向往“苹果”(800字)作文
初二 其它 13537字 431人浏览 yu285063034

精选作文:向往“苹果”(800字) 作文 看完题目,不用大笑,我向往的的确是苹果。 我看过一篇文章:一个比我大一些的上海女孩,将生活中的各种挑战、机遇看成一个个苹果。她考上了重点中学,还成为《小伙伴报》的主编。那个女孩真的摘到了许多红艳艳的苹果。 现在,我面前也有同样的一棵苹果树。我跳起来,摘下了一个苹果,上面写着:成为文明学生。我咬了一口,甜滋滋的。我又摘下一个苹果,咬了一口,味道有点不同于前一个,我很诧异,仔细看了看上面:学习成绩优秀。我笑了一下,因为我的成绩还有待于提高。我将两个苹果放入篮中。树上还有很多诱人的苹果,我又伸手去摘,可是我没有成功。我压低树枝,看见上面写着:克服不认真,不仔细的缺点,我叹了一口气,看来我暂时是摘不到这个苹果了,因为我知道,我只有改掉不认真,不仔细的缺点,才可能摘到这个苹果。 我继续摘下来几个苹果。仰头一看,苹果树最顶部的那个苹果是最大、最漂亮的,可是它实在是太高了,高的让我看不见它上面写的是什么。我想,那个苹果到地面的高度,就是代表要想摘到它困难程度。我想:也许直到最后,我也无法摘完树上所有的苹果。但是,我要用我一生的精力尽力去摘下树上所有的苹果,虽然有点不太现实。 相比较一下,树上的苹果数不胜数,而我的篮子里只有很少的几个苹果。这说明,我需要完成更多的挑战,改掉自身更多的缺点,我才能装满我的篮子。也许我会碰上更多、更大的困难,但是我不怕,因为我篮子里的苹果多了。妈妈常跟我说:一分耕耘,一分收获,有付出就有回报。。 有些苹果,对于我来说,想要得到它会很困难。有的如大海捞针,有的似水中捞月,还有的像一场梦&&。不要笑我,我想拥有树上所有的苹果。我不仅希望而且相信,通过我的坚定的毅力和不断努力,我能摘下苹果树上所有的苹果! 我向往的不是真正的苹果,而是人生面临的所有挑战和困难!朋友们,和我一起跳起来吧,摘下那些属于我们自己的苹果!六年级:尚楚晴 篇一:2014高考满分作文——浙江卷

浙江卷 真题再现

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

门与路,永远相连。门是路的终点,也是路的起点。它可以挡住你的脚步,也可以让你走向世界。

大学的门,一边连接已知,一边通往未知。学习、探索、制造,是它的通行证;大学的路,从过去到未来,无数脚印在此交集,有的很浅,有的很深。

综合上述材料,结合你的所感所思。写一篇不少于800字的文章。

【注意】①自拟题目,选好角度,确定立意。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。专家解析

一、命题传承

浙江省2011年是命题作文“我的时间”,但是限制很明显——“他人的成功很难复制,因为时间在变”、“在合适的时间里做好该做的事”。2012年是材料作文,采用网民对材料的议论引出作文的主题——“路边鼓掌”与“路上奔跑”。2013年是采用一种有别于其他省市高考作文的新形式—— 围绕统一话题下多则材料的呈现,综合起来看这三段话,中心意思是要让考生思考现实中“童心早泯”的问题。2014年浙江高考作文的命制方式沿袭了前几年的老璐,综合材料的内容,结合自己的所感所思写一篇作文。

2014年的高考作文题,山两段材料构成。前一段材料,是在抽象意义上讨论门与路的关系,可以看作是为后文

讨论“大学的门与大学的路”的材料做铺垫,同时也议论了门与路的辩证关系。后一段材料把讨论落实到了“大学的”这个定语上。前一段以人生的“门与 路”为着眼点,提供考生一个较为广阔的构思空间;后一段以大学的“门与路”为思考点,要求考生以此为具体内容,展现自己对如何进大学之门和如何走大学之路的思考和想象。 从命题方式上来看,这种命题的导向非常鲜明,即引导考生走出书斋,关注时代要求,思考现实人生,学会自主开启人牛之门,走好人生之路;引导考生以自身的“所感所思”来演绎话题,文中有“我”,抒写胸襟。不仅具有现实性和直观性,更具有深刻性和影响性。

二、试题特点 首先是审题要求较严格。考生在审题的时候必须将两段综合起来思考,如果单就其中某一句话展开立意,也许会合乎材料的某一方面的含义,但从总体上来看就有可能偏题。这两段话的关键处是很鲜明的,即需要考生抓住三个关键词:门、路和大学。所以,把上述三个关键词都写入了作文(当然可以有所偏重,但不能缺少任何一个词) ,就可进人审题立意上的一类卷。而如果仅仅只是写“门与路”,则有可能偏题。

其次,试题的限制把握比较好。假如材料只保留

从怎样进入理想人学的门,怎样走好大学的路(掌握怎样的通行证,留下怎样的脚印) 这些角度立意。

2.抒写“我”心中的“大学的门与路”。

从正在叩响大学之门的高中生的角度出发,抒写心中的“大学的门和路”。正在参加高考的考生,应该对“大学的门和路”有所想象,有所规划,有所企盼,有所展望。

3.具体的“门与路”及抽象的“门与路”。

可以由抒写生活中的具体的“门与路”到抒写怎样跨人大学之门以及如何走好大学之路。

4.选择一扇门。走好一条路。

从小就规划好自己的人生之路 怎样跨入一所理想的夫学之门。“我”应该小把选择的期待错看成终点,这样才能摊开理想的大门,才能走好人生之路。

5.人生路,一扇门。 他人如何选择人生路,怎样推开那扇门,由此想到自己该怎样走好人生路,该如何推开理想中的大学的那扇门。

6.对“大学的门与路”的憧憬和展望。

抒写自己进人大学以后“学习、探索、创新”的行为和精神.亦可抒写自己对未来的眺望、设计、规划等。 专家寄语

今年的浙江省高考作文延续前两年的形式,审题立意的难度不是很大,考生只要抓住所给材料中的三个关键词“门、路和大学”展开想象,表达观点、抒写情怀、写人叙事均可。但以下几类作文可能会导致得分不高,应引起我们的注意:

1.审题出现偏差。

如文中没有把三个关键词写全,或流连于对门与路的哲学探讨,或是一头沉入对大学生活的

想象,或是只写门与路。审题出现偏差的作文,得分很难高上去。这就需要强化审题意识。

强化审题就是要把认真诚实在考场上写作文的考生与作伪作弊的考生区分开来,以保证所给

分数的合理性。当然,审题不是评价一篇作文的唯一标准。

2.宿构得分肯定很

低。此类作文虽然在字面上也与“门与路”沾边,但作文的主要篇幅并非写“门与路”,所表

现的主题更不是。这类作文宿构的痕迹很明显,如写梦想,写信念,把以前写过的作文直接

用到现在这个题目上来,显得很牵强。这样的宿构作文是浙江省阅卷组强烈反对的。

3.严厉打击套话作

文。典型的套话作文除了开头和结尾,中间用几段事先准备好的名人的生平材料,只有平面

的叙述,而缺乏深入的挖掘。如果作文题不是“门与路”,换成其他的作文试题,只是把头尾

改一下,就直接用上去。这类作文是严厉打击的对象。

4.只注重语言的华

美、形式的创新、结构上的层次分明,但文章的思想内容苍白,缺乏深刻的分析,这一类作

文也是不受欢迎的。

标杆样卷

吾将上下而求索

◎浙江一考生

“昨天”已经落幕,

春花已落枝,但带来的不是对“零落成泥碾作尘”的惋惜,因为夏叶已经绽满枝头,一树一

树的碧绿在摇曳,十八年前种下的树苗已经挺拔参天,一如今日放下过去,转身拥抱今天的

我们。

我无数次地想

着自己的未来规划,在那些未知的辽阔草原上,有一个我从未体验过的全新世界。大学的门,

确实是人生的一个垒新起点,门后有草长莺飞也有冰天雪地,有光风霁月也有淤泥堆积,但

也难以阻挡我对大学生活的好奇与向往。

而今,十八年光阴如

梭而过,我已一步步到了这扇门前,身后是昨天走过的路,身前是被门阻隔的未知的路。倚

在门前,回望昨天留下的脚印,深深浅浅,一路磕磕碰碰。路,从来不平坦,过去如此,将

来的艰辛程度也只会加剧。但我不害怕,因为脚下的路越是泥泞坎坷,留下的足迹会更加深

刻坚定。正如日本作家星野志夫所言:“如果一个人没有竭尽全力地度过冬天,忍受风雪的严

寒,那么他也难以感受到来自春天的巨大幸福。”都说人生就像一场旅程,沿途会看到很多风

景,遇见很多拥有新奇观点的人,有光有影,有晴有雨,有左有右,人生之路的滋味就含在

其中。

曾经一度是那样惧

怕高考,然而当我此刻坐在考场中,当初的怯懦巳不复存在,从容与喜悦如泉流如牧歌一样

流淌心间。是啊,终于迎来了这一天,不知有多少莘莘学子与我一样的感叹,过去数千个日

日夜夜仿佛是为了这一天。人生之路还有许多这样的障碍,他们看似巨石,但走远了才明白,

原来当初以为难以逾越的天堑深壑,也不过是上天为我们安置的一座座小土丘。

前方的道路依然艰

难而漫长:求学之路上的深邃与徘徊,成人之路上的迷惘与挣扎,融人社会后的抉择与困

苦„„年轻的我们要学的还很多。所以请大步迈向前方吧。正如简偵所言:“人生便如一首绝

句,平平仄仄平平仄。”不要抗拒风雨,因为苦难是化了妆的幸福;不要沉溺于安逸,因为意

外和明天不知道哪个会先来。大学的门,请尽全力去推开,就像李白那样“仰天大笑出门去,

我辈岂是蓬蒿人”;大学的路,请尽全力去闯荡去探索,就像屈原所说“路漫漫其修远兮,吾

将上下而求索”。

门后还有门,路后还

有路。“不必为了一朵花而驻足停留,因为路上还有其他花儿为你开放。”站在未知与已知的

桥上,面对过去与未来的道路合龙,请铭记乾隆帝在两百年前挥毫写就的一句:“寄语至公堂

里客,莫教冰鉴负初心!”

专组句评:首先,此

支写得很朴实,写的都是最真实最鲜活的生活,因其真实鲜活同时又不乏理性,从而具有了

打动人心的力量。其次,文章始终紧紧围绕观点行文,币蔓不枝,有始有终。文章语言干净,

不拖泥带水、不铺张华丽,又有较深刻的内涵。

仿写点:紧扣中心真

诚朴实

◎浙江一考生

儿时离家不远便是

座大学.虽算不上一流名校,却也是儿时自己最爱去的地方,我喜欢高高地扬起头看小门上

那几个在阳光下熠熠生辉的大字,然后在嘴角蹦出“哇”的感慨,百看不厌,也喜欢站在校

门正中与它合影,看着自己小小的身子被大大的校门所包容,内心舒畅不已,恨不能快快长

大。那时自己有着初生牛犊般的可爱,对着母亲大喊:“我一定会踏人哈佛的校门! ”想来也

感到有趣。

儿时的那扇门对我

来说是神圣的、是高大的、是庄严的,让我在童年的路上欢快叉自信地跑着,渴望成长。

中学时,我转了

学.于是开始了独自一人在外求学的岁月,也终于能与梦寐以求的大学身处同一城市,我常

在周末的午后骑着单车,远远看着那个大门,虽没有像小时候如此崇拜,却是我心中最强烈

的向往。仍记得一次因考试失利又来到这儿,却正值大学毕业季,当看到

成群身着毕业

学士服的学姐学长在校门前留念的时候,我流泪了,似乎觉得离它越来越远.但又在眼泪中

看到了几年后同样身着毕业服的自己,因为心下明白:为了你,我定当全力以赴。

如今的那扇门对我

来说是向往,是渴望,也是志在必得的坚定,它让我们漫漫而寂寥的学习生活中不失本心、

步伐稳健而有力。

时间一晃而逝,一瞬

间自己已端坐在高考的考场上,只是此时少了一丝紧张、一丝忧虑,多了一份对过往人生的

惆帐。现在的自己就站在一条路的终点,一扇门的门前,就好比一场球赛就差那临门一脚。

只是那扇门终究是未知,有人说那足解脱,而我却相信那才是人生真正的开始。

回首十几年的人生

路,有扇门一直伴随左右,它之于我就好比向日葵静默伫立迎来朝日喷薄,蝴蝶蹁跹起舞迎

来一树花开,夜莺婉转啼鸣只为花好月圆。它无所谓终点,也无所谓终极目标,只是人活在

世上必须要有几扇门,令你以最美的姿态敲开它,告诉未来:“我已准备好了!”怀揣一份期

待,于是生命凝成一个永恒的姿态,坚定、不屈、自信,门前是过往的坚定,门后是未来的

自信。

专组句评:该文始终

扣住主题“大学的门与路”向读者展示自己的思绪,写出“我”的独特感受,真实生动,具

有打动人心的力量。在写出情感的同时,又展示了理性的生活态度,能让读者看到90后的理

性风采。

仿写点:感受真实

详略得当

03样卷 一类交

中★★★★★

门与路

◎浙江一考生

“世上本没有路,走

的人多了,便成了路。”鲁迅先生曾如是表达他对路的理解,而我却斗胆以为路不是被人们踩

出来的。

路是为了通往门。

寒窗苦读数十载,为

了什么? 没错,不就是为了能金榜题名嘛! 古时人们称之为科举,咱们现在叫它高考。这一路

与各种题目厮杀,我们终于过五关斩六将站在这最后的战场。高考就是一条通往社会的路,

它将指引你通向真正精彩的人生之门。

门一直为路开着。

我们面前的门目前

只有一道,那就是大学。大学的门一边连接已知,一边通往未知。已知的是你已一路走来,

如今鼓足勇气,从容面对;未知的是今后面临更多艰巨的挑战。所以,别再羡慕苍天为一些

人开了一扇又一扇窗,要清楚我们每一个人面前都有一道大门敞开着。

为胜利之门铺成功

之蹄。

门与路之间存在着

一种辩证关系,既是路的终点又是路的起点,诚然,门意味着一段旅程的终止,另一端新的

冒险在等待着我们亲自去开启。关键在于怎么过这段路,是走着、跑着还是爬着? 我想每个人

都有不同的情况,这取决于面对困难的态度。别以为马五光用网络搞营销就可以整出个点子

商务;别以为乔布斯啃口苹果就能创造他的“苹果”帝国;别以为马化腾光靠复制就造就了

如今的腾讯。我们往往看到的是通过胜利之门时那光鲜亮丽的一面,殊不知多少人一脸贴在

冷冰冰的铁门上„„这些巨头们的成功绝非一朝一夕,更不是所谓的人品爆发,而是结结实

实地踏在路上的那一个个深深浅浅的脚印! 这条路不是别人给的,而是自己铺起来的!

“路漫漫其修远兮,

吾将上下而求索”。屈原曾经这样看待人生道路。我们通往未来的遭路亦是如此,我宁可坚信

“人间正道是沧桑”,也不愿盲目地认为“天生我材必有用”,倘

若不努力,我材

恐将铺路用„„

所以,我认为路一直

就存在,每一条路都通往一扇门,它就在我们每一个人心中。想必听到这里,鲁迅先生可能

大为震怒,不过不要紧,一旦我认为我的路是对的,我就会如他所说的一样,“横眉冷对千夫

指,俯首甘为孺子牛”。

愿我们所有的考生,

走踏实之路,敲开胜利之门。

专组句评:文章能辩

证地分析“门与路”的关系,分别用“路是为了通往门”、“门一直为路开着”、“为胜利之门

铺成功之路”三个分论点来论证“门与路”的紧密联系,在论述的过程中,能充分运用现实

中的论据,并能恰当分析论证。

仿写点:思路清晰分

析全面

优秀作文

我的路我的门

◎浙江一考生

看到这个题,我有一

种莫名的近乎落泪的感动。

禁锢已久的已逝的

和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来,让我既熟悉又陌生,既欣喜又不知所措。

早晨起床,对爸爸妈

妈感慨一句:“这么着,我就要高考了。”我们都笑了。

三年一瞬。曾经认为

漫长的高考路已到尽头。我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志}我记得

下页 余下全文篇二:作文

描写家乡秋天的作

九月,从

“叮铃铃?? ”哎

呀!不好,上课铃声响了。这时,外面的同学更是心急火燎。就在大家不知所措的时候,吴

老师踏着铃声走了过来。

“老师!你快来呀!”

“教室的门不知是

被谁关上了。”

“是呀,我们进不去

了。”

“怎么办呀?”

大家争先恐后地向

老师报告。“别说了,让我来试试,能不能打开。”吴老师一边说,一边用力推着门。可惜,

吴老师是个女教师,没什么力气,尽管又是推、又是踢,费了九牛二虎之力,汗都流了下来,

可教室的门依然是纹丝不动。这时同学们也来帮忙了,个个都使出了吃奶的力,可这门太“顽

固”了,忙了半天,仍旧是外甥打灯笼——照旧。

正在大家不知道该

怎么办时,吴老师做了个停止的手势,皱着眉头想了想。然后一声令下:“外面的同学分两队,排好后,用力往里推;里面的同学也分成两队,使劲向后拉。”吴老师大声地说,“我喊

一、二,大家一起使劲,听见了么?”

“听见了!”

“好!现在开始!一——二,加油!”

此时,外面的同学面红耳赤,里面的同学咬牙坚持。“嚓啦”门稍微隙开了一条缝,这条小缝无疑给了大家希望。于是,大家干得更加起劲了。

“哐当!”一声“惊天动地”的声响——那扇顽固的门——那扇让

大家纠结了半天的门终于被完全打开了!

大家推门而入,多么开心呀。每个同学的额头上都挂着晶莹的汗珠,就像钻石一般的耀眼。

坐在教室里,我们望着老师笑了,老师望着我们也笑了??

是呀!看着同学们兴奋的笑脸,听着同学们开心的笑声,我心中久久地回味着“团结就是力量”这句话的含义。我想,对这句话的理解,今日有了更深的感悟。

升旗仪式

自从踏入校门的那一天,我就深深地喜欢上了星期一的早晨。因为这个早晨很有意义,我可以瞻仰着那鲜红的五星红旗缓缓上升、绥芬飘舞??

每到了这一刻,同学们都争先恐后地来到中院集合。个个身着校服,佩戴着红领巾,为自己是少先队员而自豪,都期待着国旗再一次升起。因为国旗的再一次升起,就代表着中国人民有一次站一起了,代表着中华儿女不断地英勇奋进,代表着龙的传人是顶天立地的,代表着炎黄子孙不再受到欺凌??

升旗仪式开始了,大家的表情顿时严肃了许多,目光一齐投向了升旗台。

来,怦怦直跳。当国歌快奏完时,我想到了正是这高昂的声音,曾经鼓舞着中华人民为新中国的诞生而奋斗;正是这激动的声音,曾经鼓舞着中国人民为中国的胜利而牺牲?? 当国旗快升到最高处时,我想到了新中国成立的那年毛主席亲自挥动国旗,让国旗迎风招展;奥运场上我国健儿取得胜利时国旗升起,随风飘扬??

拍球。一个小朋友不小心把球掉进操场边的一个水泥洞里。他当时吓得目瞪口呆,说不出话来;其他小朋友也你看看我,我望望你,束手无策。这时我拍拍脑袋,想到从前有个小朋友从树洞里取出皮球的故事,立即去教室拿来小桶、面盆,发动大家提水往洞里灌,洞里水满了,球浮上来了,球失而复得,那个小朋友笑了。小朋友都夸我聪明,我乐开了花。

读小学后,我在老师的教导下,掌握了不少知识。我会背诵很多唐诗宋词,参加古诗朗诵比赛,我还得奖了呢,这可把我乐坏了。我学会了巧算:十位上相同,个位上加起来是十的两个两位数相乘(46×

44),方法很简单,只要个位上两数相乘,再把十位上其中一个数加1,乘以十位上的这个数,不用竖式,结果就出来了(46×44,即6×4=24;再把<4+1>×4=20,结果就是2024),计算起来既快又准确。找到了窍门,我学习数学的兴趣越来越浓,成绩越来越好。这真是“学而时习之,不亦说乎”!

进入中学以后,我通过《社会和品德》的学习,积极参加社会实践,提高了思想认识,懂得了关心他人,有了爱心。当家庭困难的同学生病要钱动手术时,我把储蓄罐里的零花钱取出来捐给同学;在同学住院期间,我还买了水果去探望他。得知四川地震发生以后,我当机立断取出“压岁钱”寄往灾区。我觉得帮助需要帮助的人,是自己的责任,是中华民族的美德。这叫“助人为乐”。 我在成长的路上,充满快乐,笑对人生,不断成熟。这真是:世间处处有愉悦,人生时时有快乐。

下页篇三:我向往这样一所中学

我向往这样一所中学!作文!急急急急!!!!

我向往这样一所中学

时光老人还是急性子,趁我不注意,又把我的小学生活装到他的时光口袋里了。转眼间,我已经是六年级的学生了,马上就要进入中学学习了。

我想:“我向往这样一所中学!”

这是一所温馨的中学,所有的同学都有一颗善良和对学习热爱的心。这里的老师是和蔼的,学生犯错从来不打骂,只是用自己的爱去感化学生们,一次不听,再讲二次;二次不听,再讲三次;三次······直到讲到他们听为止,他们都是不耐其烦的教师。讲了老师,该讲讲这个学教其他特点了! 校园里有成千上万棵树,花草遍地,那里的地是用草坪铺成的。而且操场也都是用高智能滑毯铺成的。人在操场玩必须穿滑板鞋,当开运动会时,我们比赛的800米赛跑就改革了,变成了800米滑板大赛。操场改革,食堂见了不高兴,嚷着也要改革,校长无奈,只好给他变了一下身,现在的食堂吃的可是牛排、西餐、、中餐,应有尽有。最有趣儿的是吃东西不要钱,你这次考试多少分,你就可以不要钱,在那消费你的分数那么多钱。这些必须用自己的成绩来换,不然你考“0”分,那你就没有中午饭可以吃了。学校这样做为的就是提高学生学习的积极性。 还有宿舍,宿舍已不是几个人住在一间了,而是一人一间,每天早上还有快递给你送来早餐,宿舍用的床都是高级的席梦思,让你晚上睡眠十足,如果你实在是睡不着,那墙上会传来一阵悦耳的歌声哄你睡觉。

学生课桌也变了,全都焕然一新,变成多功能透明课桌,不仅防作弊,而且还会让你坐上学习精力充沛,教师墙也变了,全都画上了绿树红花,可以随四季变化而变化。

哎呀增么忘了说这座学校的形状了,这是最有趣儿的,这座学校是由水果和食物组合成的。教学楼是一个苹果,旁边则是一个香焦宿舍。食堂,顾名思义,肯定跟食物有关。猜对了,食堂以一个汉堡房。哈,真有趣儿!

遨游完了我心中向往的中学,我有点紧张又有点激动,因为马上就要毕业了,我向往的中学能不能成真还是个谜,但我一定会尽自己最大的努力去解开这个谜,去读我心中向往的中学! 加油吧!!!

我向往这样一所中学

它是如此美丽!春天校园里种满了小树,枝叶繁茂,小花小草也探出了头,还不时传来鸟儿的鸣叫声,校园里一片勃勃生机。夏天,花儿开得是那么艳丽,小池塘里,荷花仿佛一位刚出浴的美人,恬静素雅。树叶间投下束束斑驳的影子,蝉儿鸣叫着,好不热闹。秋天遍地都是金黄色的叶子,校园沉浸在一片丰收的喜悦

之中。冬天雪花纷纷飘落,校园仿佛变成了一座水晶宫,朦朦胧胧,像梦中,似仙境„„

我向往这样一所中学。

它可以给我最好的学习环境,让我安安静静、踏踏实实地投入到学习中;它可以教会我许许多多的知识,让我在知识的海洋里尽情地遨游;它可以给我一个较为宽松的学习氛围,让我在紧张学习的同时,也能适当放松一下心情„„

我向往这样一所中学。

老师才华横溢,教会我们许许多多的知识,也教给我们做人的道理。老师关心每一位学生,尊重每一位学生,无愧“灵魂工程师”的称号。

老师认可我的才华,并且不断挖掘我的潜能。希望老师,能助我走向成功。就像毛泽东和他的恩师杨昌济一样。毛泽东之所以取得伟大的成绩,他的老师起了不小的作用。

我向往这样一所中学!

我向往这样一所中学

小学六年的生活就快结束了,马上就要踏入中学的路程了。那天,爸爸带我参观了四中,看着看着,在我脑海里出现了一所我向往的中学。

一进校门,眼前就出现了一座以书为造型的教学楼,周围绿树成荫、鸟语花香、空气清新。再看看同学们,干净

的校服,整齐的头发,肩上没有了往日沉重的书包。

一进教室,只见每张课桌上都摆着一台超薄电脑,同学们带的只是每门课要用的教学光盘,所以,这也许是一场书包的改革。

当然,有了先进的设备,没有好的教师是不可能学出好成绩。在那所中学的教师上课生动有趣,不同于往日的死板教学。语文课上,一会儿带你进入大兴安岭神秘的森林,一会儿带你进入烈士们激烈的战斗场面。数学课上,一会儿与小数点做游戏,一会儿与代数讨论大小。英语课上,我们与a 、b 、c 手拉手唱歌跳舞,让它们组成更多的单词,丰富大家的单词量。为将来出国打好了良好的基础。“杨静怡,快走了”爸爸在四中的羽毛球场向我招手。我想:如果真有这样一所中学该多好呀!现在国家在进步,科学在发达,愿我心中向往的中学早日出现。

我向往这样一所中学

再不久,我就要上初中了。在我心中,一直向往着这样一所中学——xx 中学。 上次,我就小小的实现了这个愿望,到那所中学走了走。

刚跨进学校的大门,我就被里面的一切一切给吸引了。优雅的环境,和蔼的老师,自信的学生,整洁的校服,良好的校风„„简直把我给迷住了。这时,站在一旁的阿姨笑了笑,把一张校园简介递给了我。我迅速的接了过来,立刻被一

排排鲜艳的红色字样给吸引了。里面写的是学校的教学成果“每年考上一中的占有90%;学生参加竞赛年年名列前茅;教师被评为教学中精英的精英„„。”我忽然有不想走的念头了,真想待在这里。 我们又到学生宿舍和教室逛了逛。教室设备很先进,都是多媒体的。还有化学、物理实验室,为学生的学习提供了良好的条件。但最“恐怖”的是一间教室安了24展太阳灯,晚自修至少要开10盏,这是为了保护学生的视力呀!宿舍是四个人一间的,每间都有一小间卫生间,一个小阳台,一台空调。每人都有自己的柜子,供放东西用的。

这里的学生在老师严格的管教下都很文明哦!而且每个哥哥姐姐看起来都很有自信呢!老师也很平易近人哦,和学生搭着肩在校道上走着,边走边谈心,开玩笑„„真是让人羡慕啊!

这就是我向往的中学,她的一切都是那么美好。真希望有一天我会是那里的学生,和那些哥哥姐姐一样。那该有多好啊!!!

我向往这样一所中学

那所中学的环境必须是优美的。校园的主体应该是绿色的,因为绿色代表着青春、活力与希望。这里要有花,有草,有树,有假山、喷水池和塑胶跑道。绿色长廊将一座座高大的教学楼、科艺楼、才艺展示厅、电子图书馆等连为一体。教室不必富丽堂皇,但一定要宽敞明亮、冬暖夏凉且网络

化。校园既要体现现代色彩,又要具有古典风格,更要突出浓浓的科技氛围。

一所出色的学校,教学质量必须是一流的,要用实绩来证明自己的实力。我向往的中学,当然不乏这一点。一糸列国家、省、市颁发的奖项与证书,一批批考上国际名牌大学的学生都充分地证实他们并不是浪得虚名,而是真正出色的一所学校——敢于奋斗,勇于开拓,战果累累,总是视昨天为落后的品牌学校。 向往的中学师资必须强大。由博士生任教我们的语文,加拿大外教辅导我们的英语,诺贝尔物理化学奖获得者爱因斯坦的学生教我们的理化,著名数学家陈景润的弟子指导我们数学。老师的教学风格要新颖别致,教学语言要幽默风趣,在不知不觉中把我们引入知识的殿堂,享受到成功的乐趣。老师对学生没有任何抱怨,更谈不上鄙视,人人平等,能给予学生关爱,教我们如何做人。

中学,同学不必是美丽的、聪明的,但必须是诚实的、用功的、善良的;班级体必须是积极进取、不甘失败的,我们能友好相处,互帮互助,共同努力,一起走向成功!

我向往的中学必须是„„

啊!校园的一切让我青睐、向往!我期待着这一天快点到来!

篇四:2011年辽宁高考满分作文

2011年辽宁高考满分作文

苏格拉底的苹果 当今世界到底什么才是真相? 而真相到底距离我们有多远?

苏格拉底的苹果引发我们对世界的思考,也引发了对诚信的思考。深深映在脑海中的是那个赢弱的孩子,抱着空空的花盆,一副受了欺负的样子站在国王的面前。但这个孩子却是最勇敢最诚实的,因而他成为下一代的国王。可见,一个人的诚实对于国家是多么重要。 或许人类社会中那不诚实的一面一直就伴随着诚实而存在着,随着社会的发展,好像诚实缺失的情况日益严重。不诚实的根源到底是什么?

我想对于那位哲学家,我不知他是出于什么目的对那些学生说:“这个苹果是我刚从果园摘来的,你们闻到它的香味了吗? ”但是那确实不是真正的苹果,哲学家说了谎话。实际上,这也映射出当今教育制度存在的问题。教育者有些时候会因为教育的缘故,故意设定某种不真实的问题,这种暗示可以让某些学生说“假话”。有时,冠冕堂皇的“假话”,在某种情况下也反映了教育存在着的问题——久而久之,作为学生,也就很难分辨是非真假,从而出现那种闻也不闻就说苹果有香味的学生。

另三位沉默的学生在心中都存在着疑问,但是他们对于疑问的处理方法却不相同。那个说没有闻到的学生,是最真诚的,他实话实说,没有迷信老师的权威,善于尊重事实。可是,有些善于说真话的人,却得不到别人的赏识; 而说假话的人,却如鱼得水。社会环境对人的影响,有时超越人的本性认识。人在某些虚荣心的驱使之下,想要听真话的欲望被渐渐磨灭。 敢于挑战“所谓的真理”,这个世界不缺少这样的人。这样的人往往会在科学的某个领域作出一番成就,就像打破

牛顿直流电的世界开创交流电先河的尼古拉特拉斯一样,成为科学领域的巨人。他们始终坚持着自己的观点,不断实践检验真理。他们的思维没有真理的束缚,终究会给我们开创一个更加真实的世界。

那个“摸了摸说,这是什么苹果? ”的学生,他敢于把自己的疑问提出来,但是他也还是有顾虑的,不敢明白地说自己其实并没有闻到,既没有迷信权威,也没有违背自己的内心。而那个“老师,今天我感冒了”的学生,好像是最聪明的。其实,他也是有疑问的,但疑问好像都归结到“感冒”上了。这样,他不会违背自己的内心而且也不会因说错话而惹恼老师。

这些学生代表了四种不同类型的人。社会环境好像总是可以把人分成不同的类型,要想适应社会,人们都在努力地寻找适应这个社会的方法。但是,“诚实”永远是主流,人们更喜欢“真相”。所以,我们要学会真诚待人,用诚信铸就自己纯洁的人生; 我们还要学会诚实接物,用诚信打造社会向上的环境。

要想成为下一代“国王”,“诚实”必不可少。

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尊坚守, 了却了谁的浮生?

我是一颗拒绝融化的冰,坚持这样的角度和坚硬,我是一颗拒绝融化的冰,坚持不变的寒冷和清醒。——题记 生活中存在着太多的未知数。当你得意时,不要过分欢喜,当你落魄时,不要过于悲伤,坚守自我,从容地对待世界的沉沉浮浮。

兰亭传世

那个时代,仿佛被老庄主宰。

一篇《逍遥游》不知惹起了多少人的向往,“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”,多么潇洒豪迈! 一时间,追捧者无数,出世人仙,逃避现实、自由放任的作品泛滥兴起,可是,有位智者却坚守自我,十分清醒地不为所动。在玄学盛行的风气下,王羲之坚持自己的文风,一反“清心寡欲,尤善玄言”之风,大笔挥就一篇情直语笃、朴素自然的优美散文《兰亭集序》,成了中华古典文学宝库中的珍宝!

坚守自己的文风,“翩若浮云,矫若惊龙”的书法家在文坛获得一席之地。

陆游报国

灵魂蓄满了报国之情,他的目光坚毅明亮得能洞穿人世的一切陆游——一个对国家无比忠诚、无比挚爱的老者。 “位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺”,他拳拳的爱国之心可见一斑,可是,英雄如他,却时运不济,怀才不遇,尽管有“此生谁料,心在天山,身老沧州”的愤懑,他却依然坚守看自己不移的报国之心。他企盼大宋统一,他渴望收复失地,或许“了却君王天下事,赢得生前身后名”正是他此刻心情的写照吧!

但谁又能理解他英雄迟暮的辛酸,“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”成了他的遗训,也见证着他坚守的赤胆忠心!

坚守自己的报国之心,你树立了“零落成泥碾作尘,惟有香如故”的志士形象。 诸葛忠魂

草庐中的他,燃青灯,调素琴,诵黄卷,占尽古风神韵。躬耕于陇亩之中,高吟着“大梦谁先觉,平生自我知”,自得其乐。

为报三顾茅庐之恩,他出山辅佐刘备,“未出茅庐而先知三分天下”是他的睿智,“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”是他的神勇! 忘不了,先帝白帝城托孤的殷切目光; 忘不了,许下承诺时自己坚守的眼神! 无奈,少主却是扶不起的阿斗! 其实你明明可以取而代之。可是,你坚守着自己的承诺,依然默默地辅佐着乐不思蜀的阿斗,纵然一切只是徒劳!

坚守自己的承诺,你赢得了“出师一表真名士,千古谁堪伯仲间”的美名!

坚守自己,了却了浮生,赢得了美誉!

? 2011年辽宁高考满分作文:

守住心灵的那扇门 物欲横流的世界如洪水般冲溃了我们几乎所有的防线,可是仍有一扇门我们必须坚守,那扇门叫做:“坚持真理! ” 我不敢想象如果一个世界没有真理,究竟会是何般模样,是黑漆漆的人吃人的混乱,还是浮华背后的阿谀奉承、尔虞我诈的阴险?

于是,我开始怀念古人了。

夏言,一个坚持真理、铁骨铮铮的汉子,折服了多少心怀正义的仁人志士。奸佞当道,他何曾皱过一次眉头,毫无畏惧地惩恶扬善正是他刚劲的骨格; 皇帝怒骂,他又何曾退缩,义正辞严地据理力争方显他的英雄本色。他就是一个擎天巨人,扬起了鲜艳夺目的真理的旗帜,藐视着不讲原则的无耻小人。然而,这个巨人即将轰轰烈烈地光荣倒下,因为坚持真理总会让人付出代价,甚至是生命。无人不知无人不晓的天下