作文综述
初一 议论文 7550字 166人浏览 yyffss12345

作文第一步:审题立意

如何审题:关键词、关键句

材料作文的审题:

1、对于文字性材料,不仅要看正文,还要看附加说明,如解说文字、出处、写作时间等。

2、对于事实性材料,抓住事实性材料的主旨。

3、对于理论性材料,抓住关键性的词句。

4、对于比喻性材料,深入领会其寓意。

5、对于绘画、摄影作品一类的材料,仔细观察画面内容,细心揣摩作者的创作意图。(如果画中有人物,就要认真辨认人物的年龄、身份、衣着、神态,以及人物的内心世界;如果有两个以上的人物,还要注意研究他们之间的关系;还要注意观察画中的景物、场面,往往与人物有密切的关系,暗示主旨;画题往往是画家喻示主题的点睛之笔,不可忽视。)

命题作文的审题:

1、审清题目要求,确定文章范围。(文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容。)

2、抓住题眼。寓意的关键字眼。

确定选材立意,试列提纲(题目、主旨、开头、主体、结尾)

作文第二步:巧拟标题

三要原则:

1、要贴切鲜明,新颖生动。题目应紧扣文章内容,使读者一看就能了解文章写什么,但又不能陈芝麻烂谷子,应让读者觉得耳目一新,激起阅读兴趣。

2、要简洁凝炼。恩格斯曾说:“题目愈简单,愈不费解,就愈好。”这主要是因为短小的标题能给人以深刻的印象,给人以广阔的联想空间。如《应当辩证地看待文凭与水平的关系》就不如《文凭与水平》简洁凝炼,具有吸引力。

3、要含蓄隽永,耐人寻味。即要求标题含义丰富,富于启发性,能够引起读者共鸣,带来一连串联想。

方法:

1、以大化小法

指在话题前面或后面作适当的增补,对写作范围加以限制,使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体的拟题方法。

例:以“幸福”为话题,采用这种方法,就可拟出下面一些标题:《幸福不是毛毛雨》、《幸福就在我身边》、《我的幸福我做主》、《幸福——在那楼梯的两头》、《幸福方程式》等。这样拟题,缩小了写作范围,有利于充分展示自己的才华,使文章写得具体而深刻。

2、文体定向法

根据自己选定的文体进行拟题的方法。不同的文体,对题目的要求不同。

记叙文的题目,讲究生动形象,讲究有意蕴;议论文的题目,则讲究鲜明深刻,而说明文的题目,则讲究简洁准确。因此,拟题时要注意切合文体特点。

例:以“树”为话题,写成记叙文,可拟为《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》;写成抒情散文,可拟为《松树赞》、《我爱那片小桃林》;写成议论文,可拟为《给我一片绿阴》、《植树,生存的希望》、《小议“前人栽树,后人乘凉”》。

3、妙用歌词法

歌曲的歌名及歌词或由魅力十足、准确精炼的词句充当;或由脍炙人口、富有哲理的词句充当;而更多的则是由极富思想性、思辨性、口语化、人情味的词句充当。这些词句一旦入题就能像磁场一样吸引读者。如原汁原味,直接引用歌词拟题的《血染的风采——记与歹徒奋勇搏斗的北京干警崔大勇》,又如旧瓶装新酒,灵活化用歌词拟题的《回扣,好大一个“瘤”》都能使读者悬念顿生,按下他们的情感的电钮,给他们造成极佳的第一印象。这种拟题法不能不说是制作标题的高招

4、巧用修辞法

运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞方法拟题,可使文章题目生动形象,富有文采。 例:以“诚信”为话题,巧用修辞法可拟为《诚信是桨》、《岂可弃我》、《如果我走了,你还会爱我吗》、《一生弄懂的两个字》。这些标题由于运用了一定的修辞手法,一看便有一种耳目一新之感。只标题就给阅卷者留下了极深的印象,还用说其它的吗?

5、反向拟题法

运用多角度思维,把一些公认的常理作反向思考构成文题,往往能收到奇效。

例:《弄斧到班门》、《常在河边走,就是不湿鞋》、《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》等,这些标题一反人们的思维定势,它能引发人们的思考,激起读者的阅读欲望。

6、诗句拟题法

引用、活用诗句拟题,也能使人有一种新鲜感。

例:以“母爱”为话题,可改造诗句拟为《谁言寸草心,报得三春晖》;以“感恩”为话题,借用诗句拟为《落红不是无情物》,这些标题引用诗句入题,实在令人注目凝思。

作文第三步:开头点睛

开篇三字诀:简、新、美(简洁、新颖、美感)

方法: 1、以题记式开头

在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结,可以是引子,可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩,起到开头点题,吸引读者的作用。

例:《语文从我身边轻轻走过》的开头:" 轻轻地,你--语文,从我身边走过,留下一串串美妙的音符,时常绕在我身边,鼓励我,激励我,陶冶我。--题记

《非同寻常--我是一道风景》的开头:" 我不愿生活得像个问号,东张西望找不到自己的跑道,现在我正为梦想起速奔跑------总感觉,我非同寻常。--题记

这两篇文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头,上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中,起到先声夺人的效用。

2、以引用开头

引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性,同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。

例:《江南的味道》的开头:" 多情的江南,让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说:' 我打江南走过,江南走过,那等在季节的容颜,如莲花的开落。' 满腔 的爱恋竟赋予那出水芙蓉。" 这是引用名家的散文作为开头,起到很好的作用。

《我们就是希望》的开头:" 我试着耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为 你来看我不顾一切/我在这里啊/就是这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂" 这是引用新诗作为文章的开头。

还有引用歌词作为开头的,如《心灵的回声》:" 走四方,路迢迢,水长长,迷迷茫茫,一村又一庄------" 这种开头可以随着时代的不同而千变万化,要根据内容的需要,根据中心的需要,合理引用当下最耳熟能详的歌词,这不失是一种明智的选择。

3、以环境描写开头

包括自然环境和社会环境的描写。而这些描写都有特定的作用,或者衬托人物的心情,或者交待故事的背景,或者渲染某种气氛等等。总之,都是为突出主旨而服务的。

例:《想起了父亲苍白的脸》的开头:" 夜,好静谧,柔和的月光散了一地银白; 夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜色上空。望 着熟睡的父亲的脸,我的思绪也飘向那圣洁的夜空------" 这种对夜的描写隐含着作者深深的对父亲的感激之情,所以这段环境描写放在开头十分成功,把我 们带入了夜的沉静之中,让我们和作者一起回忆------

《今天,我真快乐》:" 夜幕早已降临,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月,月儿旁边是许多眨巴眼睛的星星。街上的人儿三三两两地走着,不时爆发出一阵开心的笑声。" 这种环境描写是把自然和人的活动结合起来,给我们一种夜的幽静,人的和谐、快乐、幸福的感受。

4、以排比句式开头

用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。这能给读者一气呵成之感,有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感,起到以势凌人的震撼作用。 例:《发现,生命的图腾》的开头:“总有这样一种图腾,盛满生活的闪光之处; 总有这样一种人群,走出独步千秋的汗青文化;

总有这样一种发现,雕镂人心,永不锈鉵。”

《语文,我的挚友》的开头:

语文,就像清凉甘甜的泉水,畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。

语文,就像浩瀚无边的大海,倾听大海,会让我的心变得宽阔博大。

语文,就像纯洁无瑕的白雪,欣赏白雪,会让我的心变得高尚纯洁。

以上文章的开头显得句式整齐,结构严谨,气势凌人,给人一种美感的享受。

5、以抒情的语言开头

在开头部分就抒发强烈的情感,先把读者的感情因素调动起来。这样可以抓住读者的心,提高读者的阅读兴趣,为文章打下一个坚实的感情基调,达到以情动人的效果。

例:《我要说声" 谢谢你" 》的开头:" 当我看到这个作文题目时,我热血澎湃,激动得不能自已,我要感谢我的母亲,感谢她对我的养育之恩。" 文章开头就抒发 对母亲的恩情,切题直接,而且感情真挚。

《黑眼睛,黑头发》的开头:" 想来惭愧,对于一个在我生活里出现频率最高、最熟悉的人,我却没有一个清晰的轮 廓。记忆中,她就像一块岩石,能吃苦耐劳,有过剩的体力。因此,对于她为我所做的一切,自然看作理所应当,只因她是我的母亲,有着对我的责任。" 文章开头 就说自己" 惭愧" ,那么到底是为什么呢? 然后就用抒情性的语言表达自己对母亲的愧疚的情感。

可以看出,这种开头很容易和读者产生感情上的共鸣,勾起读者心中隐埋的某种和文章形似的情感,达到以情动人的目的。

6、以设置悬念开头

故意设置谜团,而又故意不予理会,或做出某种猜想,以引起读者的好奇心,让读者继续关注事件的发展。这种写法能把读者带入特定的情景之中,与作者同喜同乐同悲。

例:《? ,是否越多越好? 》的开头:班里有不少" 好问" 的同学,有着问不完的问题。下课、午自习,甚至放学后,总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室,大至一整道题,小至一个标点,事无巨细,一概相问。同学不解,问之,则答曰:君子之学必好问。君子之学必好问,这原本不错,学习怎能无问? 可我又不禁质疑:问,真的月多越好吗?

文章在开头就提出" 问题越多越好吗?" 的问题,当然我们每个人都有自己的看法,想知道答案和自己的是否一样,可是作者就是不说,以引起读者的好奇心。

《活力四射的初三岁月》:白驹过隙的一瞬,我抬起头,感觉到岁月正随风吹散,不仅颜面叹息,内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月,青春律动 的我们挥汗如雨,只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的------

文章表达出对初三生活的怀念,说它是" 活力四射" ,可是到底是什么样的呢? 这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下去。

7、以特写镜头开始

用一个特写的镜头放在文章开头,把事情或者感情特写化,让读者通过这个特写进入文章的正文。

例:《一次难忘的实践》的开头:酒红色的幕布拉开了,色彩缤纷的旋转舞台上,灯光闪耀。在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下,音乐会终于开始了。本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光,用以渲染一种焦急的气氛。

《我的爷爷》的开头:一双没有光彩的眼睛深陷在如枯井一样的骨框里,眼珠有气无力的盯着 我,泪水将流未流,泪珠想滴未滴,就是爷爷这双眼睛看着我长大------本文的开头把视线全都集中到爷爷的眼睛上,通过眼睛的描写来表达我对爷爷深沉的 爱。

这种形式和以描写开头有相似之处,有时候可以二者结合起来用,这样能收到更好的表达效果。

8、以比喻性语句开头

开头使用比喻。可以使文章生动活泼、简洁明快,把抽象的问题具体化,把深奥的道理浅显化。这样既可以增强文采,又能说明道理,容易使读者接受。

例:《学习贵在创新》的开头:" 创新,是学习的生命力。它就像一盏明灯在黑暗中放射出万丈光芒,引导人们不断前行,并且走向成功。"

《读父亲》的开 头:" 父亲是一本饱含哲理的书,在书页间流露着伟岸、正直,每一字每一句都教给我做人的道理。很小的时候我就在读他。虽然我谈到的只是很肤浅的一小部分而已。但我就是这样在读他的过程里成长,在成长的过程中体验、理解。"

这二篇作文的开头都是以比喻开始,给读者活泼灵动、简洁明了的感觉。

9、以直切主题开头

又叫" 开门见山" 式,就是一开头就直截了当地切入主题,解除文章中心。它的优点是入题快捷,不蔓不枝,利于读者把握文章中心、基调和思路.

例:《生活中的一个好习惯》的开头:" 我生活中有一个习惯,妈妈说这个习惯好。我比较文静,从来不在外面乱闯,要是让我在' 玩' 和' 看书' 之间挑一样的 话,我一定挑选后者,这是我生活中的好习惯。"

《精彩的夜晚》的开头:" 在乡村,最美的不是黎明,也不是盛夏的树阴,而是那美丽的夜晚。"

这二篇文章都是直入主题,一篇说喜欢看书是我的好习惯,一篇说乡村的夜晚最美。

10、以下定义开头

对某种现象、思想、事物等下一个有个性的定义,把自己的看法先声夺人的表达出来。使读者不自觉地就跟着文章的观念走,逐步认同作者的看法,从而达到一种共鸣。这里的定义要新鲜,有独到之处。

例:《珍惜》的开头:" 世界上最长而又最短,最多而又最少,最慷慨而又最吝啬的是时间。"

《厚道人》的开头:" 厚道人,是待人诚恳,做事诚实,能宽 容,不刻薄之人。" 这里对" 时间" 和" 厚道人" 的看法是作者自己的观点,可能读者的看法有不同之处,这就使读者想继续读下去看个究竟,然后和自己心中的观 点作比较,从而起到吸引读者的作用。 另外还有以书信格式开头、借章回小说笔法、承接话题法、先抑后扬法、以结题形式开头等等。

作文第四步:行文充实

技巧:

1、材料丰富,真实具体

一篇优秀的文章必定有丰富而真实的材料做支撑,这是写好文章中间部分至关重要的一点。文章叙写事例时,与文章主旨相关的事例最好做到清楚、仔细,切忌堆砌空洞的概括性

文字。

2、把握中心,详略得当

写作时,切忌眉毛胡子一把抓,与文章中心关系密切、能深刻表现写作主题的材料,要不惜笔墨详写。对那些次要材料,要惜墨如金略写。安排详略要把握好“度”,才能更好地表现中心,突出重点。

3、重视描写

合理地运用精彩的语言、心理、动作、环境等描写,会使文章显得更加真实、生动、感人。要使描写具体、生动、形象,可以采用五官写作法,也可综合运用动作、语言、心理描写。

(1)、五官写作法:运用这种写作法,能使事物鲜活、生动地表现出来。其中,视觉形象最重要。视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉综合运用效果更佳。 例:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪(视觉)。花里带着甜味(味觉),闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着(听觉),大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的(视觉)。

(2)、动作、语言、心理描写综合运用:要想把人物和事件写得形象、具体、生动,有一个最简单也最实用的办法,就是综合运用动作、语言、心理描写,而不是单纯地描述事件过程。 例:他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子(动作描写),这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见(心理描写)。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”(语言描写)等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

(3)、动作描写:

(4)、语言描写:

(5)、心理描写:

(6)、环境描写:

(7)、细节描写:

议论文结构分析:

并列式结构:

议论文论述的方便,将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点,或是把论据并列起来,论证的几个层次或段落之间的关系是平行的。

几个分论点放在每段的开头,以显示层次性;句式构造力求整齐,排比段首效果很好;灵活遣词造句,但要清晰醒目;叙述过程详略得当。

例:论点:做真正的自己

分论点一:

分论点二:

分论点三:

递进式结构:

文章各层之间显示出由浅入深、步步推进的关系。(提出问题,由现象到本质,由主到次或由次到主,逐层加以分析,最后作综合归纳。)

思路:“是什么——为什么——怎么样”。

例:论点:孤独是幸福和安乐的源泉

分论点一:(是什么)

分论点二:(为什么)

分论点三:(怎么办)

对照式结构:

提出中心论点之后,从正反两面对中心论点进行论证。(另一面通常起衬托、陪衬作用。) 例:论点:学然后知不足

分论点一:(正面)

分论点二:(反面)

作文第五步:妙语收官

要求:收束全文;简洁有力;激励读者,发人深省;呼应开头,照应全文。

方法:

1、首尾呼应式

结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。

例: 《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道:“四年来,这件 珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白 杨树!”

2、卒章显志式

这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。

例:《枣核》结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土 的。”《记一辆纺车》结尾写道:“跟困难作斗争,其乐无穷。——记一辆纺车。”

3、诗情画意式

用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在 读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。

例:《驿路梨花》结尾写道:“驿路梨花处处开。”

4、抒情议论式

用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。(比喻、排比、反问、)

例:《花市》的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”

5、总结归纳式

用简练的语言对全文进行小结归纳,揭示文章中心。总结全文,概括文意,用精练的语

言对文章作一个概括性的结尾,使读者对文章有一个清晰而完整的认识。

例:“质本洁来还洁去”,七个字写尽了黛玉的一生,她的品韵成全了一个久远的梦,无尽的黛玉情结„„ (节选自《质本洁来还洁去》)

包容是一把双刃剑,说得一点也没有错。 (节选自《包容是一把双刃剑》)

6、巧用后记式

写在文章正文后面的文字,可以代替结尾,简明扼要地说明文章的内容或主旨。有的是引用经典的名人名言,有的是正文的后续,还有的是交代写作此文的目的等。

例:或许,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的努力,就是让那里开满鲜花。 ——后记 (节选自《生命是一朵常开不败的花》)

高楼越来越多,空间越来越小;冷漠越来越多,温情越来越少。然而,感动,正以它清淡却足以令人动容的方式,诠释人文的内涵。——后记 (节选自《感动,点一瓣心香》)