秋天的颜色
初二 记叙文 685字 420人浏览 风里的梦sky

幼儿园大班语言《秋天的颜色》

----芒果班李倩

活动目标:

1、幼儿学习诗歌并感受所表达的秋天的色彩美。

2、幼儿尝试根据诗歌的句式,用绘画和语言表现、仿编诗歌。

3、乐意在集体面前自然大方的朗读诗歌。

活动准备:

1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花

2、图片

活动过程:

1、教师提问,引导幼儿初步感知秋天的色彩

师:现在是什么季节? 你在秋天都看到了些什么?它们是什么颜色的?

师:那你认为秋天是什么颜色的?

·教师鼓励幼儿大胆的讲述秋天的色彩。

1、教师朗读诗歌,引导幼儿学习诗歌

·出示图片

师:你们都说了秋天的颜色,现在有几位小客人要说说他们眼中秋天的颜色,这是?

·教师指着图片朗读诗歌

师:他们眼中的秋天是什么颜色?

师:为什么菊花说秋天是黄色的?

师:为什么枫叶{松树、大地}说秋天是红色的{绿色的、彩色的}。 ·教师和幼儿一起朗读诗歌

·请幼儿朗读“菊花说——”教师朗读“秋天是——”交换角色。

4、引导幼儿仿编诗歌

师:秋天里还有什么? 它们是什么颜色的?

师:秋天有苹果,苹果说秋天是红色的。

·鼓励幼儿大胆表述

5活动延伸

师:你们说了很多,请小朋友把你在秋天里看到的画出来并画出它的颜色。

反思:

我觉得自己在课堂中语速还是不够缓慢,自己的教态和普通话都有待提高。在活动中对于幼儿回答的问题,没有整理后给出肯定的问答。在最后一个环节中,整体幼儿的反应不够理想,没有达到预期效果,幼儿操作也很混乱,大多数幼儿不知道画什么,在这方面对于幼儿的引导做得不够好,当然也是因为自己在活动前对于规则没有讲清楚。创编诗歌过程中,让幼儿说的不够多,应该多调动幼儿的语言创编能力,对于本班幼儿的创编和想象力有待加强。