作文开头
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高考作文:高考议论文开篇写作指导教学案

(凤头赢得百媚生

——高考议论文开篇写作指导

【教学目标】

1. 指导学生辨析开篇的优劣并帮助学生树立写作的“凤头”意识。

2. 指导学生赏读点评3种议论文开篇方法。重点指导“点题”技巧。

3. 指导学生掌握并当堂运用1—2种方法进行写作训练。

【教学重难点】

重点是3种方法的赏读点评,难点是方法的运用指导。

【教学课时】 一课时

【教学步骤】

一、导入

老师为今天的这堂课取了一个很文学的名——《凤头赢得百媚生》,看到这个标题,你首先要问的问题是什么?

(何为“凤头”?“凤头”有何标准?)

二、比较开篇,明确“凤头”的标准。

先来看看下面三个开头语段算不算凤头

PPT :

1. 《孟子》一书中曰:“穷则独善其身”,它在现代的意思是指人只顾及个人而忽略集体,如此一说,这便成了这个时代的代名词。但推究其古意,这却并不是贬义词,孟子向我们传达的意思是:不能做官,那么就要保持自身的良好品质。时代总是会颠倒一些东西,不管是其表象或是内在。(127字)——慢

2. 你轻轻的话语透着沧桑,你说“会独享的人才是勇敢的人”。独享是能够穿越浩渺宇宙的魔法,它能让每个人寻觅到最深处那个具有无限潜力的能源,然后累积力量。如同核爆炸般带给整个世界震撼,用震颤的大地告诉每个人,独享是一片向人心灵袭去的浪潮。——虚(繁)

3. 生于独生年代,意味着家中没有同龄的兄弟姐妹。吃饭、睡觉、看电视、玩玩具都是一个人。超郁闷,超无聊的。——俗

认识了几个不成功的开篇,我们可以推知好的开篇应该要做到

——快、实(简)、雅

(过渡:了解了“凤头”的标准后,接下来咱们要解决的是什么问题呢?如何装扮“凤头”。如果我们手头有一本《满分作文秘笈》之类的书,定会看到很多类似于“开门见山”“名言引入”“故事导入”“借物起兴”“化虚为实”“设问导入”等等方法介绍,那么知道了这些方法后是否意味着我们就能写出“凤头”呢?)

PPT:真题回放(2011 福建卷)

阅读下面的文字,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(70分)

中国杂交水稻之父袁隆平说:“我的工作让我常晒太阳,呼吸新鲜的空气,这使我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。”

立意:热爱诞下创造的婴

示例1:纪德有言:“我为美好的事物消耗着自己的感情,它们的光辉来自于我

不断地燃烧,但这是一种美妙的消耗。”袁隆平因胸怀天下苍生而热爱他的事业,他因热爱而诞生创造的婴孩。

比较:纪德有言:“我为美好的事物消耗着自己的感情,它们的光辉来自于我不断地燃烧,但这是一种美妙的消耗。”这美妙的事物,便是我们创造的事业,这消耗便是我们的热爱。

若不是有了那些关于水稻的梦,若不是有了那种投入其中的热爱,袁隆平何以从田间完成伟大的创造?何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧?他因胸怀天下苍生而热爱他的事业,他因热爱而诞生创造的婴孩。

引导学生注意红色字体部分文字的作用。这里是结合中心论点对名言进行引申解释,从而巧妙地点题。(引申点题)

三、赏读点评下列开篇佳作,揣摩发现有效方法。

(一)学生赏读点评两个语段,分别概括总结方法。(此处可用板书随时记下学生的关键词)

PPT:美杜莎,古希腊神话中最具诱惑力的女妖。她倾国倾城的容貌令无数凡人为之绝倒。然而,当人们一睹其芳容时,那双冷艳的眼睛一旦与人对视,再强壮的身躯亦会被顷刻石化。即便如此,仍有无数人争先恐后拜倒在她的裙摆之下,宁愿牺牲性命也渴望瞻仰其容颜,至死不渝。

面对诱惑的美杜莎之瞳,有几人能保持诚信的底色,紧闭双眼大声说“不”? 2011全国Ⅱ卷《美杜莎之瞳》

引导学生关注对故事的评论,这是点题的关键。(评论点题)

PPT :

有人说,不需要远,不需要高,只要会飞就是鸟。

有人说,不需要快,不需要深,只要能游就是鱼。

我却疑惑不解。如若为鸟,何不做一只搏击长空的苍鹰?如若为鱼,何不做一尾遨游深海的猛鲨?

为什么我们要宽容一幕蹩脚的戏,原谅一幅拙劣的画,谅解一首差劲的诗?诚然,生命的不完美需要一颗理解的心,但绝非是一些浅薄的自我安慰,绝非是对平庸的迁就,因为迁就平庸就是毁灭成功!

2011江苏卷《拒绝平庸》

引导学生关注“设问”在议论文写作中打开思路的作用。(对比点题)

四、随堂练笔

(一)真题回放

PPT:(2011广东卷)阅读下面的文字,根据要求作文(60分) 大千世界,“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本......

请以“回到原点”为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800字(含标点符号)。

课堂练笔:

(二)在下列两句引言后各补上一段话,使之紧扣“回到原点”这一中心。

1. 有人说“心若在,梦就在,天地之间还有真爱,看成败,人生豪迈,只不过是从头再来……”(“重头再来”是回到理想的原点,重新出发,开辟人生的新天地。)

2. “不识庐山真面目,只缘身在此山中。”生活在这大千世界里,免不了被环境所困,常常迷失自我。所以,我们要回到原点,找回自我。

(三)请以“回到原点”为题,用故事导入法写一开头语段。

(四)请以“回到原点”为题,用设问导入法写一开头语段

(五)交流点评

选择3-4位学生练笔进行当堂点评。

教师练笔:

回到原点,是陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”,是李太白的“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”,是勾践的卧薪尝胆,是鲁迅的弃医从文,是梭罗的瓦尔登湖,是海子的“面朝大海,春暖花开”。 回到原点是回归本真的恬淡,是重头再来的勇气,是直面心灵的智慧。(备用)

五、课堂小结

回到原点告诉我们反思与省察的意义,就议论文写作而言,我们今天这堂课也是某种“原点思考”。本课的核心在于树立良好的开篇意识,简洁而明确地表达观点,富有情韵地营造共鸣交流点,获得先声夺人的良好效果。写好开篇的方法还有很多,今天所讲的只是相对典型的,特别提醒在运用这些方法开篇时务必“点题”。