今天我是值日生
五年级 记叙文 1372字 1673人浏览 维度时尚网

知道为大家做值日生是件很愉快的事,初步学会有步骤地做值日生,初步严惩认真做值日生的好习惯。

二、教育与训练要点

1、为大家做值日生应该感到高兴,要认真做值日生。

2、做值日生要分好工,先洒水,后扫地;擦黑板,抹桌椅;对齐桌椅,倒垃圾;清洁工具放整齐。

3、关好门窗,排队回家。

三、教育与训练准备

1、带领全班学生去参观整洁美观的教室。

2、写好值日生步骤的儿歌。

3、制作挂图:我不愿意在这里!

4、值日生轮流表。

四、教育与训练过程

1、谈话导入。

小朋友,我们参观了美观、整洁的教室,你们想一想,大哥哥大姐姐在这样的教室里学习、生活,心里会感到怎样?是谁使他们的教室那么美丽整洁?

2、激情讨论明理。

(1)出示挂图:我不愿意在这里!图意:一个小朋友哭丧着脸,高叫着:我不愿意在这里!他的课桌上积满了灰尘,周围都是垃圾,桌椅东倒西歪,墙上是蜘蛛网&&

(2)讨论:为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习?要使教室干净整洁要*谁?

(3)归纳:我们每个小朋友,每天都要在自己的教室里学习、生活,教室就是我们的家。我们虽然年纪小,但我们每个人艘有一双勤劳的手,就像大哥哥大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。

(4)讨论:谁愿意每天打扫教室?为什么愿意参加打扫教室?

(5)引导:有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生,你们都是这个集体的小主人,让我们用掌声表扬他们,向他们学习。

为了让大家都有机会为教室打扫卫生,我们就得按小组轮流,轮到的这一组小朋友就是值日生。(出示值日轮流表,依次告诉学生什么时间值日)

(6)明确值日时间。

教师请学生游戏式对讲:(依次问答)

周五值日生小组问:今天星期一,谁是值日生?(周一值日生起立答:今天我是值日生。) 周一值日生小组问:今天星期二,谁是值日生?(周二值日生起立答:今天我是值日生。) &&

3、学儿歌导行。

(1)提出问题:一组的小朋友怎样把值日生做好呢?

(2)看值日生步骤投影片,教师讲解。

(3)归纳导行:学习儿歌:先洒水,后扫地;擦黑板,抹桌椅;对齐课桌倒垃圾;清洁工具地方整齐;关好门窗回家去。(让学生理解为什么要按这样的次序打扫。)

(4)创设情景,指导行动。

教师提出:今天星期三,是谁做值日生?(请周三值日生到讲台前,有组长讲清分工和步骤,组员补充。全班评议。

4、想一想,辨一辨。

(1)小红今天做值日生,心里很高兴,组长分配给她扫地,她等同学洒好水就拿起扫帚扫地,扫啊扫啊,她感到累了。这时妈妈来接她回家,看到小红还没扫完地,就对她说:小

红,时间不早了,我来帮你扫,可以早点回家,反正你已经扫过了。这时小红该怎么办?为什么?

(2)第二小组今天做值日生,分好工后大家都起劲地干起来。过了一会儿,大部分小朋友把自己的是做完了,只剩下玲玲和芳芳还没有把桌子对整齐。军军背起书包对组长说:我们已经做完了可以回家了你说军军这样做对吗?如果你是军军该怎么做?为什么?

5、小结:我们是集体的主人,教室就是我们的家。轮到自己做值日生是非常光荣的,我们应当听从组长的分配,按照分工和步骤认真打扫,团结互助,用我们勤劳的双手把教室打扫地干干净净。

从今天起,我们要开展看谁值日红旗多竞赛。

五、教育与训练巩固和延伸

1、开展看谁值日红旗多竞赛。

2、教师应当每天放学后注意指导组长分工,指导学生按步骤打扫卫生,并检查学生是否做干净,及时进行表扬和纠正。