写水果的作文教学详案
初三 记叙文 1035字 957人浏览 tanshikao88

一、 六一儿童节快到了,所以这节课,老师带大家一起做游戏,放松一下,好不好?首

先老师把大家分成两组,男生和女生,如果你表现得好,老师会奖励你一个水果。最后看哪组同学获得的水果最多,好吗?(水果磁力扣)

二、 好啦现在我们来猜迷语,“弯弯像月亮,身穿黄衣裳,吃着软又香。”——香蕉。 身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生得儿子多,个个黑脸庞。——西瓜。一根藤儿弯又弯,挂着珍珠一串串,有紫有绿真好看,熟的甜来生的酸。——葡萄。同学们生活经验真丰富,水果不但味道好,而且营养丰富,对我们的身体健康大有好处。你们猜猜老师喜欢什么水果?(拿出袋子。摇一摇。)听老师的描述:红红脸,圆又圆,咬一口,脆又甜。——苹果。对啦,同学们真善于思考。老师喜欢苹果。老师想把这个苹果做为儿童节的礼物送给大家,可是苹果只有一个,我要看谁能把这个苹果描述得最诱人,谁就最想吃,对吧?老师就把这个苹果送给描述最好的同学。来试试吧。

生:红红的。师:(板书)这是颜色。颜色:红红的。谁来补充?

生:红通通的。

生:圆圆的。师:这是形状。板书:形状:圆圆的。

生:像个皮球。师:想像:用了比喻的修辞方法。板书:想像:像一个皮球。

师:以上同学们是用眼睛观察到的。谁还能用其它方法来描述?用我们的手摸一摸。(找学生摸)

生:苹果表皮是光滑的。

师:还可以闻一闻。(找学生)

生:清香,香甜。

师:再来尝一尝。切开分给表现好的同学。

生:真甜呀。生:有点酸。

师:展开你的想像:

师:总结:我们运用了多种感官来感受物体,这样才能把物体写得详细,生动。老师编了一个顺口溜,我们一起读读吧。“眨眨眼,看形状;动动脑,辨颜色;伸伸手,摸摸看;凑过来,闻闻香;张开嘴,尝味道”

生:拍手说。

师:除此之外呀,我们还有注意观察的顺序。从整体到局布,从外面到里面。现在,请你按照老师说的方法,再来完整地描述一下这个苹果吧。先练习两分钟。

生:同桌对练。指名说。

师:老师也想知道你们都喜欢什么水果。描述一下你喜欢的水果,让大家猜一猜吧。先自己练习一下。指名汇报。

生:我最爱吃的水果是————,它穿着——的外衣,样子是————的,特别像———。轻轻咬上一口,哇,————————。他可以帮助我们——————,有——————的作用,所以要多吃哟。

师点评:真棒,请同学们拿出你的水果吧。让大家欣赏一下。现在请大家按照老师的方法,把自己喜欢的水果介绍给大家听吧。

生练习,汇报。

师:现在用你的笔把水果的诱人表达出来吧。让更多的人喜欢吃这种水果。

生:写作。

师点评。

四、总结: