2013年作文
初一 记叙文 3623字 93人浏览 喜乐爱秀秀

1 理解和包容点亮世界

如果将与人相处比作机械中齿轮之间的摩擦,那么理解与包容就是润滑油,让齿轮能和谐高效地协同工作;如果将育人相处比作餐桌上筷子之间的敲打,那么理解和包容就是灵巧的手,让两支筷子能静无声息地达成目标;如果将与人相处比作两位智者的雄辩,那么理解和包容就是“求同存异”的思想,让思维碰撞而不是拳头碰撞。

回顾高中三年,那些共同的欢乐和悲伤让人无比怀念。但这三年间,另有让我由衷感谢的成分:争执、分歧、不愉快。是这些可贵 经历让我脱下稚气的外壳,一步一步向成熟走去,懂得理解,懂得包容。

在一篇治愈系美文中,作者就曾经历过不理解和不包容的情况。似乎每个人都有这样的时候,不理解、不包容,坚持己见。那篇文章的题目我至今记得:“那些黑夜里的眼睛是时代的萤火虫。”

我们和人相处不正是这样吗?有碰撞,有摩擦,但是只要我们用温暖代替目光中的冰冷,用理解代替目光中的猜忌,用包容代替目光中的锱铢必较,我们便有理由去相信,世界可以因为每个人目光中虽微弱如萤虫之火却包容而理解的光芒而被照亮。

与其说“学习与人相处”,我更愿理解为“学习与自己相处。”与自我的独处是与他人相处的最基础。诸如,面对挫折时的不安,面对幸福的惊喜等,只有足够了解这情绪本身,或许你才有理解他人的可能。

古人云:“见镜如见吾。”当你看待别人如看待自己般体恤、理解,当你能看出自己在有相似情绪时的需索,当你真正能“与人相处”时,理解和包容便自然到来。

理解和包容不仅是个体层面的问题,更是社会风气的问题。如果大家能够理解和包容彼此,那么世界将变成美好的人间,我坚信。

在我漫长的学生时代,理解和包容是主修课之一。当我带着我所学成的知识走到这最后一个驿站,交上高考答卷的同时,我将带着我学会的理解和包容,走向更美好广阔的未来。

齿轮啊,你就正常运转吧,只有这样才可以让“社会”这台大机器和谐运转;筷子啊,你就灵巧工作吧,只有这样才可以让“世界”这场宴会永不落幕;智者啊,你就随意雄辩吧,只有这样才可以让“人”和“人”之间沟通无碍。

理解和包容之萤光足以将黑夜点亮,亮如白昼。

同窗之情,应珍惜

时如白马过隙,同学情谊无论轻重,定是难以忘怀的。

一次次回望年轻的模样,他们陪你度过;一次次想到特别的时光,他们便是主角;一次次意识到关爱与争执的难过,他们从未离开。

同窗之情若水,易流逝,却时刻把你滋润。现代社会中或许少了毛润之时代胸愿强国的激昂,却多了同甘共苦为明天的奋斗。汶川地震之后,无数学子同在一间教室,同处一个瞬间,却遭遇天差地别的命运。灾后活着的人会后悔最后一次与同桌的争执,会为同学之前的一句谢谢而落泪,天隔一方,活下的人明白珍惜,并替逝者勇敢活下去。还有什么不能解开的结呢? 情谊如水,水长流。 同窗之情若风,易飘散,却时刻警醒着你。近来复旦大学投毒一案,让世人唏嘘,失子之母悲痛的哭喊,丧子之父木讷的无言,让千万人感到不解。该是多大的不满,宁要让他人家破人亡,让同窗死于所学才能满足呢?他不过是一位品学兼优,家庭贫寒的学子。却再不能停下离去的脚步向父母说声谢谢;却再不能对同窗送以一个微笑;却再不能为明天而奋斗,赶不上与妻子举案齐眉,与儿孙嬉戏玩耍。别让自己的心变冷漠,放弃本该珍惜的情谊将一切化为灰烬。 情谊如风,风远行。 同窗之情如花,易绽放,却留下余香温暖心田。投毒案所表现的社会问题像放大镜一样质疑着我们自身。曾如歌里所唱的“同桌的你”一般的校园柔情,为何轻易被击碎呢?事后广大学子为逝者默哀,他们燃起烛火,在黑夜中为逝者祝福,,同窗们手拉手,却让我看到了不一样的东西,他们更加珍重对彼此的情谊;为摩擦道歉,因逝者更加明白了珍惜。 情谊如花,香久远。 人们在争执中建立情谊,同窗共同经历的喜乐哀愁使人相互尊重、理解和包容。 为何争执不放呢?在这离别的季节。为何不拥抱同窗呢?他们教会了你与人相处的能力。为何不去感谢同窗呢?即便有过伤害,可我相信欢笑和泪水一定更能打动人心。 那是一群和你分享青春的人;那时一群和你成长的人;那时一群见过你欢笑让你流泪的人;那是一群你最怀念的人…… 那,便是同窗。 道一声感谢!同窗情,请珍惜! 三 再靠近一点点 能不能再靠近一点点?我看着同桌的笔记,没戴眼镜的我只能看到一团团黑影,实在想再近一点点。同桌,能不能再靠近一点点? ——同桌说 我抄着黑板上的板书,耳朵里听着老师对细节处的讲解,余光却瞥到同桌眯着眼睛,头部微侧,“悄悄”地在看我的笔记。哼,我早就看到了,可是凭什么要给你看?谁让你不戴眼镜。 再靠近一点点。同桌又微微靠近的时候,我心中默算着时机,一把将笔记本极其自然地推到最边上,手垫着下巴,继续“认真”地抄笔记。 我不想让同桌看到,也不想她靠近我。因为她,太优秀了。优秀到让我讨厌。 再靠近一点点。曾经看到同桌和其他人围城半圈聊天时我这样想过。同桌在班上人缘很好,知识面也很广,常常说着什么新奇的就让同学们像小鸟一样欢腾地围过去。啊,当时说的是“娇容三变”的花,这个我知道!我一点点向中间的同桌挪去,我想参与这次话题。在我一点点靠近同桌的时候,她却渐渐转移了话题,说到了唐朝的斗鸡舞马。这我

2 完全不熟,看着大家热切地讨论着,我只好退出这个圈子……

再靠近一点点。曾经期中考的排名出来后,我看到我与同桌之间只有3个同学

时这样想过。同桌学习很认真,阶梯思路也清晰,我想再靠近她一点点,和她不相上下,

想和她一起讨论作业。可是第二个月月考时,她的排名已在我十多名之前了。年级排名也

是如此。我对她穷追不舍,一点点靠近她,她却进步神速,前五的年级排名,我是怎样也

追不上了……

再靠近一点点。无论在课内、课外、书本体艺,我都这样想着去靠近同桌,可是,她离我一直好远……

我回忆着过去相处的情景,走了神,下课也不知道。这时猛然回神,发现笔记

没抄完,转头看同桌,她借来了学习委员的笔记。我犹豫着,一点点凑过去想抄完剩下的

笔记,只是不能让她发现。“再靠近一点点嘛!”我闻声抬头,同桌冲我笑着,靠了过来,将

笔记放在中间,嘴上念着:“靠近一点点不久好了吗?很方便,哦,你推荐的《山海经》我

看了,好神奇……”呵,只是靠近了一点点。

再靠近一点点,我们从来没有隔太远,再靠近一点点,我们一直都有共同语言。

呐,同学,再靠近一点点。

我们需要这样的同学关系

美丽中国,和谐社会,当是从人与人的良好人际关系开始的。每一个国民,构

成了当下社会,民之进步则国之进步。那么,作为青少年的我们,又该构建怎样的同学关

系呢?

包容,你可不可以?

人的一生,总要遇到不同的人,就是这些形形色色的人,构成了我们人生中美

好而又亮丽的风景。同在一个学校,一个班级的同学,来自千千万万的不同的家庭,有着

各种各样的成长经历,也就造就了千差万别的性格。我们在与同学相处中,包容就成了重

要题目之一。

只有相处包容,关系才能融洽,那么也才能收获与同学的良好友谊。若是斤斤计较,

那必然会使你的同学关系滑向一个不可预知的境地,那么就是否做好了孤军奋战的

打算呢?试想一下,在遭遇困境时,别人给予的都是冷眼与嘲讽,那你的人生又该

怎么对谈成功与精彩?包容,当是建立一切良好人际关系的必要前提。

分享,你舍不舍得?

作为独生子女的一代,从小万千宠爱,也就养成了自私自利的毛病。熟不知,

分享才是打开友谊之门的金钥匙。当一个人愿意与你分享快乐与悲伤,分享学习方法,分

享生活体验。那么,恭喜,你已经与之成为朋友了。

分享,是当下社会交往中的核心内容。微博、微信等新生事物的产生并迅速发展,就是为

了满足人们对分享的需求。在这个分享的时代里,你若还是对自己的参考书、学习方法避

而不谈,那么就无法建立起一个良性循环的同学关系网。其实,无论是书籍或方法的分享,

都是一个资源共享的过程,而资源共享,定会推动彼此的发展,何乐而不为呢?

合作,你愿不愿意? 无论是经济全球化,还是学校进行的实践活动,其主题只有一个,就是合作。而合作应该是同学关系的最高形态。一个良好而长远的同学关系,本质上就是合作关系。合作细化到日常学习生活中,就是在学习和生活上的互助与合力。相互帮助,才能共同进步,这是小学就学习过的内容。但成长到青年,却又有多少人践行呢?自己在题海里沉浮而迷失自我,难道比与同学共同探讨、共同进步带来的高明吗?合作,才是良好同学关系的归宿。 我们需要这样的同学关系,包容、分享、合作三位一体,缺一不可。构建起良好的同学关系,助你在人生之路上走得更远,收获更加光明的未来。