《美学作文基础教程》使用说明
初三 散文 6867字 226人浏览 六大福影视

《美学作文基础教程》使用说明

尊敬的读者朋友:

非常感谢您使用《美学作文基础教程》。

“十年磨一剑”。该书缘起王阳明的“心外无物”,以“美学”的视野重新审视中学作文教学,特别是北京大学叶朗教授的《美学原理》始终是我们研究的标尺。2010年作者师从田慧生研究员,在中央教科所对“美学作文”做了为期一年的专项研究,初衷是完成理论著作《美学作文基础教程》,在武汉多次与省中学语文教研员蒋红森老师交流之后,听取了蒋老师的意见——“理论著作汗牛充栋,建议从美学原理出发,编写一本接地气的操作性强的学生用书”。

《美学作文基础教程》初稿完成之后,送呈我的恩师王本华女士(人民教育出版社中学语文室主任)审定,她认为“总体架构有思想、有新意,给写作教学提供了一个新的视角;各板块设计灵活、有趣味,且具操作性,特别是‘船长攻略’,相信能够给学生较多的指导和启发。”

“美学作文,以美化人”是我们孜孜不倦的追求,如果用一句话来概括《美学作文基础教程》,即“人文性地开发内部语言,艺术性地美化外部语言。”

《美学作文基础教程》每一讲设计了七个板块。《导航定位》即教学目标,《扬帆试水》是思维启动环节,《经典摆渡》是名家导引环节,《船长攻略》是教师精讲部分,是核心环节,《机组检修》是问题发现与修改部分,《远洋航海》采用读写一体化的模式,是实践与巩

固的环节,《凯旋归航》是学生独立实践,学以致用环节。

在使用本教程时,作者就宏观层面有如下建议:

一,本教程重点在于开启学生的作文思维,开阔学生的作文视野,开发学生的审美能力,开掘学生的语言潜能,所以在使用过程中,建议以片段训练为主,最好不要写整篇文章。

二,本教程在课堂形式上建议以自主学习与合作探究为主,教师适时点拨,仅对“船长攻略”部分进行精讲。

三,本教程的相关练习,不必拘囿于标准答案,关键在于思想的碰撞和思维的深入。

四,《机组检修》环节,可以就教程中的“病文”进行诊断修改,也可以就学生自己的习作进行诊断与修改,但一定要围绕每一讲的核心目标进行诊断与修改。

五,每一讲内容建议两课时完成。

最后,再次感谢您使用《美学作文基础教程》,希望该书能够成为您的写作助手。

作者于2015年7月于东湖老门茶馆 附:参考答案

第一讲 美在意象

《扬帆试水》1,幽默地诠释了火车慢,运行几十年还没有到站。2,cba 3,曹操 白色;窦尔敦 蓝色;包公 黑色;关羽 红色 《经典摆渡》拓展:有长度的愁(白发三千丈,缘愁似个长);有重

量的愁(只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁);有速度和方向的愁(问君能有几多愁,恰似一江春水向东流)

《深海远航》1,漂泊、清冷、惆怅、幽怨;2,三春之水 冬夜之月 初夏细雨 深秋桂子3,①是一种悲苦和困顿,一种沧桑和无奈;②是一种忍耐和坚韧,一种奋进和抗争。此题可结合第5节“二胡流浪着一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈”以及第6节“从阿炳到孙文明,到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂,都体现了一种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争”两句来作答。在作者看来,二胡的流传和发扬光大其实是和中国下层劳动人民的命运紧密联系在一起的,二胡所体现出来的文化内涵实际上也是中国下层劳动人民命运的写照和不屈抗争精神的体现;4,A 句对“深秋、黄昏、夜晚”做了具体的细节描写,形成了一种鲜明的画面感,而B 句缺乏画面感。5,略 《凯旋归航》1,(1)线 衣 缝;(2)示例 牛奶、雨伞等等;3,(1)朋友是春天的雨,当你伤心时为你落泪;朋友是夏天的风,当你酷热时给你一份清凉;朋友是秋天的菊,当你孤独时为你开放;朋友是冬天的火,当你寒冷时温暖你的心, (2)对于弱者,他是不能自拔的深渊;对于天才,他是奋发腾飞的跳板;对于有志者,他是丰厚宝贵的财产。3,生命的成长犹如行走。成长路上,气象万千。笔直开阔时,你可饱览路旁那一道道风景;蜿蜒回环时,你须走过途中那一个个拐角。拐角,也许是我们生命行进中的一道道坎,也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言:“一件事的毕业,永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角,犹如经历一次次修炼。修

炼中我们获得生活的智慧,获得生命的升华。作文主旨示例:(A 从经历曲折这一角度立意。人生不是一帆风顺的,我们在现实生活中总会经历这样那样的曲曲折折,然后悟出一点人生经验教训,尽量把自己的人生装点得更加精彩。B 从战胜坎坷这一角度立意。人们总是渴望能朝着自己的目标一往无前,然而现实却是残酷的,坎坷往往会像拦路虎一样出现在你的面前。勇敢地战胜坎坷,乃是一种智慧人生。 C 从遭受挫折这一角度立意。在学习中、工作中,也许你失败过、伤心过、后悔过,都因事情的发展进程一度受挫。把这个过程描述出来,找到新的前进方向,这也是一种积极向上的人生态度。D 从遇到困难这一角度立意。困难是客观存在的,关键是我们自己对待苦难的态度。什么样的困难让你刻骨铭心?什么样的困难反而为你的人生增添了亮色?回顾、思索、沉淀,努力赢取一个精彩的人生。E 从成长阶段这一角度立意。一个人的成长,总是要经历某些阶段的。其中的每一个阶段,都可以看作是人生成长过程的一个拐角。如何把握好某一个重要的拐角,这对一个人的成长是意义重大的。F 从转变航向这一角度立意。通向成功彼岸的捷径在哪里?俗话说:“条条大路通罗马。”在追求梦想的过程中,懂得变通策略,及时调整自己的人生航向,不乏是一种智者作为。)4,他穿一身旧制服衣裳,高大的身板有些单薄。一张瘦条脸上,栽着一些不很稠密的胡须,由于脸色显出一种病容似的苍白,那胡须看起来倒黑森森的。他实际上除过气管有些毛病外,身体并没有什么大病。只是因为多年来体力劳动少此,身板才显得单薄了一些。 (选自路遥《平凡世界》)

第二讲 美在分解

《扬帆试水》1,《西游记》神仙靠不住;《水浒传》大哥靠不住;《红楼梦》亲戚靠不住;《三国演义》兄弟靠不住。2,东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭 3,旦辞爷娘去,暮宿黄河边旦辞黄河去,暮至黑山头 4,示例:如书、电视机分为一类,都是信息源;如台灯、电视机分为一类,都需要电源。只要有分类标准,言之成理即可。5,示例(依次填入):踢 跳 拽 蹬 跑 抓 挤 扯 抹 冲

《经典摆渡》3,(1)妈妈的手,已不再光滑(续写要注意押韵);(2)茶壶(采用内外分解的方法),判断依据一为外形,判断依据二为内涵。

《远洋航海》1, 示例:如按照年龄分,青年的狗、老了的狗2, 外人:有头脑的人大都不跟狗计较。被狗咬过的人,大都把仇记恨在主人身上。即使骂狗,其实也是在骂狗的主人。主人:随意就把狗剥皮炖肉。等到自己和狗都衰老时,才给狗自由。一古脑把责任全推到狗身上,不管它能否承受。养狗的目的是让狗把好门。打狗骂狗是常有的事。要求狗必须把所有爱和忠诚奉献给自己。作者:把狗当作人来对待,寄予深深的理解和同情。狗有独立的价值,带有神秘色彩,从“一条老狗的见识,肯定会让一个走遍天下的人吃惊”、“狗这一辈子像梦一样飘忽,没人知道狗是带着什么使命来到人世”等句子可以看出。 4. 狗就是人。一条狗能活到老不容易,一个人要活到老也不容易。5,

略(态度鲜明,言之成理)

《凯旋归航》1,A(上联按空间分类,下联按时间分类;B 联给人的感觉是,春天南浦好玩,西山秋天好玩,而A 联让人觉得春夏秋冬南浦、西山都好玩) 2,略(强调分类,把所有问题答案组织起来就是一篇与《舌尖上的中国》媲美的文章。)

第三讲 美在体验

《扬帆试水》1,超速且疲劳驾驶(强调作文非理性思考,更在乎体验)2,C;3川味拼盘 天府闹春;姜汁菠菜 江畔漫绿;蒜香扇贝 香海有贝;红星兔丁 玉兔辞岁;老鸭汤 春江水暖;

, 忍俊不禁、贻笑大方、嗤之以鼻、谈笑风生、回眸一笑、嬉皮笑脸、拈花一笑、啼笑皆非、笑里藏刀、不苟言笑、一笑倾城、强颜欢笑 2,(崔护 )《题都城南庄》去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。(王翰) 《凉州词》 美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。(杜牧)《过华清宫》 一起红尘妃子笑, 无人知是荔枝来。 《远洋航海》1, 介绍了渤海、西沙群岛、西西里岛、摩纳哥这四处不同地方的海的颜色;前面三个海是详写,摩纳哥略写。2,渤海不仅颜色令人觉得温暖,亲切,还有那里沿岸的水比较浅,适合爱海的人玩耍、嬉戏,所以让人觉得随和,愿意接近;西沙群岛是我国龙卷风最常发生的海区。自然环境恶劣,群岛上没有定居的居民。“在西沙群岛生活,连狗都会发疯”。而军队的驻扎令人肃然起敬;西西里岛只是游到深处

的时候,往下一看,一片漆黑,漆黑中似乎有几根乱草在水中浮动,不由得让人汗毛倒竖。3,伦敦蓝,藏蓝,海蓝,天蓝,浅蓝,灰蓝,紫蓝,钴蓝,深蓝,普蓝,亮蓝,粉蓝,蓝绿;4,半江红(亲切、安闲的感觉);红泥小火炉(洋溢着热烈欢快的色调和温馨炽热的情谊);霜叶红于二月花(豪爽乐观的精神风貌);落红不是无情物(借花落归根,化为春泥,抒发了自己积极向上的人生态度)

《凯旋归航》1,燕剪春风 鹰击长空 雁横烟渚 莺穿柳浪;2,狮吼 犬吠 鸟啼 虫语 鸡鸣;3愁云 寒夜 孤雁 哀草 斜阳 霜月 凄风 淫雨;4,略

第四讲 美在内涵

《扬帆试水》略(旨在培养学生观察人物的探微能力)

《经典摆渡》1,幸福是“但愿人长久, 千里共婵娟”的美好祝愿;幸福是“梦里寻他千百度, 蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处”的意外惊喜;幸福是“梦里有时终须有, 梦里无时莫强求”的坦然:幸福是“安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜”的伟大理想;幸福是“长风破浪会有时, 幸福是“为伊消得人憔悴, 衣带渐宽终不悔”的期盼, 幸福是“执子之手, 与子偕老”的浪漫 。2,A ;3,依次填入ABC ;

《远洋航海》1,略;2,王老师不嫌弃“我”,反而处处关心“我”,发现“我”的优良品质经常表扬“我”,用自行车驮着“我”回家;王老师是一个有正义感、乐于助人、一视同仁、善于发现别人优点、谦逊、慈爱的人;3,羞愧、自卑、感激、向往„„4,第3段“曾经跳过一米

七的横杆”与结尾“一跃就翻过一米七横杆的矫健身影”相照应;5,略

《凯旋归航》1,略(牙刷 刷牙;警报 报警;手套 套手)2,要求1排序为:D —A —C —B ;要求二排序为:B —D —A —C 。3,此题无解。旨在强化学生根据主题选材的意识。“船长的年龄”犹如作文的主旨,无关材料是不能凸显出题的。4,略

第五讲 美在意义

《扬帆试水》1,胸怀宽广的人不会为情绪所控制,或者不以物喜不以己悲;2,对此餐馆老板点赞,放下手机,面对面地进行交流。3,依次为BA

《经典摆渡》1,(文天祥)人生自古谁无死,留取丹心照汗青;(李清照)生当作人杰,死亦为鬼雄;(林则徐)苟利国家生死以,岂因祸福避趋之;2,略

《远洋航海》1, ①老汉做的山东大馒头非常地道,饱满结实,有浓烈的麦香;②老汉诚实信用,馒头是手工制造,凭手艺挣钱;③老汉乐观知足的精神风貌。2,D ;3,人生应该不断地追求,要乐观,并懂得知足、感恩。

《凯旋归航》1,A 篮子被洗干净了。B 灵魂受到洗涤;2,平台很重要。

第六讲 美在超越

《导航定位》梅令人高,兰令人幽,菊令人野,莲令人淡,春海棠令人艳,牡丹令人豪,蕉与竹令人韵,秋海棠令人媚,松令人逸,桐令人清,柳令人感。

《扬帆试水》1,两者动机不一样。蜜蜂造福人类,蚊子祸害人类;2,示例:西对洒说:外面下雨啦? 尺对尸说:你家失窃啦? 牛对生说:穿平跟鞋了?3,喜鹊颜色黑白相间,夹杂蓝色,声音喜庆;乌鸦颜色乌黑,声音恐怖。 《经典摆渡》1,虞世南笔下之蝉,是清雅华贵之蝉;2,骆宾王笔下是绝望呐喊之蝉。3,依次填入“骆宾王”、“虞世南”。

《远洋航海》1,【括号里为自然属性,后面相对的为审美意义】(走出亿万年的风风雨雨)坚韧;(高大险峻)威武;(面对电闪雷鸣,始终默默无闻)温顺;(永恒的蹲坐)寂寞;(错综复杂的根系蛮横地盘缠)气度2,嫩芽(希望与奉献);根须(顽强);瘦枝(抗争);爬藤、枯树(成全他人)3,B D;4,略

《凯旋归航》1,示例:夹子:团结时,力大无比;分裂时,孤掌难鸣。水:世界上最柔软的东西,却不会被打碎。橡皮:粉身碎骨,换一方清静。2,示例:向日葵虽小 可它带着太阳的爱。向日葵的垂首 是因为它背负的爱太沉;3,依次填入C A B;4,略

第七讲 美在流畅

《扬帆试水》1,依次填入“睿智、卓越”;2,从人到猴子;3,掉了一块马蹄铁,折了一匹战马,败了一场战争,亡了一个国家

《经典摆渡》示例:(见与不见体)期末考试:你复习或者不复习,考试都在那里;你动笔或者不动笔,试卷就在那里,不难不易;你祈祷或者不祈祷,分数都在那里,不增不减;让我告诉你,或者让你告诉我,如何努力,才能成为学霸。

《远洋航海》1,插叙,使故事更完整;2,略,3,鸟没有人类的责任与使命,更没有人类的规则与纪律。

《凯旋归航》1,A ;2,A (应先排除B,其内容与下文相符。C句:的“渐渐隐没”与原文“没有消失在浊雾里”相矛盾,排除。D句的“枯草”,“落叶”与下文的“挺秀”不协调,排除。)3,C ;4,高贵、纯洁、坚韧;4,A(“山水画”及冒号提示:先写山,后写水,故③应在①②之后;从“朦胧意境”和“在平远中”分析,应是先清晰后朦胧、先近后远的顺序。)

第八讲 美在灵动

《航海定位》脑筋急转弯:万紫:1万张5元的;千红:一千张100元的;一动:汽车;不动:房子

《扬帆试水》1,茶,敬茶,敬香茶;2,依次填入“作家”“严谨”;3,小处不可随便;4,有效组合有20种以上。

《经典摆渡》1,残垣颓井秋先老,落桂飞菊月半残;湖山怕共秋菊瘦,雉兔应随满月肥。2,D C B A

《远洋航海》1, 不矛盾。“单纯”是指虫子崇尚“至简大道”,“丰富”是指其“觅食、储藏、交友、求偶、筑巢、繁殖、远行”,生活内容

丰富。2,①(运用拟人手法)表现屎壳郎通过努力,战胜自我后产生了强烈成就感(自豪感)。②(运用比喻)写出虫们忙碌、蓬勃的生活。3、虫子的生命虽然卑微渺小,但它的生活单纯而又丰富,忙碌,充实,蓬勃有生机,亲密而友爱,有战胜自我的勇气,不悲观厌世,生活快乐,爱惜生命。4,描写,如“也许,一只屎壳郎爬上牛粪的顶端,也会抬头傲视良久,发出‘一览众山小’的感概”(作用见答案2);议论,如结尾“或许生活不必去追寻那些繁复的意义„„这是我们今生的至简大道。”(作用:揭示文章主题。)

《凯旋归航》1,A 饮茶有益,醒脑提神;B 四时月好最宜秋;C 蜂出巢外,意探春何必袭人;2,依次填入“静、敬、竞”3,“流清鼻涕”是地道的口语,不适合书面语;“流清鼻涕”是动宾结构,与后面是主谓结构短语不协调,读起来很不上口,破坏了汉语对偶、匀称的优美特色;4,(1)中国文字相传是由仓颉造的。据说仓颉是黄帝的史官,有四只眼睛。他看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹,灵感涌上心头便造了字。(2)我是通过一把劣质折扇初识西湖的。这把折扇是由到过杭州的前辈带到乡间来的。折扇上面印着一幅与现今常见的游览图不同的题目叫“人间天堂”的游览图。

第九讲 美在个性

《扬帆试水》1,(四级水平)如不滚开,我和你同归于尽。 (六级水平)你若不离不弃,我必生死相依。 (八级水平)问世间情为何物?直教人生死相许,2,筷子;3,A(b) B(a)理由:话题选择与上文

的关系。 《经典摆渡》示例:成语(百尺竿头,更进一步、孜孜不倦、韦编三绝、牛角挂书、持之以恒);古诗(乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海);对联(书山有路勤为径;学海无涯苦作舟);名言(世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。 ——罗曼·罗兰)

《远洋航海》1,B C (A项“炮打灯”不是物美价廉的酒,“洒脱放纵”与原文说“晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放纵”意义不同。D. 老板只是对酒不搀水反而害了酒婆感到别扭和奇怪,并没有内疚和后悔。E. 小说主题在于揭示批判“习惯于作假”的社会现象,不是“哀其不幸,怒其不争”。)2,小说极力描写酒婆的醉态并且将其写得“好看”,是为了使其醉后的“乐”、“潇洒”与醉前的“黯”、“寒伧”形成对比,表现穷人只有醉后,才能有片刻的“洒脱”。使小说的悲剧意味更浓。3,A 处花了更多的笔墨去描写酒婆的“钱包”,层层包裹的只是“两角钱”,表现出钱的珍贵,如此珍贵的钱,只是买一点酒,表现出作者“哀其不幸,怒其不争”的情感。4,略

《凯旋归航》1,香莲碧水动风凉,水动风凉夏日长。长日夏凉风动水,凉风动水碧莲香。2,示例:A 勇敢和智慧创造辉煌;B 根须使树木牢固,地基使大厦稳固,勇敢使人坚强。3,决定人才成长与否的并不是客观环境的好坏,而是主观努力的强弱。4,(1)依次为“苍白”、明朗;(2)虚假;(3)依次为“睿智”、“深沉”。