浓浓的乡情
初三 散文 1765字 2483人浏览 杨炬良

“浓浓的乡情”综合实践活动教学设计

活动目标:

1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。通过综合实践活动,培养自己对家乡的热爱之情。

2、能与同学就活动主题进行商讨,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力,及自主合作的参与意识。

3、在口语交际和习作的过程中,进一步提高口头和书面的表达能力,能大胆发挥想象,运用平时积累的语言,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。

活动重点:通过活动进一步激发学生热爱家乡的情怀。

活动难点:根据主题策划活动,列出节目表,并分组进行实践活动,在倾听与合作中活动,表演活动方案,培养学生的策划能力、表演能力和丰富的想象力,进一步提高口语交际与习作的能力。

活动准备:

1、收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。

2、了解班级同学的特长,以便策划活动。

3、通过书籍、电视、网络等媒介,了解怎样策划才能搞好一次活动,可以事先参阅一些好的经验。

课时安排:1课时

活动过程:

一、激情导入,激发兴趣

1、教师谈话引课:

俗话说得好:一方水土养一方人。每个人对自己的家乡都有着深厚的感情,大诗人李白用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自己对家乡的思念。我们都是宁夏人,喝着黄河的水长大,黄河水养育了一代代富有浓浓乡士情的勤劳人民,在古老历史的熏陶下,形成了独具特色的风俗习惯,还创造出丰富多彩的宁夏文化艺术。今天,我们就一起来了解家乡的文化艺术。

2、板书课题,齐读课题。

二、了解家乡文化渊源

1、那你们知道宁夏文化艺术是怎么形成的吗?让我们一起沿着历史的长河去追溯宁夏文化的渊源。

2、出示课件:简介宁夏历史概述。

3、从刚才的这一段资料中,你了解到什么,有什么感受?

(学生自由发言)

4、勤劳智慧的宁夏人在这块富饶的士地上生活、劳动,创造出了丰富多彩的文化艺术,并一代一代地继承发扬下去。课前,同学们根据自己的兴趣爱好组成了活动小组,分别对我们家乡的风景、物产、风俗、饮食等进行了考查,现在我宣布,家乡文化艺术节开始。

三、家乡文化节活动

(一)、第一乐章:知家乡

1、学生分组交流课前收集的相关资料。

①、家乡风景组

A 、主持人吕嘉仪上场,自我介绍。我们组的口号是:团结向上,诚实文明。

B 、同学们交流资料(沙坡头景区、寺口景区、高庙景区等)

②、家乡物产组

A 、主持人冯铄上场,自我介绍。我们组的口号是:勤奋刻苦,永争第一。

B 、同学们交流资料(硒砂瓜、枸杞、甘草等)

③、家乡风俗组

A 、主持人王月上场,自我介绍。我们组的口号是:乐学文明,和谐进取。

B 、同学们交流资料(正月二十三燎疳、五月初五吃粽子、二十三扫尘)

④、家乡饮食组

A 、主持人黄佳丽上场,自我介绍。我们组的口号是:积极乐观,敏而好学。

B 、同学们交流资料(清蒸鸽子鱼、素菜豆腐、燕面揉揉、硬面干咯子)

2、教师课件出示相关资料。(西夏王陵、东方金字塔、贺兰山景区、六盘山景区、三关口明长城等)

(二)、第二乐章:爱家乡

1、导语:同学们,通过交流学习,我们看到了勤劳朴实的家乡人,他们乐观向上,辛勤耕耘,创造出了丰富多彩的家乡文化艺术,让我们赞叹,让我们佩服。你们想用怎样的方式表达自己对家乡的热爱之情呢?

2、同学们交流热爱家乡的古诗、名言警句。

3、同学们交流热爱家乡的文章。

4、同学们展示热爱家乡绘画,手抄小报。

5、李仪雯同学读参观硒沙瓜后写的日记。

6、环保倡议书

(三)、第三乐章:赞家乡

过渡谈话:款款的思乡情,浓浓的恋乡意,如一杯茗茶,飘着悠悠茶香,越品味越醇香,越品情越浓烈。同学们,想不想带着这份情感,夸夸自己的家乡呢?请同学们拿出手中的笔,写一写对家乡的热爱之情吧!

1、作为家乡的小主人,向全世界做一个推销广告。

2、写一首小诗,表达自己对家乡的喜爱之情。

四、全课总结

谁不眷恋生养自己的家乡士地,踏一方士,饮一江水,一方水士养一方人,家乡的山山水水给予了我们每一个人智慧和力量。你们瞧,在我国,生活在不同地区的人们,他们在自己的士地上劳动创造,创造出了美好的生活、灿烂的文化,每个人绽放的笑脸,每个人唱出的歌声,都表达出了浓浓的乡士情。最后,请同学们欣赏宁夏民歌《花儿》。

七、课后作业:

1、课后请同学们继续搜集有关家乡的资料,以“浓浓的乡情”为题,办一份精美的手抄小报。

2、以“我爱家乡的________”为题写一篇作文,要求表达自己的真情实感。