亲子活动-咬苹

果比赛(time: 20)

负责人员:校园亲

子+老师

活动地点: lobby

活动物品:洗脸用

的脸盆, 锡箔纸, 苹果(小颗),

丁、亲子活动-寻宝

(time: 20)

负责人员:校园亲

子+老师

活动地点:全校环

活动物品:南瓜图

片(有大有小), 南瓜饼干或小饼干.

3. say good bye

– happy halloween – boo! boo! boo!

the end

第2篇:儿童万圣

节活动方案

一、设计意图:

每年的10月31日

是外国的万圣节,这是他们最喜欢的节日,也是充满神秘的节日,为了让我们的孩子感受这

一独特的节日气氛,我设计了本次活动,除了让孩子感受以外,我还和孩子一起讨论有争议

的鬼这个话题,让孩子正视它,培养孩子的胆量和分辨能力。

二、活动方案:

活动目标:

1、通过扮演,进一

步感受万圣节的气氛,体验节日的快乐。

2、锻炼孩子的胆量

和辨别能力。

活动准备:

1、创设一个鬼屋

2、幼儿打扮成各自想象的鬼

3、水粉颜料、毛笔

等。

活动过程:

一、教师带领幼儿

进入鬼屋,和客人们玩猜糖果的游戏。

二、互相介绍万圣

节,玩万圣节的游戏。

1、教师:今天是一

个很特别的节日,是什么节日?

2、教师:万圣节是

一个怎么样的节日?

(幼儿自由讨论,

教师请个别幼儿来讲述)

3、教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传说中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来吓唬人,胆小的人会非常害怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做游戏,玩的可开心了。

4、教师:真的有鬼吗?

(幼儿讨论)

5、游戏:魔鬼、魔鬼在哪里?

三、制作万圣节面具。

1、教师:你想象中的鬼会是什么样的?

2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今天我们都给自己话了个鬼脸,我知道大家都很能干,那么帮客人们也画个鬼脸,好吗?

3、幼儿操作画鬼脸。

4、游戏:勇敢者的游戏。

三、活动反思: 本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣,在平时我们从不和孩子谈论有关鬼这个有争议的话题,但在今天的活动中我们不仅谈论鬼,还扮演鬼,玩鬼的游戏,更有甚的是将教室也布置成暗暗的鬼屋,孩子在自己的作品中享受着放肆的快乐。

在第一个环节中,当老师猜糖果失败后,孩子门作弄他们时,孩子是何等地兴奋,在平时谁敢在老师头上动土?但今天老师和他们的地位一样,看着被面粉涂白的脸,心中有着强烈地快感。

最后做面具的环节是活动的高潮,当孩子选择不认识的老师时,老师并不知道要在他们的脸上做文章,但今天孩子说了算,只得硬着头皮上,孩子心里又是何等地快感。 第3篇:儿童万圣节活动方案 一、10月19日——10月29日完成的教育活动准备:

1、活动主题:快乐万圣节游园活动

2、活动策划:陈玉凤、潘焕谊、陈斌

3.活动计划开展时间:20xx 年10月29日上午(9:00—11:30分)

4、活动地点:本园、以及各班级活动室

5、活动准备:气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文halloween 歌曲

6、参加成员:全体

教职员工、全园幼儿

7、活动安全小组成

员:陈玉凤、潘焕谊、陈斌、林良国、郭妮、以及三位司机、各班级老师

二、活动具体安排

1、活动前准备:教

师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来。通过电

话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式;并发动家长一起搜集关

于万圣节的文字、图片、物件等,并请家长和孩子一起动手

制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道

具及物品;为自己班级做好节日形象设计(例如:特设小旗或标语)。(详细请见万圣节活动

流程安排表)(另:万圣节的班级环境布置截至年10月27日下午5:00检查。)

2.万圣节的环境布

置要求:(创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点,切勿带有恐怖血腥色彩)

3、班级环境布置应

有万圣节中英文内容的体现;吊饰,立体、形象、卡通能体现halloween 主题的手工作品;

4、班级门口的布置:

创意、通过文字体现主题。

三、活动当日安排:

1、早晨7:30分开

始幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育:

用英文向来园的幼儿说:happy halloween!(注:提前准备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅

快乐的万圣节活动happy halloween! 体现主题教育。并准备万圣节美语教育的英语单词或

句型。

2、8:15分班级幼

儿早餐时间,教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以

及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等。

3、9:00—9:20班

级老师与幼儿共同化妆互相装扮,帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的,

为服装展示作好准备。

4、9:30—10:30

园内巡游及万圣节服饰展示,各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼,按照班级顺序从大

大班级到小班排好队在园内巡游一周、(各班手持小旗或道具并整齐地喊口号)充分体现我园

开展美语教育活动的特色。

5、各班级服饰展示

环节: t台秀一秀,各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示,具体顺序安排如下:

从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。

服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。

6、10:40班级巡

游互相讨糖果及游戏活动时间,班级互相讨糖果具体安排如下: 大1班←→

中2班; 大2班←→大3班;

大4班

←→大5班; 大6班←→中1班;

小班

←→中3班;(班级三位老师要注意幼儿安全意识的教育,班级互讨糖果前

提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按计划开展游

戏活动)

7、11:00—11:30

班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫生,幼儿午餐。 活动注意事项:1、班

级互相讨糖果出发前班级教师要清点幼儿人数,把活动的流程所到讨糖果的班级清楚地告知

幼儿,并教育幼儿注意安全,保证活动有序开展,防止发生拥挤、碰撞和踩踏事故。2、活动

结束后班级三位老师要清点幼儿人数,及时清理班级卫生,班级物品摆放整齐。及时归还借

用物品,幼儿午餐。

3、活动结束。资料

存档,活动开展内容及照片公告发布网站。

第4篇:儿童万圣

节活动方案

万圣节流传到今天

成了一个孩子们的节日,也是年轻人化妆舞会的节日,它已经完全没有了宗教迷信色彩。为

了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐,结合园所的英语特色,特设计此活动方案:

教师幼儿角色大变

装:所有老尸(师) 以及参加游戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参加活动。如:哈利波

特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。

一、活动目标:

1、让孩子能初步知道国际的文化色彩,感受异国的风俗节日。

2、让孩子在游戏中

快乐的学英语、讲英语。

二、活动时间:

20xx年10月29日

上午9:00—11:00

游戏场地安排:各

班课室

三、活动准备:

1、糖果、幼儿穿着

鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃) 、巫婆等;

2、园所创设一些万

圣节环境,制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。

前期准备:1、提前

教会孩子熟悉游戏中角色,减少在游戏活动过程中的恐惧感,熟悉角色英文及相应的句子。

2、熟悉朗诗trick

or treat。

活动过程:活动前

期先让孩子熟悉鬼怪角色,游戏过程中播放主题歌曲,让孩子愉快轻松的游戏。班级

篇五:幼儿园万圣节活动方案大全

幼儿

园万圣节活动方案大全

每年10月31日是

外国的万圣节,代表着喜庆与丰收,这是他们最喜欢的节日,也是充满神秘的节日,为了让

孩子感受这一独特的节日气氛和体验游戏的快乐。下面分享幼儿园万圣节活动方案大全,仅

供参考。

幼儿园万圣节活动

方案1:

一、活动目标:

1. 通过活动让幼

儿了解西方―万圣节‖的文化,感受节日的快乐,为幼儿创设良好的英语人文环境,让幼儿

体验不同文化习俗,借以拓展其世界观。

2. 为幼儿提供展

现英文的舞台,培养其大方自信的素质。

3. 增进家园英语

信息交流,鼓励家长在家中与宝贝亲子互动,实现家园共育。

二. 活动准备:

游戏准备:游戏卡,

小印章,各个小游戏物资及组织准备。

环境准备:舞台及

环境布置有关万圣节活动的自制装扮一套,手电筒,荧光道具。

家长准备:制作参

加活动人员的有关万圣节服装及荧光道具,周五穿戴整齐参加活动。(―魔鬼走秀‖节目家长

需周三把服装道具带到幼儿园班主任处) 。 糖果10枚(周四带到幼儿园班主任处) ,周五

家长再自备两三个糖果哦! 苹果一个(周四带到幼儿园班主任处)

手电筒一个(周五

带着参加活动用)

三、活动过程:

集体活动:

1. 万圣节集体开场舞

2. 狮之威风--狮

王进行曲

3. 最炫英语风{大

{中{小

4. ―魔鬼走秀‖

(有意愿参加―魔

鬼走秀‖的家庭请快速与班主任联系,每班限额4组家庭。参加 ―魔鬼走秀‖的家庭10月

26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任) 。

5.神秘讨糖果

目的:增强孩子主

动交往能力

前提:一定要安安

静静,神秘的去找好朋友。

happy halloween

万圣节快乐! 对方才能把糖果送给小朋友。(如果不给,可自设惩罚措施哦!)

分散活动:(以下游

戏均以家庭为单位自由参加,获得小印章越多越有机会参加lucky 大满贯活动)

活动一:打怪兽

目的:训练幼儿手

眼协调能力和幼儿的竞争意识。

玩法:教师事先准

备篮子,分别贴上怪兽的样子,分组,请幼儿用球丢向怪兽框中,打怪兽,最后看哪组的幼

儿丢的乒乓球最多,可获盖一个小印章。

活动二:咬苹果

玩法:游戏时,让苹

果漂浮在装满水的盆里,然后(分组) 让孩子们在不用手的

条件下用嘴去咬苹果,谁先咬到,谁为优胜者,可获盖一个小印章。

活动三:吹面粉

玩法:参加游戏者,

面对面站在一张桌子两边。把装有乒乓球的口杯放在桌子上,(及放在二人中间) ,要他们蒙

着眼向乒乓球吹,若能把球吹到对面便为赢方,可获盖一个小印章。

活动四:我吹我吹

我吹吹

规则:把气球吹大、

系好,并分别在每个气球上依次写上一个字--万、圣、节、快、乐,谁又快又准完成任务谁

获盖小印章一枚。

集体活动:

lucky大满贯:以

获得印章多少顺序进行(由多到少) ,如出现相同数量,以划拳形式选出挑战方回答问题并获

得相应奖品。

结束活动:

五彩幸运球:无数

装有糖果的五彩气球,从会场四周随动感音乐向家长席涌

动,家长可抓破气

球获得糖果奖励。宝贝期待您的积极参与哦! 加油! 加

油! ↖(^ω^)↗加

油!

幼儿园万圣节活动

方案2:

活动主题:狂欢哈

罗喂halloween

活动时

间:xx.10.31.晚5:30开始

主持人:*** 音

乐音响:*** 照相:*** 场地维护:*** 场控:***及各班主任 场地布置:美术组

活动材料负责

人:***

活动目的:

1、 通过扮演,进

一步让幼儿感受万圣节的气氛,体验西方节日的快乐。

2、 通过游戏,锻炼孩子的胆量和辨别能力。

活动准备:

1、 活动前准备:

进行幼儿园内环境布置,营造万圣节气氛,制作的南瓜灯布置在教师门口柜子上及操场周围。

制作―神秘魔窟‖游戏入口。

2、 家长及幼儿着

万圣节的服装及道具入场。

3、 室外南瓜灯(仿

真可操作) 、活动背景(喷绘) 及汽球。

4、 幼儿园准备糖

果若干(一个班一个颜色糖果) ,家长准备面粉若干。奖品:大棒棒糖若干

5、 游戏材料准备

(若干个糖果系在2根2米长的绳子上,汽球橘色和黑色各4包,卫生卷纸40卷) 。

6、 一切工作人员

着骷髅服装。

7、 各班场地分配。

8、音乐准备:恐怖

音乐、演出音乐

活动流程:

1、 主持人介绍本

次活动。

2、副班与助教带领

孩子们手搭肩组织一起站在活动场地的里圈,班主任带领家长但同样的方式站外圈,随着主

持人的呼叫―僵尸party ‖开始。音乐起,按音乐舞动,结束时由老师带领家长及孩子做着

僵尸的动作回到位子上。此环节控制在15分钟

3、主持人介绍集体

游戏活动环节,介绍以下游戏玩法:根据孩子年龄特点进行:(听主持人口令,口令开始想参与

游戏的幼儿速跑到活动地点,口令结束后为止,以活动场地人数为参与游戏人数标准)

小班、中班组:《跳

跳摘糖果》

玩法:幼儿站在已绑好的糖果下,听主持人口令最快摘到一颗糖果者速把糖果交给主持人。

大班、学前、幼一:

《木乃伊包裹》

玩法:家长在规定

时间内用卫生卷纸把孩子包裹成木乃伊者为获胜者。

获前三名的孩子可

到主持人处领一个大棒棒糖果。

(一个游戏可同时

分两组进行) 此环节控制在20分钟

4、游戏活动后,主持人号召全体的大鬼小鬼集合(家长及幼儿) ,介绍集体游戏《魔窟冒险》(全场关闭灯光,家长及幼儿需闭眼倾听主持人讲游戏规则,这时班主任带领班上老师悄然从操场小门进入魔窟隐藏,家长原地等待倾听规则) ,随后当主持人发令音乐起时家长带领幼儿速从―鬼洞‖(幼儿园一楼入口) 进入―危险区‖《神秘魔窟》寻找自班班主任老师(其他教师隐藏并在其过程进行恐吓干扰) ,家长找到老师后必须提示孩子说:―trick or treat‖,班主任老师发给孩子一颗糖果以示找到了,家长和孩子并拿着糖果速回到户外自己的位子。班主任根据糖果数量(一个家庭一个) 验收找到自己的人数,糖果全部发完的班主任速到活动场地与班上家长汇合并报告主持人 ,主持人统计结果。最后一名回来的班主任,由班主任带领家长进行游戏惩罚:家长和孩子面对面,主持人将装有面粉的黑色汽球放在两人身体中间,按主持人的口令,用身体将汽球挤破。

5、结束活动:主持人邀请大家把自带的面粉拿出,(在万圣节这天把你的祝福撒向你身边的同伴,今天谁最白谁将是万圣节这天最幸运的人)。(音乐起) 此环节控制在15分钟

幼儿园万圣节活动方案3:

一、活动背景: 万圣节流传至今,现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日,它已经没有了之前的宗教的迷信色彩,为了让孩子们能感受西方的文化以及体验游戏的快乐,结合我们三之三英语情景特色,策划此活动。