同题作文
初三 其它 3214字 162人浏览 致得行

1 不同的位置演绎不同的风采

指导教师 吕辉

【作文题目】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位世界著名小提琴演奏家装扮成街头艺人在一个地铁站里演奏了6首世界名曲,共演奏了45分钟。在这45分钟里,大约有2000人从这个地铁站经过,只有6个人停下来听了一会儿,有20人给了钱就匆匆离开。这位演奏家总共收到了32美元。而几天前,他在剧院演出的门票被抢购一空,要坐在剧院里聆听他演奏同样的乐曲,平均需200美元。

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意,自定文体,自定标题,不要套作,不得抄袭。

【佳作展示1】

采撷流光

济南市平阴一中高三(15)班 杨藩

采撷月光酿成诗气的,是诗人;采撷西风铸成砺剑的,是将军;采撷山川汇成思想的,是哲人。当手指滑过岁月的长河,回眸间,驻足间,学会去发现那些细碎的美好,学会采撷那些细微的的梦来装点我们的窗子。

采撷那微小的美丽,用它们缀成浪漫的生活。

骆驼的头骨,破旧的毛毯,这些在别人眼里都是没用的东西。可有这样一位奇女子,她用这不起眼的东西点缀自己的梦想,她将头骨变成沧桑的纪念,将毛毯变成文艺的壁画。她就是生命的旅人——三毛,她来到世人所不注意的沙漠,采撷自己的梦想,将别人看不见的微小放大成整个精神世界。她走走停停,追寻着自己的梦想,她从不迷茫,从不慌张,从不放弃旅途的美好。她就是在喧闹人群里仍会伫足听小提琴曲的孩子,若不是个孩子,谁能像她一样对沿途的充满热情,谁能像她一样用沿途采撷的微小筑成整个浪漫的宇宙。

采撷那沿途的感动,用它们连成动人的诗篇。

如蒲公英般传递生命与希望的女孩——何玥,如白百合般高洁慈爱的母亲——高淑珍,如向日葵般温暖守护的局长——陈家顺······他们如此平凡又如此不凡。他们用自己的行动温暖着你我,感动着世界。人生本就匆匆,何必急躁,不要麻木,不要焦虑,不要忽略沿途的感动,就像在匆匆人群里仍伫足听小提琴曲的少年,若不是少年,谁能对生活拥有如此饱满的热情,谁会像他一样用沿途采撷的感动铸成人生的动力。

采撷那须弥中的一颗芥子,用它成全智慧的河川。

观鹭何须修台,参禅何必山水。生命的智慧全在俯仰采撷之间。行舟绿水,突叹“海日生

2 残夜,江春入旧年。”是一种哲理;行吟酒宴,突唱“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”是一种开悟;灯火阑珊,却道“那人却在灯火阑珊处。”是一种顿悟;长夜无眠,却笑“凌晨四点起来,看到海棠花未眠。”是一种禅意。他们不急行,不汲汲于富贵,他们就是在人群中仍会伫足听小提琴曲的老者,若不是个老者,何能有如此敏锐的目光,何能有如此睿智的心灵,何能像他们一样用沿途采撷的音乐化成心中的山水,闲看庭前花开花落。

晨曦中的雏菊,陌生人的微笑,夕阳下的一声感叹。均是生命稍纵即逝的流光,生命就像布满星辰的汪洋,用心做楫,采撷一船星辉,溯流光,才能找回被遗忘的天堂。

【点评】本文的主旨是采撷流光,要善于发现生活中的美。首先,作者用排比、比兴的手法开头,引出了本文的观点,观点明确;然后,采用了并列式的结构,用了三个非常工整而又优美的提引句,分别以 三毛、感动中国人物和中外诗词名句为例来阐释了中心论点。全文结构工整,语言简洁、工整而又优美,有一种诗意美。

【佳作展示2】

让心停在风中

济南市平阴一中高三(16)班 张笑孝

停下风中的脚步,看朝阳为娇花披上幻美的婚纱;

停下风中的脚步,听冰雪流泪说给暖风的情话;

停下风中的脚步,等夏蝉的歌声不再沙哑;

停下风中的脚步,捡一片树叶封印出童话。

停下风中的脚步,让你的驻足,让世界完美如画。

他曾驻足在清风中,驻足在一粒细沙旁,驻足在一条渡船尾,湘西,才变得那么美。沈从文眼里的湘西是他驻足静观后自己的湘西,沈从文记忆里的翠翠是他驻足相识相知的干净人儿。似时光摧毁一切,人们喟叹那湘西的山不是沈从文的山,那湘西的人儿已不像纯美的翠翠。真的是这样吗?你曾停下来望一望那青翠的山吗?你曾停下来识一识那淳朴的人儿吗?没有。因为你没有停下来,所以你定找不到沈从文的湘西,因为你没有停下来,所以你的世界哪会有至真至美的一方天地。

她曾驻足青莲处,驻足香茗前,驻足清辉中,她的笔下,才生出如此曼妙的花。白落梅,一个现世安稳又岁月静好的女子。她用一颗喜欢驻足的心来感悟自己,感悟嘉措,感悟容若。她驻足在佛前体味出缘起缘落的必然,她驻足在忧伤里品赏出云卷云舒的畅然。用驻足的心去点亮路途的风景,她才能用那样一支笔让心花开到了荼蘼。是驻足,许给她梅骨清韵。 他曾驻足在下雨天,驻足在恋人相依的咖啡店,驻足在迷迭香的清香间。方文山,因为驻足他才能找到那些青藤古树下的信约,因为驻足他才拼凑出无数人心中最美的下雨天。驻

3 足,他听到田间蛙鸣的《稻香》;驻足,他看到墙角剥落处的《发如雪》;驻足,他找到琴键上《不能说的秘密》。驻足,让无数的心声都成了旋律。

驻足能看到什么?看到李白眼中的月,看到王维心中的风,看到张爱玲的上海,看到安意如的布达拉宫。别让匆匆的脚步错过了地铁里的世界名曲,别让碌碌的心态屏蔽了温柔的风声。驻足在风中,让心随风而动。

驻足,让心看到阳光的婚纱,听见风中的情话,驻足,让自己等到一个童话,描出一个世界,让美好发芽。

【点评】本文首先由四个排比段引出“驻足,发现生活中的美”的中心论点。中间采用并列式结构,分别用沈从文、白落梅、方文山三个典型例子来论证论点,最后又用了一组排比事例,材料古今结合,详略得当,突出主旨,紧扣中心。脉络清晰,结构工整,语言生动流畅,句式灵活,富有表现力。

【佳作展示3】

贵在内容而非形式

济南市平阴一中高三(15)班 苏茗茗

当世界著名小提琴家装扮成街头艺人时,人们匆匆的脚步未曾停留;当路人俯身丢下微薄的美金却不屑一顾时,萦绕在街头优美的旋律难道没有触及你的心灵?我多想说:“在这喧嚣浮华的尘世,别忘了你的追求,贵在内容而非形式。”

若把形式比做香烛,那内容便是燃烧的烛芯,没有它哪有欣欣火光;若把形式比做书卷,那内容便是泛黄的书页,没有它哪来袭袭情怀;若把形式比做乐曲,那内容便是幽雅的旋律,没有它哪来悠悠韵味,将内容弹奏成休止符,轻轻地存在记忆里。

行走在历史的河畔,我看到了古人心灵的追求。那道出“道只所存,师之所存”的韩愈追求的是滋养灵魂的知识,哪里在乎那人年长与否。" 无贵无贱,无长无少" 是那往日最绚丽的情怀,无数学子一路吟唱终有所成。

笔轻轻跃动,思绪蔓延,我独爱她。

她曾说过:“简朴的生活,高贵的灵魂是人生的最高境界。”于是杨绛退去浮华的形式,演绎出生活的本质,追求内容让她的人生如菊花般淡雅,似荷花般高洁。我想如果杨绛路过那喧嚣的街头,一定会驻足聆听,用心去感悟,哪怕没有留下一美金,那又何妨。

此时此刻,我又想起莫言,他那充满故土芬芳的书页涤荡心田。当他荣获诺贝尔文学奖时,各个书店里他的书成为热销,对于“莫言热”我不禁问,我们追求的是什么?是诺贝尔文学奖光环下的名誉还是那朴实的文笔?我知道,我们应聆听他诉说他深深爱着的故乡土地,

4 那些挣扎在死亡线上的苦着累着欢笑着的生命和那终究不失红高粱一般鲜艳张扬的生命激情。淡化形式,用内容充实心灵,追求在,信仰在,人生意义便在。

把内容幻化成高悬的信仰,涤我心志,丰腴我思想。一路风雨兼程,隐隐约约的提琴扬出的旋律未曾间断。淡化形式,贵在内容让我明白生命进击的方向。

追求心灵与内容,犹如沙漠中的曼陀铃,能奏出天籁之音;犹如宫泽贤治笔下的文字,能营造出空灵优美的世界。千万别忘记:贵在内容而非形式,生命因此绽放一世华彩!

【点评】这篇文章观点明确,思路清晰。围绕“贵在内容而非形式”这一中心,以第一人称“我”的思绪为线索,由古到今,内容充实,行文自然而灵动。最后结合自己的感悟“贵在内容而非形式,生命因此绽放一世华彩”使立意进一步深化。语言简洁明快,生动形象,句式整散结合,笔法灵活,轻松自然,文采斐然。