兴趣,是一种甜蜜的牵引
初一 其它 4549字 10446人浏览 夏冰樱apple

第 1 页 济川中学初三语文作文教案(七)

一、作文题目

兴趣是良师益友,它牵引着你走进趣味盎然的生活。它指引着你,一步步去探索神奇美妙的世界。它引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引,生活就会更加愉悦、幸福。

请以“兴趣,是一种甜蜜的牵引”为题,写一篇文章。

二、审题指导

审题时,要特别注意三个关键词:兴趣、甜蜜、牵引。其中“兴趣”是中心语,“甜蜜”与“牵引”是辅词,中心语和辅词都不可忽略。中心词“兴趣”即是“兴致”,意思是“对事物喜好或关切的情绪”。写作时要用化大为小、化虚为实的方法,把“兴趣”的内涵具体化,落实在相关的人事物景上,如交友、收藏、读书、下棋、游历等。

辅词“甜蜜“、“牵引”指的是“兴趣”带给自己内心的美好感受、无穷力量、前进动力、满腔乐趣等方面的正能量。兴趣带来激情、追求、灵感、爱、梦想,它影响生活情趣,促进事业成功,决定生活态度,它让人忘怀得失,享受奋斗,甚至虽败犹荣。只有培养高雅的兴趣爱好,塑造积极的人生态度,才可以体会到兴趣甜蜜的滋味和深情的牵引。

三、立意和写法参考

1、一人一事,描摹取胜。

把“兴趣”落实在具体的事件上,如垂钓、读书、下棋等。注重文章要素完整、人物和事件具体实在,有鲜明的记叙文的文体特征。

以读书兴趣为例:先写清楚自己培养、追逐读书兴趣的起因、经过、结果,后写出自 己在培养、追逐某一兴趣过程中得到的感悟、收获。叙述培养、追逐读书兴趣时,把写作 的重点放在经过上,运用准确的动词描摹人物的动作,施以传神的形容词刻画人物的神态、心理,通过丰富的联想再现事件的场景,从而使表现文章中心的材料神形兼备,使追逐兴趣的过程饱满。

2、片断连缀,构思取胜。

把“兴趣”落实在具体的物件上,如古董文物、琴棋书画等。把自己的几方面兴趣用 片断叙述的方式连接组合成篇。显得条理清晰,形式简洁,能充分展示考生的联想、想象能力,使文章的内容丰富多彩,同时又能增强作品内容的广度和深度。

如:把自己学琴和学画等两种兴趣连缀起两个片断,并给两个片断加上“苦中有乐”、“乐趣无穷”的小标题,每一个片断先叙事描写“兴趣”,后抒情议论点“牵引”,最后抒发自我的感悟。

3、描形绘物,素材取胜。

把“兴趣”落实在景物,如风景名胜、民俗民情上,避开一般学生从家庭、学校的地域选材,让表现文章主题的素材显得新颖别致。

如:选择家乡的山歌作为兴趣点,描摹两个唱山歌的场景:集体表演和个体演唱。集体表演采用场面的描摹,个体演唱着重于对一个“点”的刻画,最后抒发“因为对家乡山歌的兴趣,使自己更加热爱家乡,要为家乡的富饶、美丽奉献自己的一份力量”的情感。

四、思路导航

1、奥数的兴趣

第 2 页 喜欢奥数,于是去报了一个奥数竞赛。笔尖飞快地舞动着,一道道难题在我手下迎刃而解。突然,一道题目把我难住了。唉,这题完全没有思路啊!我无奈地放弃,继续往下做。这时,一个冥冥的声音传来:“奥数,是你的兴趣吗?”

“是啊。”“那你做题就不该半途而废,返回去做那道题吧。”于是,我回过头开始做那道难题。半小时过去了,终于解出来了!虽然最终我没有做完试卷,但收卷时我心里却美滋滋的,莫名的甜蜜。是啊,奥数的兴趣,牵引着我勇敢面对困难。

2、“每一次/都在/徘徊孤单中坚强„„”甜美的歌声传来,是一个年轻的女孩在卖唱。热爱公益的我不禁凑过去看。“我的妹妹得了白血病,希望好心人能帮帮她。”我不禁摸了摸本来想用来买零食的钱。算了,公益不能只说不做,这时还不捐款,何谈对公益有兴趣?我将钱展开,缓缓投入募捐箱中。爱心缓缓落在募捐箱里,落在女孩的心里。望着女孩感激的笑容,我的心中很甜蜜。公益的兴趣,牵引着我帮助他人,关心他人。

除了这些,我还有许多兴趣,它们无一不牵引着我,让我学会了许多,懂得生活的美好。朋友啊,你的兴趣是什么呢?坚持自己的兴趣吧,让它,成为一种甜蜜的牵引。

3、我爱鸟,这种爱也许是与生俱来的。因为爱鸟我还养了一对珍珠鸟,清晨,它们窃窃私语,低声鸣叫,仿佛在问候我晨安。中午它们活蹦乱跳,带给我精神的愉悦,在我的精心照料下,这对鸟越来可爱。鸟,充实了我的生活,愉悦了我的性情,孤单时,它曾陪伴过我,失意时,它曾安慰过我,喧嚣时,它曾给我一片安宁„„

万物皆有灵,爱鸟、养鸟这一兴趣,牵引着我呵护每一个生灵,尊重每一个生命。

4. 从小,我对音乐有一种独特的兴趣。妈妈给我报了钢琴培训班,我每天沉浸在手指在琴键上跳跃的欢乐之中。初二暑假前,我出了车祸,躺在病床上,我随手拿平时挚爱的贝多芬钢琴曲《命运》反复听起来。仔细聆听贝多芬弹奏的那种铿锵有力,激奋人心的旋律,想到贝多芬在命运受挫时,如何扼住命运的喉咙时,我那烦躁的心平静了下来,聆听音乐,对音乐的兴趣,让我重新找到了自己,我又恢复了往日的活力。我配合医生,用自己的方式进行着各种康复训练,并在病房中用歌声、用音乐带给病友快乐。即使在毫无生机的病房,生活也变得美妙甜蜜起来。

音乐的兴趣,牵引着我勇敢地面对生活。人生路上,音乐的兴趣成为我成长路上的甜蜜牵引。

5. 一次外出,看见一位老者,在公园里画画,从此我爱上了画画,班里要出黑板报,我主动将这个任务承担下来,被黑夜笼罩的校园显得格外静谧,我安静地在黑板前尽情勾画,好友在一旁催促我快点,不要那么投入,我笑而不答,依然尽心勾画窈窕的树木,纯洁的云朵。因为画画这个爱好,我才主动要求留下来出黑板报,因为画画这个爱好,让我明白了什么叫“责任”。最终,黑板在我的笔下图文并茂,好友也向我投来了敬佩的目光。

6. 荣获中国汉字听写大会总决赛冠军的杭州外国语学校的女生陆佳蕾,实际上,擅长的并不是语文。刚上初中时,她的语文成绩排在班里倒数十名。这个有点完美主义的女孩,不允许自己掉队,硬是培养起自己对语文的兴趣。为了写好作文,她进行各种尝试,把歌词扩写成故事、模仿林清玄和欧、亨利的文风、把老太太摔倒没人扶这种社会新闻作为素材写进小说里。担心拖队友后腿,备战大赛时,《现代汉语词典》里5.6万个词条几乎被她用各色荧光笔画花了。陆佳蕾正是凭着对语文、对汉字浓厚的兴趣取得汉字听写冠军的殊荣。朋友,带上兴趣出发吧,你也会获得前所未有的成功。

第 3 页 五、范文

(一) 兴趣,是一种甜蜜的牵引

人生中最大的兴趣,莫过于看海。看海,你可以获得无限的乐趣,可以得到很多的人生领悟。

一题记

经常会突然很想很想看海,那种无以言说的情绪不能自已。我爱海,爱它勇敢的激情,不变的温柔,动人的情怀。

漫步于海滩上,望着那浩瀚无垠的海,蔚蓝的海面摇碎了和煦的日光,闪闪烁烁地铺成一条金黄色的路,我想,那是通往天堂的扶梯吧。风儿轻轻撩拨着发丝,纯白色的雪纺裙也和风儿窃窃私语,此时的海是恬静温柔的,如一位安闲的少女正笑靥如花。

海风突然大了起来,海水像是受到了一双大手的推搡似的,争先恐后地往海边跑。于是一波未平一波又起,浪花生气又落下。而海边的礁石岿然挺立在那里,从容地接受海的冲击,此举却惹怒了海。海浪怒吼着,咆哮着,一路冲杀而来。“啪,啪,啪„„”就这样,海浪撞碎在礁石墙一般的身躯上。人也总会有冲动不羁的时候,比如花季少年的年少轻狂„„

慢慢地,海平静了下来。“哗„„哗„„”的声音,仿佛是在哼唱着一首节奏舒缓的纯音乐。情不自禁地,慢慢地走近海,走入海。站在海水的进进退退中,细碎的沙石摩挲着我的脚掌,轻柔的海水亲吻着我的裙摆。在海水宽大的爱抚中,我触及到生命的内涵,一种纯粹的思念,一种虔诚的爱,我需要这样的光滑与湿润。

回头一看,海水早已将我的脚印轻轻抚平,弯下腰,轻掏起一捧海水,轻轻地吻它们, 再看看它们从我指间的缝隙中缓缓流走。捡起一枚贝壳,双手合十,向海许愿,洒下我的 梦,虔诚嘱托海浪载着我的梦奔跑。此时,我获得一份说不出的快乐,仿佛在重重的压力之下解脱出来。望着海,让我想到了一个词:远方。所有的悲与喜都会消逝于远方。 做人就当如海一样吧,积蓄大量的海水,这样不管有多大的暗礁、激起多高的浪,也会散成小浪花。

【点评】

1. 文散神聚,独树一帜。这篇文章最大的亮点,是以散文的笔调来表现命题,大胆而独特。行文语言流畅,富有诗意。

2.巧用联想,善用修辞。考生运用想象,把海想象为“安闲的少女正笑靥如花”道出了海的温顺。其次,通篇文章把海人格化,从而写出了看海这种兴趣带来的深刻的感悟。

3.写法独特,层次明晰。通过题记把素材和文章内容联系起来,从而紧扣主题。在行文中,考生思路明晰,写到看海、下海、在海水的摩挲中的感悟,井井有条,层次感强。

第 4 页 (二) 兴趣,是一种甜密的牵引

是什么驱使我耕耘于诗词中?是兴趣。

远山如黛,起伏连绵;袅袅炊烟,随风而逝。南山下,一片浓郁的田园气息。一位隐者吟唱着“采菊东篱下,悠然见南山”,那报国无门的失意被田园的清风所吹散,而暂得一时的喜悦。“凝霜殄异类,卓然见高技。”陶潜在茅草檐下,自娱自乐,闲适儒雅。管它朝廷官场,高官厚禄,壶觞接来,先饮为快。

我被陶先生的泰然闲适所打动,不为五斗米折腰,他的文字更如细流,流进我的血液,进入我心灵的深处。

“夏天,鸟儿飞到我窗前唱歌,又飞去了。秋天的黄叶,它们没有什么可唱,只叹息一声,飞落在那里。”品读着灵异的精灵,灵魂也随之升华。每一次,都如插上天使的翅膀和泰戈尔去遨游。海在他眼里是永恒的疑问;天空在他眼里是永恒的沉默。怎么,他笔下的诗都如此生动,扰得我为它痴狂,晨夕咏诵,伴随日出与日落,别有一番诗境:相识恨晚,只求余下的青春岁月相拥而过。

“轻轻地我走了,正如我轻轻地来„„那河畔的金柳,是夕阳中的新娘„„悄悄是别离的笙箫„„”和此诗相遇的情景至今清晰可见。轻轻地,轻轻地,我似乎也站在甲板上,感受康桥的柔美。徐志摩的心境我从诗中领会,夕阳的余晖,我也惆怅。是的,我被感染了,被此诗的意境熏陶了,双眼迷离,陶醉在文字里,带着火热的情愫,一字一字地放飞思绪,飞向康桥神圣的礼堂,飞吧!

是的,我爱诗,爱读诗,爱背诗,爱写诗。正是这一兴趣,让我在多少不眠夜,拥书而睡?正是这一兴趣,让诗如情人拨动我的心弦,伴我成长,豆蔻年华里,留下它深刻的印迹,就算秋风扫落叶,夏的热烈繁盛都付诸东流,诗在我生命里的地位永不动摇。

【点评】

1. 丰富的联想,独特的魅力。考生进行了丰富而大胆的联想,将思维的触角延伸到文学作品之中,赋予一种全新的眼光——爱诗,爱读诗,爱背诗,爱写诗。其揭示一个学生的兴趣所在,展现出灵动的智慧。字里行间,透露出兴趣所带来的深刻的影响——“让我在多少不眠夜,拥书而睡”。

2.巧设悬念,引人入胜。“是什么驱使我耕耘于诗词的行列中?是兴趣。”一句制造了悬念,吸引了读者的眼球:到底是怎样的兴趣?竟然有如此大的魅力。“这一兴趣,让我在多少不眠夜,拥书而睡?”令人在疑问中感受到这一兴趣的影响至深。

3.本文构思新颖,不落俗套。考生将目光望向历史长河、古今中外,写出了自己对诗词这一兴趣独特的咀嚼。这需要平时丰富的文化积累才行,同时也侧面体现了正因为拥有兴趣才有可能具备如此丰厚的积累。

4.文章用词造句老练,各种句式运用自如,古雅的辞藻屡现笔端,精炼流畅,别致深刻,使文章鹤立鸡群,脱颖而出。

收集:周其红 审核:陆国锋 【04机 13秋 3语作文教案2】