用心发现身边的美
六年级 散文 693字 2519人浏览 金牛的kiss

用心发现身边的美

活动目的:

1、发现、分享校园的美,身边的美,激发对美好事物的追求。

2.进行行为习惯教育,营造以遵守校纪校规为美的班级氛围,从关注个人到关注集体。

活动过程:

活动一:发现美

主旨:寻找美、发现美从接触自然、接触动物开始。

大自然之美,人类文明之美,还需要主动去探索,一部人类文明史,其实就是人类不断探索自然界,探索社会,探索人生的历史。

故事选择:熊猫是我国的国宝,写现在的孩子现在缺少与动物亲近的机会,播放有关熊猫的画面及爱护熊猫的视频。让更多的学生了解国宝,激发孩子们的爱心,以及对其他生命体的关心和关注。

活动二:传递美

主旨:帮助别人,能获得一种快乐,一种幸福,能感受到美的享受。

学生思考生活中互帮互助的人或事,交流讨论。领悟美是在互相帮助中传递的。

活动三:创造美

主旨:授人玫瑰,手有余香。分享正如那玫瑰散发出的幽香,

萦绕在指尖,经久不散。这时分享是一种令人心旷神怡之美。

正如最近流行的句子:“你所站立的地方,正是你的中国。你怎么样,中国便怎么样。你是什么,中国便是什么。你有光明,中国便不黑暗。”你的态度,也影响和改变着周围这个世界,这是人格之美带来的美好改变。

反思自己,思考怎样在以后的生活学习中去创造美,给自己快乐,也给他人快乐。交流讨论。

活动四:和谐美

主旨:“小美”上升到“大美”,集体主义的美,体现的是和谐和力量。

著名哲学家赫拉克利特曾说过:“美在和谐。”和谐之美是一种集体主义的美,在一个集体里,尽管每一个人都不是很完美,但这个集体里的所有人汇聚起来,就能展现集体的和谐的美和力量。

结合奥运会游泳团体、体操团体相关报道,号召学生以班级荣为荣,做好自己,关照他人。