乡愁
初二 散文 963字 517人浏览 dtaixb4ever

课题:乡 愁

【学习目标】

知识目标:1、学习现代诗的基本朗读技巧, 学会划分节奏、重音, 能有感情地朗读。 2、学

习诗歌中借物抒情的方法。

教学方法:通过诵读、欣赏、联想等方法, 培养学生鉴赏诗歌的能力。

情感目标:体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀, 激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情, 以便激发学生“为中华之掘起”而读书。

【重点难点】学习诗歌中借物抒情的方法。

Ⅰ. 预习见疑

余光中 福建永春人,现居台湾,诗人和诗评家。

Ⅱ. 质询研讨

1. 边读边思:这一段的“乡愁”是什么?

参考答案:小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

——母子分离

边读边思:这一段的“乡愁”是什么?

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

——夫妻分离

边读边思:这一段的“乡愁”是什么?

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

——母亲去世

边读边思:这一段的“乡愁”是什么?

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

——与大陆的分离

小时候的邮票——长大后的船票

——后来的坟墓——现在的海峡

2、这四节诗的顺序能否变换?

不能。四节感情层层推进,层层加深。也符合时间顺序。

3、这四节诗哪一节是重点?为什么?

最后一节。这里,“乡愁” 升华了,由思念亲人升华到思念祖国,盼望统一。

4、为什么要把乡愁比喻为邮票、船票、坟墓和海峡呢?

诗词,要运用“形象思维”,避免“抽象思维”。比喻为邮票等,就“化抽象为形象” ,增加诗作的艺术感染力。这种写法叫做“托物寄情” 。

5、这首诗的形容词用得极为准确,请找出加以体会。

小小的(邮票)、窄窄的(船票) 、矮矮的(坟墓) 、浅浅的(海峡) 。

以一种轻描和淡写,使乡愁浓缩于面积小、程度轻的对象之上,反衬出浓烈的思乡情绪。

6、数量词也运用得很准确,请指出。

一枚 一张 一方 一湾

7、这首诗具有结构美和音乐美,请加以说明。

结构上完全相同。韵律上回环往复,一唱三叹。叠音词增加了节奏感。“头”字作韵脚增加了音乐美。

Ⅲ. 巩固深化

我的疑惑和收获:

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