太空城(350字)作文
初一 记叙文 3260字 784人浏览 unroom

精选作文:太空城(350字) 作文 如果太空里有个太空城那该多好呀!那水星是一座巨大的公园,有许多人在公园里来来往往,川流不息。金星是一个巨大的游乐场,常常听到孩子们的欢笑。地球只是一个小村庄,里面住了成千上万的人。火星是美丽的海底世界,里面有没头的鱼,有穿服装的鱼,会变成任何东西的鱼。木星是一所学校,站在木星旁边总是能听到上课铃和下课铃。土星是一座大酒店,好吃的菜能让人手舞足蹈。天王星和海王星都是超市,你能看见从超市里出来的人没有一个不拎着东西。交通工具是陨石和小行星,小的像电动车,大的像汽车,一节连着一节的是火车,有颗小行星长着翅膀,那不就是飞机吗?浙江绍兴市北海小学教育集团二年级:孙嘉诺

篇一:未来的太空城

未来的太空城

岁月如梭,光阴似剑,转眼间就到了3838年,这天我慢步在街上,混浊的空气里带着刺鼻的味道,因地球的大气层遭到了极大的破坏,整个地球都是白茫茫的一片,而且地球上的人口越来越多,所以人们不得不向太空移民,建立太空城市。

回到家里我就和妈妈开始收拾东西,不一会,我们就登上了宇宙飞船,开始了漫长的太空旅程,我在飞船上认识了一个机器人,它的名字叫赛小息,它亲切地对我说:“小朋友,你一定没有去过我们的太空城吧!”

“太好了”我大声叫到,转眼间就过了两个月,突然,飞船的音响响起了一阵声音,“嘟 嘟„„,”“尊敬的女士,先生们您的飞船准备降落在火星宇宙直达机场,”您的飞船还有两分钟降落请准备!”下了飞船,赛小息对我说:“小朋友,你知道吗?这里可是全宇宙最大的直达机场,它的占地面积可足足有两百万平方公顷呀!一次性可以同时容纳两千万架飞船哩!”走出机场,小息摇了摇手,刹那间,有一辆长了翅膀的出租车,从天而降,我们走上出租车,出租车高速飞行着,在我旁边的每一幢楼都是摩天大厦,高的还有七八百层楼,突然,飞船停在了一幢摩天大厦前,赛小息对我说:“小朋友,这可是宇宙

开了,我变得更加疑惑了,我脑子里的小问号似乎在不停地问我:“为什么,小息没有家具呢!”还没等我问,小息就用手按了一下墙壁上的按钮空空的房子里,一下子就变出好多红木家具,原来,只要按一下墙壁上的按钮就能变幻出多样的家具。

这次太空之旅可真是有趣。

篇二:人教版四年级上册八单元作文:太空城的保险公司

人教版四年级上册八单元作文:太空城的保险公司

日历翻到了2749年,中国已在射手星座建立了一座大型的太空城。这座太空城外形像一个巨大的陀螺,内设300座卫星城。

这天,二零四号卫星城的哈哈市长乘坐磁控火车外出,考察,来到银河系。突然,一幢高耸云霄的摩天大楼,展现在眼前。哈哈市长停下车,走近一看:噢,好高的楼!足足有700层。太空城友好保险公司九个金光闪闪的大字,高高地嵌在大楼的一侧,原来这就是大名鼎鼎的保险公司!哈哈市

长决定进去看看。

哈哈市长一想,这倒

不错,我们星城里万一有个灾祸,投了保应该不用发愁了,于是哈哈市长按了一下全保险的

电钮他为全城的所有项目保了险。 两天以后,哈哈市长回到了二零四号卫星城,没料到,

磁控火车刚一开进星球城的拱型城门就被一股巨大的火光给弹了回来。出了什么事?哈哈市

长急忙从车上跳了下来。只见迎面一座实验大楼在火光中被炸得四分五裂。不得了啦!智慧

博士实验时不小心引起爆炸啦,他已守门的老警长跌跌撞撞地向哈哈市长报告。

别急哈哈市长从口

袋里摸出了火柴盒那样大小的全保险遥控器,轻轻一按电钮。涮立即从空中飞来一座实验大

楼,照模照样立在原地,门开了,只见智慧博士神奇地出现在眼前,刚才的伤也全治好了。

还手捧一叠一百万元的人民币说:让您受惊了,市长,这钱是保险公司赔偿给我们的实验费。

幸亏您有远见,为我们全城保了险,否则我现在就回不来了。这是怎么回事?守门的老警长

惊奇地把眼睛都瞪出来了。怎么你的伤呢?这是保险公司的医疗速效器使人在三分钟之内去

了伤痛,哈哈智慧博士高兴地说。哈哈市长一听兴奋地举起保险遥控器,高声地向他的市民

宣告:安心地工作吧,大胆地工作吧,保险公司将永远保障我们向科学攀登,向未来攀登!

点评:

保险公司名字非常

熟悉的,可太空城的保险公司呢?社平小作者以新颖的构思设置悬念,吸引读者。整篇文章

字里行间处处表现出作者超人的幻想,例如射手座、太空城、哈哈市长、磁控火车等,尤其

是实验大楼和智慧博士的被炸和恢复,让人便是觉得惊奇和兴奋。小作者正是通过这种科学

幻想,把保险公司在未来社会中的巨大作用展示出来。

篇三:科幻作文张伊

中国梦? 科技梦? 成

长梦

张伊萌 题目:太

空城市奇遇记

科幻作文专用打印稿纸

篇四:21童话般的

太空城

21、《童话般的太空城》

一、教学时间:6月

4日-----6月5日

二、教学目标:

1、了解科幻作品以

科学知识为依据,借助想象创作作品的方法。

2、培养科学知识和

想象力。

3、品味说明性语言

表达的准确性,感受科学的说明方法在文中的表达作用。

4、认识科技是推动

人类发展的动力。

三、教学重点:

1、通过课文的学习,培养学生合理而丰富的想象能力。

2、感受和理解科幻作品的想象力和科学基础。

四、教学过程:

(一)、引入课文: 请同学描述自己想象中的太空世界以及太空城。

(二)、学习课文: 看看课文当中的太空城是怎么样的?

1、在预习的基础上,通读课文,了解课文内容。

2、分析课文。

1) 课文中的提到的太空城坐落在哪里?

明确:坐落在离地球38万公里的轨道上。

2) 它是什么形状的?

明确:像一个巨大的摩托车轮,车轮朝上,连着的车轴向下。

3) 它有多大呢? 明确:直径约为1600米的大圆环。

4) 那么太空城和地球有些什么异同点呢?

明确:相同——既可以绕太阳旋转,自己也能够进行自转。

不同——太空城的圆环壁面上有许多透明材料作成的窗口,太阳光通过窗口给城市送来源源不断的光明和热量;还可以调节昼夜的长短;气候可任意调节。

3、 课文中作者向我们介绍了太空城里一些什么样的设施?

明确:人造的土地;用轻巧的人造板搭出的房屋;农场;冶炼厂和制药厂,可以制造出地球上无法生产的物品;医院等。

4、“园环里面别有一番天地”在文章中起到什么作用?

五、知识拓展(事先布置预习,课堂讨论)

1、雪凌和阳子飞往太空城乘坐的飞机需要具备怎样的条件?这些条件哪些现在已经解决了,哪些正在试验过程中,需要哪些探索?查阅有关资料找出答案。

2、旅游公司要举办“太空城”一日游览活动,根据课文内容,安排旅游活动策划。

3、观看有关“宇宙太空”的科普节目,培养对科学的兴趣。

六、课外作业: 写作1、《我们的未来生活》或者2、《我是小小宇航员》

七、教学反思: 我一直有这样一个主张,语文老师不要轻易在想象作文指导的时候,过早对提出孩子“想象要合理”。若过早提出“想象要合理”,孩子们就会太多地揣摩自己想象是否合理,这样一来,他们的想象便会变得沉重而呆滞,灵性尽失。若孩子们在作文中出现了价值观的问题,教师可以通过评改与孩子对话,适当引领。在这节课的教学中,我引入了“头脑风暴”的环节。在这个教学环节中,我始终强调孩子们各说各的,彼此不否定。因为只有在相对宽松安全的心理氛围中,人才最容易迸发灵感。在我的想象作文指导课上,经常会有“头脑风暴”的环节。“头脑风暴”让孩子们奇思妙想,天马行空;“头脑风暴”,让童心摆脱镣铐,自由舞蹈!