众里寻他千百度
初一 记叙文 3926字 460人浏览 7青猫

众里寻他千百度——浅谈记叙文的选材问题 (2012-11-21 19:29:36)

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千百度

灵魂

思想观念

教育

这里的“他”就是材料,“寻他”就是选材。俗话说:“三分在技巧,七分在选材”。可见选材对于作文的重要性。清·李渔说:“作剧如裁衣,其初以完全者剪碎,其后以剪碎者凑成”。剪碎易,凑成难。创新的本质其实就是把我们熟知的元素进行重新排列组合。这也正诠释了选材是记叙文的关键。“巧媳妇难为无米之炊”,要想选材,首先肚子里要有材料,这就好比行军打仗,兵马未到

粮草先行。

一、积累材料就是备粮草

那么什么是粮草呢?怎样才能获得充足的粮草为战斗的胜利奠定坚实的基础呢?为更好地说清楚这个问题,引用这样一个关于王安石的故事:

北宋时期,王安石20岁赴京赶考,元宵节路过一地,边走边赏灯,见一大户乡绅马员外家高悬走马灯,灯下悬一上联,征对招亲。联曰 “走马灯,灯走马,灯熄马停步。”王安石见了,一时对答不出,便默记心中。到了京城,主考官以随风飘动的飞虎旗出对“飞虎旗,旗飞虎,旗卷虎藏身。”王安石即以招亲联应对出,被取为进士。王安石在归乡时,又一次路过那户人家,闻知招亲联仍然无人对出,便以主考官的出联回对,娶回了马员外“白富美”的千金。一副巧合对联,竟成就了王安石两大喜事。

通过这个故事让我们一睹了王安石的大智慧。可以肯定地说,他的成功绝不是一种“巧合”,而是源于王安石一贯的学习态度,他是生活的有心人,平时非常注意观察、体验、积累。其实,我们每天所遇到的人、事、物,人的思想点、感悟点,人的行为等各种信息点、知识点都是需要观察体验积累的作文选材的选材点。这就需要我们对这些材料保持高度的敏感,及时捕捉到并加以存储。

二、作文选材要像逛超市。

有了充足的材料储备,才能实现开小卖部到开超市的跨越,才能谈得上下一步如何选材的“甜蜜的烦恼”,三选一、四选一、五选一、多中选优、优中选精。这就好比逛超市,怎么逛呢?笔者以为应遵照以下“五”字诀要求。

1、“准”就是要切合题旨。中高考作文阅卷场上,老师们最关心的是学生作文是否符合题意,考生离题与否将是判卷的第一要义,是阅卷老师首先要考量的事情。在应试作文中,决定得分的最大因素就是是否切合中心,紧扣主题。有的同学常常惊叹于满分作文那超凡脱俗的立意、炫目的巧妙技法,精当生动的语言等。却往往忽略了作文的第一道工序选材是否符合题旨。例如,下列就是在一次以《母爱》为题的作文中收集的部分材料:①、妈妈为我脚上擦药膏。②、妈妈吃我的剩饭。③、妈妈挤虾仁给我吃。④、妈妈为让我多睡会儿,帮我挤牙膏,端洗脸水。⑤、我发烧时,妈妈整夜抱着我,将我焐出汗。⑥、我治牙时妈妈被我拉着手任意掐。⑦、我坐在妈妈的电瓶车后面为她捶背。⑧、我给妈妈梳头。⑨、我帮妈妈拔白头发。⑩、妈妈爱吃鱼头。稍作思考就能看出:②⑦⑧⑨不是“母爱”而是“爱母”,显然不切合主题。

任何一篇优秀的文章都必须要有明确的中心,它包含中心正确、深刻、鲜明、集中等。作文时,我们要牢固树立观点的统帅地位,真正使观点成为主宰全篇的灵魂,所有的材料都必须围绕中心展开。如果我们所选的材料即使再精美,与文章中心不密切,也要忍痛割爱,弃之如鄙履,要毫不可惜;如果所选取的材料是偶然的、片面的、非本质的,这样的材料就不具有代表性,也应该去掉。在选用材料的过程中,我们要大胆摒弃那些似是而非、牵强附会、不痛不痒的材料,尽可能地选择那些可以以一当十颇具震撼力的材料。

2、“小”就是要即小见大。善于从日常的生活中发现具有丰富内涵的小场景、小事情、小人物。大处着眼,小处着笔。我们熟知的一些大家的名篇的选材都是即小见大,如,朱自清《背影》选取了父亲买橘子这一材料;都德《最后一课》选取了小弗郎士等这样一些小人物;鲁迅先生的《一件小事》等。选择那些自己熟悉的,又有深刻印象的,而且有一定意义的小事件来写,这样写起来才能得心应手,也容易写出自己的真情实感。选材时,千万不要忽略这些“小事”。往往这些“小事”更有典型意义,更能反映事物本质,具有积极的深刻的社会意义,这就是常说的“小中有大”、“以小见大”。

大题材,大话题,确实能吸引人们的眼球,但生活中的一次历练、一番拼搏、一点收获、一种体验,甚至不经意的一次握手、一次搀扶、一次回眸、一次灿烂的微笑„„正是这些点点滴滴,如果经过我们的剪辑加工、精心组合,它们就会变得鲜明而丰厚、灵动而美丽,泛出生命的光彩来,因而显得异常精致,其材料所蕴涵的大的哲理也就凸现出来了。不仅如此,我们常说:“一粒花里见世界,半瓣花上说人情”,就是通过物来写人,通过小物来写大世界,或融情于物,或赋予其象征意义,更能表现人物的精神品格,从而抒发自己的真情实感,做到小中见大,深化文章的主旨。

3、“真”就是要真料实情。事情不能胡编乱造,情感不能无病呻吟更不能“移植”。从小学到中学,捡钱包、钻冰箱、抓小偷、让座位、关窗户、帮别人背包、送雨伞等,一路就这么对付过来了。“真”是记叙文选材的关键点。但在

实际的作文当中,许多同学为选材而犯愁,他们大多觉得自己的生活太单调,没什么可写的,因此,他们要么编造,要么借用作文书上的材料,拾人牙慧,乔装打扮,以此来应付作文,作文有明显的斧凿之痕。究其源,在选材上他们忽视自我,排斥自我,排斥心灵的参与和情感的宣泄。《一只小木船》是过去小学人教版课本里的精美之作,说的是朋友不小心摔坏了自己的小木船,朋友之间因此产生误会,后来朋友要走了,送“我”一只新的小木船。有同学不假思索,将这种构思方法从小学用到初中,从课堂上搬到考场上,依葫芦画瓢。以致成了许多学生写《一件礼物》、《友谊》、《误会》等作文的套作。

我们有许多学生的作文可谓异彩纷呈,有的文采流溢,有的气吞山河,有的谈笑风生,有的多愁善感,有的幽默风趣„„但它们打动人心的一点是共同的,那就是真情。真情就是真诚地掏出你的心,敞开你的灵魂,去掉多余的迎合、表白、面具、空洞的激昂和拔高的表演。“文章不是无情物”,“情动而辞发”,“一语天然万古新,豪华落尽见真淳”。古人都在强调写文章要自然、真实,因为只有选择自己熟悉的材料,从真挚的情感出发,抒真情,写实境,才能增强文章的感染力。在学生作文中,情感是连接学生与读者的桥梁,情感是碰撞出读者心灵火花的电石。学生只有用自己的真情去拨动读者的喜怒哀乐的琴弦,才能获得共鸣。若能让读者或老师溢出眼眶中的泪水,何愁得不到高分?著名语文教育家李镇西曾说:“文章应该是思想感情的自然体现,写文章应该是心灵泉水的自然流淌。”也就是说作文是情感的需要,它需要我们投入情感,展现内心。如果我们以此作为选材的出发点,那么我们就会拥有很多作文素材!

4、“新”就是不入俗套。所写的人和事,必须是新的,别人没写过的,是用自己的眼睛发现的,自己亲身经历的。正如古人云:“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,材料陈旧,就会无法吸引读者目光,“新”是记叙文选材的闪光点。许多学生长期以来,写老师,无非是夜半窗前的灯光,课本衬托下苍白的脸色,放学后循循善诱的促膝深谈;写同学,无非是一件小小的珍贵礼物,一次难以说清的美丽误会,搬家与转学引起的终身遗憾,真可谓“似曾相识燕归来”。要不然就中学生写小学生活的,小学生写幼儿园的,始终凑不到一块去。江泽民同志说过:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个民族永不衰竭的动力”。苏轼曾说过:“文章最忌随人后”,陆游也说过:“文章最忌百家衣”。要做到创新,决定作文成败的关键一步棋是选“新”材。

“新米煮饭自来香。”文章材料出新,就会有时代气息,生活味就浓,越是生活的越有“新”意。因此,要以独特的视角选取新颖的材料。要善于观察生活,感受生活,捕捉生活中的亮点。“见人所未见,发人所未发。”这样才能写出好作文。陕西考生写的满分作文《父亲》中有这样一个片断:“我”劝父亲往蔬菜上喷水。父亲暴跳如雷:“混帐小子你净从哪里学来些歪门邪道?我告诉你,我们姓李的决不做那昧良心的事!做人,就要讲诚信,堂堂正正,对得起咱的良心。”简短一句充满生活气息的话,闪烁着人性的光辉,父亲光明磊落,诚实忠厚的朴实品格得到充分的体现。

5、“深”就是要发人深思。正如鲁迅先生所说:“选材要严,开掘要深。”所选材料要能挖掘出材料本身的意义,让读者明白所写材料在作者心中的地位和

影响,并把这种影响施加给读者,以期引起一种感情上的共鸣,实现作者写作目的。

笔者曾布置学生一篇话题作文“变化”。收上来一看,结果同学们一般都是从饮食服装的变化、交通工具的变化、住宅条件的变化等方面选择材料。但却有一位同学留意了她爷爷的烟斗的变化:爷爷最先用的是又粗糙又难看的竹蔸做成的烟斗,接着换成了漆得乌黑发亮、看上去很有“派头”的木制烟斗,最后爷爷抽起了PVC 的黑白相间的“过滤嘴”,旧式烟斗“退休”了。这一小而平常的烟斗的一系列变化,不正反映了改革开放以来社会的巨大变化,特别是老百姓思想观念等方面的深层次的变化,发人深思。可以说,“深”是记叙文选材的增长点。

三、作文重视选材是趋势

有研究表明,材料之与作文评分,显性比重通常占到10%以上,但其隐性分值远远不止于此。其实,选材的重要性在语文新课标中早有明确要求:“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征”,“需要占有真实、丰富的材料”。对作文材料方面的要求越来越高,将是必然的趋势。如,重庆中高考《考纲》中就提出了“选材新颖,最高可多加5分”;湖北黄岗也提出了“选材新颖,有个性可多加1—3分”的具体要求。所以,学生要想写好记叙文,真的要走好选材这第一步。

此文发表在《中学语文教学参考》中旬刊2012年11期有删减