凡卡(1)
初一 其它 967字 130人浏览 lqk133

课题:凡卡

教学目标:

1、 理解文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。

2、 了解对比、反衬的写作手法

3、通过理解课文,了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活,激发学生痛恨不合理的社会制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。

教学过程:

一、介绍作者

二、理清本文结构,了解插叙的写作手法

1、 你们在预习的时候把文章分成了几段?究竟谁分的对呢,划分文章段落有方法(窍门)

吗?

可按时间变化来分,可按地点变化来分,可按事件变化来分,也可按人物变化来分。 本文按时间分为三部分,怎么划分。

写信前,写信中,写信后

2、 本文的主体部分,中间部分都讲了哪些事?概括一下这一部分讲了两大部分内容,是哪

两大部分内容。把写信的内容的段落序号圈出来。

3、 在凡卡写信的过程中,穿插了对乡村生活的回忆,这写作顺序叫什么——插叙。 以此讲解记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙。

三、体会凡卡的悲惨生活

1、从写信的内容部分看,凡卡是个怎样的人?可怜

(1)哪里最让你感觉到他可怜?(提示,只看信的内容的段落就可以了)

重点品味:第8段前四行

作者的这段描述中,哪些词的运用,特别让你觉得小凡卡可怜,你把它划下来。 你觉得哪个词最可怜?为什么?

作者的这些动词用得这么准确,这么巧妙,把凡卡悲惨的遭遇淋漓尽致地表现出来了,

(2)你在写作文的时候注意动词的巧妙运用了吗?

齐读第8段前四行。

三、本文主旨

爷爷会不会收到信?作者为什么要这样写?

在当时的社会凡卡想改变命运只是一个梦,是不可能实现的。批判沙皇统治下的黑暗社会。 爷爷接到信会怎样?

也对凡卡的境遇无能为力。

四、衬托和对比的写作手法

1、 这篇文章是作者看到的,完全真实的事情吗?

不是,因为是小说的体裁。

2、 那么作者写信的内容,已经把主题表现得淋漓尽致了,为何还要写回忆的乡村内容。

3、 你从这几个段落中随便找出一段来分析下凡卡的心情。所以起什么作用呢?都是对比

吗?

这几段都是表现我快乐的心情,但是又有所不同,哪段与众不同——6段。环境描写。 那起的作用应该是什么?——反衬。

4、 作者用景物来表现凡卡快乐的心情?你在作文中用过这种方法吗?

我们来学习一下作者是如何用景物来表现凡卡快乐的心情的,请找出这段中你认为能表现凡卡快乐的心情的语句。

五、小结:学生小结本课学到了什么。

六、作业:用环境描写表现自己的心情,不少于150字。