《柳林风声》读后感
六年级 读后感 1375字 1754人浏览 美文小乔

《柳林风声》读后感

很早就想看这本书了,因此,我一拿到手,就迫不及待地一口气把它看完了。

读了《柳林风声》,真是让我感动。作者让我们感受到的是柳树林里那让人羡慕的田园风光,还有那些老獾,水老鼠,鼹鼠,蛤蟆等朋友们之间的友谊故事。

这个故事把我们带到了无边无际的柳树林,而我们就好似这树林里的居民。在书中,我们可以感受到老成持重的獾,善良醇厚的水老鼠,任劳任累的鼹鼠,放浪不羁的蛤蟆。虽然书中没有特意去写它们,但在它们之间的对话里却充满了友谊:水老鼠有些紧张了:“你听我说,老伙计,你要是真的生病了,我当然可以请一个来,但你现在还没严重到那个程度。我们还是谈一谈别的事情吧!”总之,他们之间那种有着丝丝温暖而又悄然无声的东西就是友情。

如此美妙,动人,有趣而又温馨的作品,真令人回到了充满童趣,童真的生活中,也许我们每个人都想感受一下柳 树林中那一缕缕风声吧,那就是心灵的平静与自然。

点亮小灯泡

今天,阳光明媚。邓老师带我们去科学室做“点

亮灯泡”的实验。

到达了科学室,邓老师把做实验的材料发下来,

交代了几句就让我们去做实验了。我先看了看说明书和样板,便满怀信心地开始做了。我拿起灯泡盒,把锌片捏弯,插在灯泡座的两旁。接着,我把电线拿出来,把它拉直,然后再用尺子用力地把它切开一小段,发现这么细的电线里还有比这更细的小铜线,还不止一条。我又看了一下说明书,把它们拧在一起,拴在灯泡座的锌片上,然后,我又把电线另一头切开一小段,把里面的小铜线拴在灯泡座上。最后,我在往灯泡座上放上小灯泡,把五号电池插在电池盒里,那一瞬间,小灯泡亮了。我兴奋的叫了起来。同学们用羡慕的眼光看着我,我自豪地向他们做了个鬼脸,这时,邓老师走了过来,看了看点亮的灯泡,向我竖起了大拇指,我心里像吃了蜜一样甜。

这次试验让我明白了:做一件事不管成功还是失

败,只要你尽力去做,就可以了。

我爱校园美

“二月春风似剪刀”,春风已经来到了我们的身边,我们感受到了„„

跨进校门,往左转一个大弯,就来到了诗意如画的文化长廊了。顾名思义,你肯定会说那儿一定是一个很有知识的长廊吧? 哈哈,算你猜对了!

径直走进去,一眼仿佛望不到边。抬头望去,一排浮雕摆在眼前:上面雕刻着千古名句。“花有重开日,人无再少年。”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。” „„时时刻刻提醒我要好好学习,天天向上。在每块浮雕的下方,还有一座书本状的小石柱,上面记载着古人的一举一动,深刻提醒我做人要诚实守信,文明有礼。在浮雕与石书之间,一排排绿油油的小树在下方环绕着,重重叠叠,一点空隙也没有,好像一张长长的绿色地毯。

继续往前走,一阵阵清香让我陶醉。是白兰玉,还是迎春花?我东闻西闻,原来是桃花姑娘们:桃花树的花呈粉红色,而且是双层来长的。它们你挨着我,我挨着你,像一对对影形不离的好朋友,令人眼花缭乱,好似天仙下凡一般。它们有的全开了, 绽放出可爱的笑脸;有的才展开两三花瓣儿,有的还是花骨朵儿;

看起来饱胀得破裂似的。这么多的桃花,有姿势完全相同的吗?没有,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美,看看那一朵,也很美。一阵微风吹过,桃花们随风舞动,落英缤纷。

除了这些,还有一些胖乎乎的家伙,你猜是谁?哈,它们就是修长挺拔的虚心竹,它们绿的那么耀眼,像一个个存活的绿色小生命。

校园真美呀!我爱我校园。

西关培正小学 五年四班 朱熙妍

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