《小草和大树》
初三 读后感 1393字 69人浏览 华平5629

《小草和大树》教学设计

安丘市辉渠镇辉渠小学王金秀

导入新课:看到题目“小草”和“大树”你有什么想要说的或是疑问吗?大自然中小草会不会长成大树?可是在文学界里十九世纪英国的夏洛蒂三姐妹却创造了这样的奇迹。今天我们走进夏洛蒂三姐妹,去看看她们是如何将小草变成大树的。(齐读课题)

一、交流预设,基础攻关

1、出示生字词 , 朗读并指导书写

2、交流课文主要内容并引导体会逆境

师:三姐妹是如何在逆境中成才的呢,我们再次走进文本去探究这个问题。

二、小组合作,问题探究

问题:阅读课文,概括夏洛蒂. 勃朗特姐妹经历了那些逆境,并把她们在逆境中艰难生存的语句勾画下来简单写写体会。

A 、快速浏览,归纳总结

B 、精品阅读,体会情感

C 、小组交流,互相补充

三、交流汇报,感悟品质

汇报预设:

逆境之一:家庭的不幸(板书)(学生简单介绍哪些不幸)

师:本来生在穷牧师家庭又加上幼年丧母,还有两个妹妹,可以想象生活是何等的艰辛啊。可是等待夏洛蒂的不仅仅只是来自家庭的不

幸,她还有更多的不幸。

逆境之二:骚赛的训诫(板书)

师:十九世纪的英国男女不平等现象比较严重,那是个男人的世界,而文学更是男人的事业,女人要想从事文学在当时的社会就是个笑话,所以,骚赛给了她这样的回信:(出示骚赛的训诫)直到朗读。 师:本希望能得到诗人的指点却遭到了诗人的嘲讽和训诫,可是命运继续捉弄夏洛蒂,逆境依然与她相伴、、、、

逆境之三:出版的失败(板书)

师:家庭的不幸、诗人的训诫、出版的失败,所有这些沉重的打击像几座山重重的压在夏洛蒂的肩头,如果是你,你会怎么做?那么夏洛蒂三姐妹是如何在逆境中艰难生存并去的成功的呢?我们继续交流: a 、她从小要强好胜、、、、、、(坚韧不拨、热爱学习、要强好胜、、、、、、) b 、尽管常年累月在艰难、、、、、、(不向命运低头,有理想,有志向、、、、、、)

c 、她在一阵锥心的羞惭、、、、、、抓住“昂、钉”体会(坚强、不服输、勇敢抗争,不屈不挠、、、、、、)

d 、城中的打击只能使弱者低头叹息、、、、、、(聪明的智慧、、、、、、) e 、三姐妹以罕见的精神毅力、、、、、、

本段要抓住争分夺秒、孜孜不倦、随时随地去体会,学生充分的理解体会后引导朗读。

四、情感升华,随文练笔

师:是啊,这一次,她们付出了更多的努力更多的汗水, 一年的时间

里,仅仅一年的时间她们三姐妹竟写出了几百万字的长篇小说,可以想象那是何等艰辛的创作过程啊。我想读着这段文字的时候,我们一定会想到她们争分夺秒创作小说的一幕又一幕、、、、、、

出示:夜深人静了,夏洛蒂三姐妹 ......

天快要亮了,夏洛蒂三姐妹......

严寒的冬天里,夏洛蒂三姐妹......

炎热的夏天时,夏洛蒂三姐妹......

选其中的一幕写一写

师:她们的努力没有白费,她们的汗水没有白流,一年后出示课件: 夏洛蒂-------《简爱》

艾米莉--------《呼啸山庄》

安恩 ---------《艾格尼斯. 格雷》

师:看到她们的成功你们什么心情,带着这样的心情读读最后一句(齐读)

师:难怪作者一开始这样赞叹她:(齐读)她的生命艰辛而又壮丽、、、、、、

所以我们说:(齐读)她们的路走对了!、、、、、、“小草”浇灌成“大树”。 师:课文学完了,从她们逆境成才的故事中你受到怎样的启示?(学生谈感悟)

五、作业:

自主学习《语文主题丛书》第三单元,走近成功的名人,感受他们成长的历程。