“期末评语”想说爱你也容易
初一 散文 2339字 65人浏览 我——伤心孩子

“期末评语”想说爱你也容易

深圳市福强小学 李楠

“期末评语”——从来都是班主任们最花力气,最伤脑筋的工作之一。

又一次临近期末,又一个学年即将结束。身边的许多同事再一次为每学期末的例行公事——评语,而牢骚满腹。我也颇感黔驴技穷,班里四十九个孩子,第六次的评语写作,真的很难再有所突破和创新。最主要的是,我怕孩子对我“殷殷期待”早已熟悉,怕家长对我的“切切叮咛”感觉啰嗦。

认真地酝酿了近一个星期,却还是找不着一点提起笔来的感觉。我翻看起了孩子们作文和日记,想从中找些思路。忽然,孩子们互相批改的笔迹激发了我的灵感,“交互式”这个思路应该也可以借鉴到评语中来啊!

在一节作文复习课上,我给孩子们布置了如下题目:写评语。建议你请三位同学来给自己写评语:同桌、学习小组里的一个伙伴、自己的好朋友。

写的时候请注意以下几点:

⒈选择一个亲切的称呼。

⒉用他(她) 最喜欢的方式,写出他(她)的优点或是值得你学习的地方。

⒊用他(她) 最能接受的方式,指出他(她)的不足和需要努力的地方。

⒋写上你最想对他(她)说的心里话或是祝愿。

⒌别忘了选择一个你们之间熟悉的昵称,署上自己的名字。 回忆仿照李老师以前写给你的评语,快快行动起来,比比谁的评语最受欢迎!

一番热烈的讨论过后,孩子们兴致勃勃地动起了笔。四十分钟过后,每名孩子都收到了同学们写给自己的评语,人人都显得意犹未尽,孩子们要求利用课间接着写,我在欣然同意的同时又借机补充:晚上回家后,给家长看看,也可以请家长来给你写评语。

第二天清早,我欣喜地在孩子们作文本上看到了以下的内容: 江月同学收到的评语:

亲爱的月月:

你的头脑那么机智,你的微笑那么美丽,不过呀!就是对我有点凶哟!呵呵,改正了就好!这学期你被同学们推选为咱们班的班长,那都是因为同学们信任你呀!要保住这个职务可是很难的哦!但是,不知为什么,月月,你身上好像总有着一股神奇的力量在吸引着同学们。祝愿你今后,身体棒棒!学习更棒!(你的好朋友:泽阳)

月月:

每天看到你工整漂亮的作业本上都写着一个A +,就非常地羡慕你!每当听到你考试的分数比我高,我就知道,自己又一次成了你的手下败将!现在,你是班长,掌握着全班同学的一举一动。这个位子可不好“坐”哟!希望你能加油,更希望我们永远是好朋友!我为你骄傲,为你加油!(你的好朋友:舒玮)

月月:

你的学习真是好!我知道,那是因为你总是在利用课间和课外休息时间安静地读书。看来“读书百遍”和“博览群书”还真是很有好处的!你差不多是咱们班年龄最小的同学了,你比我小,我的成绩却不如你,我一定要以你为榜样,向你学习,争取超过你!(你的好朋友:小邹)

月儿:

看到这么多同学对你的评价,我真是开心!开心你有这么多的好朋友!开心你有这么多的优点!更开心你有这么好的老师,你真是幸运!孩子,希望你每天都有新的收获,每天都开心!(爱你的爸爸、妈妈)

在篇篇来自学生和家长的评语中,我幸福着、感动着… …我发现了许许多多以前从未发现的东西:他们的小昵称、小脾气、小故事,连同那些还没被我发现的优点和不足… …更难能可贵的是,孩子们彼此之间的友好、关爱、鼓励以及来自家长的那份理解、支持和配合!可想而知,我的灵感也由此被激发得势如泉涌:

亲爱的月月:

看到大家写给你的评语,李老师更加为你感到开心,感到骄傲! 相信大家也一定会记得:每次值日,你总是要将教室打扫得一尘不染,才最后一个离开;每次课堂学习,你经常以精彩的发言,生动的表演赢得同学们阵阵掌声;每次单元练习,你更是常在同学们羡慕的目光中拿回属于自己的满分试卷……月月,你是同学们信服的班长,更是我的得力助手,正是因为有了你,我也会对每天的工作充满着喜悦和期待呢!

孩子,如果我没猜错的话,此时此刻你的脸上一定洋溢着发自内心的微笑。是呀! 这是你一直以来不断努力、不断进取的回报,更是一个学期下来收获到的最好礼物,它是真正属于你的! 可我还是忍不住想悄悄提醒你,在享受这份特殊礼物的同时,请不要忘记将你的喜悦分享给所有关心你的人们:你的同学、好友、师长(当然也包括我哟) ,尤其是你的爸爸和妈妈。

最后,请代我向你的爸爸、妈妈表达我最诚挚的感谢——感谢她们培养出了如此出色的你! 我更坚定地相信,我们的月月,今后依然会带给所有爱她的人们更多的惊喜与感动! 你说是吗?(爱你的:李老师)

在看了来自于同学、家长、老师的评语之后,月月也写下了自己的心声:

亲爱的李老师、亲爱的同学们、亲爱的爸爸、妈妈:

你们的评语是我长这么大以来收到的最好的礼物,也是我最喜欢的礼物,我会永远地好好珍藏! 其实我并没有你们说得那么好,我知道,自己还有很多的缺点和不足。我虽然是班长,还有许多事情我都没有做好,在这点上,我要像舒玮多学习;在课堂上,我的发言之所以会很精彩,那是因为李老师你每次都会用鼓励的眼神看着我,令我信心大增;在考试中,我的成绩虽然不错,那都是因为妈妈每次都会提前帮我复习的结果,在这里我要再一次向妈妈说声感谢。能在三(2)班这个大家庭里学习、成长是我每天最快乐的事情。最后,我也真诚地祝福所有爱我的和我爱的人们新的学期里更快乐、更进步、更幸福!(你们的:月月)

新东方教育集团董事长俞敏洪曾说过:“要为自己的生命留下一

些令自己热泪盈眶的日子!” 作为班主任的我,时常这样反问自己:我,是否“也曾为我的孩子们留下了一些热泪盈眶的日子”了呢?

对于一学期一次的期末评语,孩子们的期待程度往往是越超了考试成绩的,作为班主任,在对学生进行学业评价的过程中,我们不妨打破以往单向评价的传统模式,以“平等”、“自主”与“自我唤醒”的教育理念,去建立起教师与学生、学生与学生、学生与家长间的立体交互模式,使评价真正成为心与心交流、情与情互通的平台!