坐井观天
初一 其它 801字 393人浏览 木紫52520

坐井观天

教学目标 :

1、懂得学习、做事要眼界开阔,不能目光短浅,所见有限。

2、理解“坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际”等词语的意思。

3、能有感情地分角色朗读课文。

教学重点:

青蛙和小鸟的三次对话,在朗读过程中理解课文内容,提高朗读能力。

教学难点 :

懂得人要开阔眼界,不能像井底之蛙,目光短浅。

教学准备:

多媒体课件、剪贴画(青蛙、小鸟)。

教学过程 :

一、揭题。板书课题。

二、复习。

1、读词语。2、提问题。课文写了哪两种小动物?他们之间发生了什么事?

三、学习课文第一自然段。

1、指名接读课文。思考:青蛙和小鸟分别在什么地方说天的大小呢?

四、读2---7自然段,思考:1. 青蛙朗和小鸟一共有几次对话?2. 用横线画出青蛙说的话,用波浪线画出小鸟说的话。

1、出事第一次对话,思考:青蛙和小鸟分别在什么地方说天的大小?

2、谁愿意扮演青蛙和小鸟,学着它们的样子进行第一次对话?

3、出示第二次对话。想:青蛙相信小鸟的话吗?自由读第二次对话,看看你发现了什么?

4、理解“无边无际”,同学们想象一下小鸟都飞过哪些地方?

课件播放小鸟所飞过的地方,

5、做小试验:请同学们用练习本做一口井,你看到教室的天花板有多大?

6、读第二次对话并思考:用上“因为·······所以······”说说青蛙为什么说天只有井口那么大?

7、出示第三次对话。自由度课文,看看青蛙的理由是什么?

8、理解青蛙和小鸟“笑“的含义。

9、假如青蛙真的跳出了井口,它看到的天是怎样的?它会说些什么呢?

10、 交流:学了这个故事后,你懂得了一个什么道理?

四、总结全文。

1、学了这篇课文,你想到了什么?

2、老师希望小朋友们在今后的学习和生活中,积极参与各种活动,多用眼睛看一看,并且善

板书设计 坐井观天

有 青蛙:井里 井口那么大 目光短浅

多 小鸟:井沿 无边无际 见多识广