作文审题训练
初一 议论文 24867字 461人浏览 刚小东

1 寓言类材料作文审题训练

一、阅读下面的材料,根据要求作文。

动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?”

请结合材料内容及含意范围作文,体现你独特的、深度的思考。自拟题目,自定角度,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。不要套作,不得抄袭。

【审题解析】划出材料中关键性的句子(一般来说,记叙类的找出议论抒情性的句子,议论类的找出观点句子),这些句子通常都最能体现材料的主旨。如这则材料的关键性句子是:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?”

由果及因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点。如:

1、教授被驳得哑口无言是因为:

(1)理论与实践脱离。得出:理论要与实践相结合。

(2)具体问题不能具体分析。得出:学会具体问题具体分析。

(3)说话过于绝对。得出:学会全面分析问题或说话不能过于绝对。

2、青蛙把教授给驳倒了是因为:(1)勇于质疑。(2)敢于挑战权威。

3、动物们反驳教授是因为:教授只信自己,小看他人。得出:要看到别人的长处。

二、阅读下面的材料,根据要求作文。

蓝蓝的天空中,鸟儿们发现了一只硕大的氢气球,五颜六色,异常美丽。但氢气球只有在风儿经过时才会浮动。于是,一只鸟儿飞到氢气球的身边:“氢气球啊,你是美丽的,可你却是不自由的。”“不,我是自由的。”氢气球摆着五彩斑斓的头说。

“可那根线缚住了你的自由。”另一只鸟儿飞来大声说道。

“不,你错了,那根线是我的生命之根,没有它我的生命就不复存在。”

鸟儿被氢气球说得哑口无言。

要求选好角度,联系实际确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【审题解析】在这则材料中,鸟和氢气球谈话围绕身体和线展开,鸟认为氢气球不自由,但是氢气球说自己是自由的。双方论辩的起点是身体和线,进而转向自由和束缚的关系,最后落点在生命和根的关系上。材料在最后收束到生命和根的关系上,带有很强烈价值取向,结论的意味不言而喻。这当然也导致论题有逸出“自由和束缚”的范围之嫌,让人不易触摸材料的重心。总的说来,审题设置了多重障碍:论题在延展;论题的关系中套关系;论题含有隐喻。材料由“自由”论及“生命之根”。其实,“生命”包含了自由,鸟和氢气球的美丽,也是生命的一种表现形式。“根”包含束缚、维系、依托之意。“生命”和“根”可以隐喻诸如游子和乡情之类的多种抽象事物。

用全面的观点,从鸟的角度可以在“自由与根”的关系上立意,从氢气球的角度可以立意为“看似的‘羁绊’却是赖以生存的根”;用联系的观点,还可以围绕“生命”与“根”的关系,延展开,映射到相关事物的矛盾统一体中去。

三、阅读下面的材料,根据要求作文。

一把坚实的锁挂在门上,钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,“啪”的一声锁开了。铁

2 棒好奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,你却轻而易举就把他弄开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”

这是一则寓言故事,故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章。

【审题解析】材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻,都有一定的象征意义。 “锁”比喻为问题、矛盾;“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。 ①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何事情必须以了解为基础,深入了解事物的本质,掌握事物的规律,才能把事情做好;

②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法,一味蛮干。所以,做事要讲究科学的方法,就会事半功倍;一味蛮干,只会把事情办糟。

四、阅读下面的材料,根据要求作文。

蝴蝶和蜻蜓忙着游玩和捉虫子,撞到蛛网上去了。它们挣扎很久,被蛛网越捆越紧,再也动弹不得。

蝴蝶叹气说:“都怪讨厌的风,使我无法看清蛛网。”

蜻蜓说:“都怪那眩目的阳光,使我无法看清蛛网。”

蜘蛛却说:“我这里的食物,都是自己送上来的。你们也一样,因此,要怪只能怪自己。” 以上是一则寓言。现实生活中,我们有没有类似于蝴蝶与蜻蜓的经历?我们又是怎么认识的?蜘蛛的话给了我们什么启示?

要求选择一个角度构思,写一篇800字的作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容以含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【审题解析】关键句是蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛的话语,而其中最关键的句子则是“要怪只能怪自己”。由此得出寓意:决定一件事结局的固然有外因,但更主要的是内因。由材料向现实、由蝴蝶、蜻蜓到人。我们就可明确所给话题范围应是“主、客观因素对一个人成败的影响”。可以从以下几方面立意:

1、想象蝴蝶、蜻蜓在这种认识支配下,即使脱离了这次危险,再遇到类似情况又会怎样。从而揭示这种认识的危害性。

2、从主观方面摆脱失败”的认识和见解

3、从主观因素出发获得成功”的认识和见解

名言名句型材料作文审题训练

一. 阅读下面的文字,按要求作文。

我们一步一步走下去,踏踏实实地去走,永不抗拒生命交给我们的重负,才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间,生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情。——三毛 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多,却活了很长久。 ——[法国]蒙田

人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。 ——[战国]庄 子

要求选择一个角度构思作文,立意自定; 除诗歌外,文体自选; 标题自拟; 不要脱离材料内容及其含意范围作文; 不少于800字。

【审题立意】 这是一道名言名句型材料作文题。我们要读懂材料内容,明确思想内涵,然后根据自己对材料的所感所思确定文章的立意。三毛的话意蕴深刻,告诉我们永不要抗拒生命的重负。蒙田的话告诉我们生命的路程从来不以时间之尺来度量。庄子的话告诉我们人

3 的生命是短暂的,要珍惜和爱护我们的生命。综合以上各句话的含意及底蕴,本文题材料揭示了“生命的意义”,旨在引发我们对生命的思考。

如果写议论文,我们就可确立如下中心论点:(1)从生命的内涵出发,谈生命的意义、价值及如何实现。(2)从对生命的感受和认识出发,谈对生命本质的认识和对生命应有怎样的态度。如果写记叙文,我们可以叙写自己人生中心灵震撼的一件或几件事情,然后以充满哲理性的文字来概括其对生命意义的全新认识,画龙点睛的文字要简洁而富有意蕴。如果写散文,注意形散而神不散的特点,无论思维如何拓展,所写内容与情感都不能脱离“生命的意义”这一主旨。

二.阅读下面的文字,按要求作文。

①佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路,让别人去说吧!”

②波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。”

要求选择一个角度构思作文,立意自定; 除诗歌外,文体自选; 标题自拟; 不要脱离材料内容及其含意范围作文; 不少于800字。

【审题立意】材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神,要听从他人指导。两者谁是谁非呢?都很有道理,可就某一方面立意。两者又具有很强的互补性,若将两者结合起来,就既全面而有很合理。因此,可以提炼这样的观点:既要有“走自己的路”的坚定信念,又要有“常问路”的虚心精神,才能走好自己的人生之路。

三. 阅读下面的文字,根据要求作文。

人,只有在自己站起来之后,这个世界才能属于他。

这句话引发了你那些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章。

要求:1、标题自定,文体自选;2、不得抄袭,不得套作。

【审题立意】“人”,可以指“个体”,也可以指“民族”、“国家”。“站起来”可以指“直立”,也可以指“挺起脊梁”,“不屈服”,还可以指“振作起来”“自立自强”,“强大起来”。“世界”可以指个人的世界,也可以精神的世界,还可以指全世界。“属于他”可以指“眼光所属,视力所及”,也可以指“拥有”、“主宰”、“支配”。“站起来”与“属于他”关系是必要的条件关系。

所以,可以从多个方面立意:

(1)一个人只有振作起来,才能克服困难和摆脱不幸,进而拥有自己的新生活;

(2)一个人只有自立、自强,才能才能主宰自己的生活和命运;

(3)一个人只有挺起脊梁做事,才能得到别人的尊重和认可;

(4)一个人只有站在高处,他才能看到更加广阔的世界;

(5)一个国家只有强大起来,它才能在这个世界拥有话语权;

(6)一个国家只有自强独立,它才能得到其他国家的尊重和认可;

(7)一个国家只有具有战略眼光,它才能主宰自己民族的命运和发展;

(8)一个国家只有拥有强大的民族自信力,它才能让别国仰视,也才能主宰国家的命运。

四. 阅读下面材料,按要求作文。

提到空谷,有人想到的是悬崖,有人想到的是栈道桥梁。

4 根据这句话,写一篇议论文或记叙文,题目自拟,不少于800字。

【审题立意】 “空谷”,可以象征前进道路上的困难、坎坷。“悬崖绝壁”是难于逾越的障碍,是“断”途;“栈道桥梁”是可以顺利通过道路,是“通”途。也就是说,面对同样的困难处境,有些人看到的是无路可走,有些人看到却是有路可通。

立意:1. 任何事物都具有两面性;2. 我们观察事物、认识事物要体察到它的两面性;

3. 不同的人对待事物的特性理解是不一样的;4. 我们要以积极的态度来对待事物、对待我们所处的环境。

五. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

作家麦家曾经这样说过,平庸的人有一条命:性命;优秀的人有两条命;性命和生命;卓越的人有有三条命:性命、生命和使命。

细细想来,此言还真是精辟,概括出了人生的三种境界。平庸的人,浑浑噩噩,虚度一生;优秀的人,挑战自我,超出常人;卓越的人,铁肩担道义,不同凡响。

以上材料,引发你怎样的感悟与思考?请以“命与境”为题,写一篇不少于800字的文章。

要求:①角度、立意自定,不得脱离材料内容及含义。②明确文体,不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。

【审题立意】要注意理解“命与境”的含义,全面阐述“命与境”之间的关系:对“境”(境界)的追求不同,“命”(活着)的价值就不一样;同时,“命”的价值体现程度决定了“境”高低。文章应倡导追求优秀与卓越,让活着彰显更大的价值。任何只偏向“命”或“境”一方的都视为偏题。若将“境”理解为“环境”“境况”,则视为离题。

六.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

有一个晚上,古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗,便在草地上观察星星。他一边仰头看着天空,一边慢慢地走着。不料前面有个深坑,一脚踩空,人便像石头般掉了下去,待他明白过来,身子已泡在水里了,水虽淹及胸部,离路面却有二三米,出不来上不去,只有高呼救命。泰勒斯被路人救出了水坑,他抚摸着摔痛了的身体,对那路人说:“明天会下雨!”那路人笑着摇摇头走了,将泰勒斯的预言当作笑话讲给别人听。第二天,果真下了雨,人们对泰勒斯十分钦佩。有的人却不以为然,他们说:“泰勒斯知道天上的事情,却看不见脚下的东西。” 两千年后,德国的哲学家黑格尔听到了泰勒斯的这个故事,说了一句名言:“只有那些永远躺在坑底从不仰望高空的人,才不会掉进坑里。”

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

【审题立意】任何事物只要有探索,就会遇到危险或损害;成功的阶梯在于“痴迷”,你做事“痴迷”,定将成大器。)

七.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

爱因斯坦曾说:“用一个大圆圈代表我所学的知识,但是圆圈之外是那么多空白,对我来说就意味着无知,而且圆圈越大,它的圆圈就越长,它与外界空白接触面也就越大。由此可见,我感到不懂的地方还多得很呢。

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文

5 体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

【审题立意】爱因斯坦以圆圈为喻,形象说明已知与未知的关系。圈内为已知,圈外为未知,知之愈多圆圈愈大,圆圈愈大则与外界接触面愈大,意味着无知处愈多,由这一基本意思可以从不同角度去领悟寓意,从求知的角度启迪我们“学,然后知不足”、“学习是永无止境的”,从做人的角度则是告诉我们“谦虚,是博学的基础”、“人生在于不断的追求”等。由这些寓意可以联想到自己的思想与学习实际,则可以确定“圆圈说”的比喻意义,并展开议论说理。

诗歌类材料作文审题训练

一、阅读下面的材料,根据要求作文。

手握一滴水

聂沛

一滴水里有阳光的谱系图

有雪的过去和未来式

有沙漠干渴的大陆架

有人的生命……

我手握一滴水

就是握着一个重大的世界

但一个小小的意外,比如一个趔趄

足以丢失这一切

材料中,从象征意义、人生意义对一滴水进行了阐释,根据诗歌《手握一滴水》,以“水”为话题,进行800字作文。

【审题立意】

一、写作指导:材料和话题结合的作文,看是简单,实则增加了一定的难度。我们在写作时,既要紧扣话题本身,又不能脱离原材料,要能领悟命题者拿出原材料的意图,要理解原材料的内涵。

1、“一滴水”,表明看起来细小,很微不足道。

2、诗歌前一段关于“阳光”、“过去未来”、“沙漠”、“生命”的阐释,实则说明:看起来很细小的水滴里,其实蕴藏无穷价值。

3、诗歌后一段“我手握一滴水,就是握着一个重大的世界”再一次强调,平凡细微中蕴含的价值。

4、诗歌后一段“但一个小小的意外,比如一个趔趄,足以丢失这一切”。

① 从情感上呼吁人们珍惜生活生命中看似平常却又价值的一切。

② 从行动上呼吁人们坚守那些看似很细小、很微不足道,但蕴含无穷价值的所在,譬如“信念”,譬如“真、善、美”。

综观上述:浅层立意为:珍惜生活生命中看似平常却有价值的一切。

深层立意为:坚守那些看似很细小、很微不足道,但蕴含无穷价值的所在,譬如“信念”,譬如“真、善、美”„„

二、题目思考:

1、物欲横流的现代社会,很多人会在利益诱惑面前,无法珍惜或坚守自己生命中那些看似微不足道,实则价值无穷的信念或品质。因此该作文题目对学生的思想有引领作用。当学生引经据典的写的很多平凡人、名人、伟人的“珍惜”“坚守”之后,会更加坚定自己心中的“珍惜”和“坚守”。“握住一滴水”,也就是握住了无穷的力量和无尽的价值。

6 2、这首诗歌浅显,学生应该很好明确的立意,不太会偏题,也好选材。但如何紧扣“水”的话题,如何体现“一滴水”的价值,这才是写作的重点。

3、学生掌握的素材要由话题“水”巧妙地切入,并引发联想和想象。作文中要抓住相关事物与“水”的联系点、相似点、共同点,这有一定的难度。领悟住诗歌所表现的文化内涵,由“水”引发遐想,并表现一定的哲学思想,这就需要学生有较强的思辨能力和应变能力,所以本文要写出高水准也不是那么容易。这个作文也启示语文教师在作文教学中要多培养学生思维的灵活性和思辨性,而不只是简单地套作,机械地模仿一些没有生命力的文章。

4、拟写标题: 既然是话题作文,在标题中最好能体现与“水”有关的信息,最好能“明扣”或者“暗含”话题“水”,从而避免作文中丢掉“水”的话题而“另起炉灶”。

生命如水, 生命与水, 水滴石穿, 水立方, 生命之舟, 水与眼泪,水与世界,心灵的绿洲, 滴水之恩,水性与人品,源,折射, 拥有, 坚守,握住水的命脉,地球上的最后一滴水,晶莹剔透的你, 一滴水的遐想,一滴水折射出一个世界

二、阅读下面的材料,根据要求作文。

有一首诗这样写道:“一个人∕要活得像一支队伍∕对着自己的心灵招兵买马∕不气馁∕有召唤∕爱自由。”

请以“一个人活得要像一支队伍”为题,写一篇命题作文,不少于800字,文体自选(诗歌除外)。

【审题指导】结合全诗对试题的解读“一个人活得要像一支队伍”,旨在告诉我们,一个人要活出自己的精气神,建构积极的生活方式,追求生命意义和生命价值,获得他人的认可与尊重。一个人在“组建队伍”和“指挥”队伍开展各种活动的过程本身就是一种积极有为的活法,活动的结果是这种活法的意义价值的体现。

角度之一:围绕“一个人是不是要活得像一支队伍?为什么一个人要活得像一支队伍?哪些人活得像一支队伍?”这三个问题追问。

1.从生命的本质和生活态度的总体角度立意。一个人要活出自己的精气神,“队伍”“招兵买马”“不气馁” 有阳刚之气,充满正能量,充满浩然之气。一个人的活法,就是一个人生命价值和生命意义追求的体现。人活得有志气,有理想,有追求,有品质,有胸襟气魄,有修养,有操守, 有生命的温度、高度与深度。

2.从“队伍”的总体内涵来立意。活得像一支队伍,总体的说就是让孤寂短暂的人生变得丰富壮大,有积极意义价值,有情感趣味追求。在人生消极散漫软弱无为迷失的时候,振作起来,从事业精神灵魂社会责任他人关系自我认识与修养兴趣爱好等各个角度充实发展自我,调动生命内在潜能,体现生命本真的存在,实现生命的意义与价值。

3.围绕“招兵买马”具体内涵,哪些方面去完善充实丰富提升自己心灵,从为什么要在这些方面“招兵买马”的角度立意。

4.从“一个人”和“一支队伍”的关系立意。就一个人如何能够指挥一支队伍入手,讲一个人如何因有了队伍建设和活动而不单纯孤独渺小,因全面积极有为的追求而使得生命变得丰富有力量伟大。

5.从哪些人活得像一支队伍,表现“一个人”建立“队伍”领导“队伍”之意义与价值立意。那些精神涣散、行尸走肉或者随波逐流没有认识自我调动生命潜能去服务他人奉献社会的人都是活得不像一支队伍的人,都是生命的浪费与贬值。

那些对社会产生危害等负面价值的人不是我们所提倡的队伍。我们的队伍是正能量的传递

7 者,人生意义与价值的追求者与创造者。

那些有人生追求、事业建树、品德修养、心灵思想丰富和不断修为的人,都活得像一支队伍。

角度之二:围绕“一个人怎样才能活得像一支队伍”追问。

1.“对着自己的心灵招兵买马”,就“兵马”内涵不同角度展开。如:学会欣赏,减少嫉妒;学会开阔胸襟,减少狭隘;学会积极主动,减少被动;学会自主,减少依赖;学会交流,减少封闭;学会包容,减少自以为是;学会树立远大目标,减少急功近利;学会精神追求,减少物质欲望,学会放下„„

2.一个人在“心灵招兵买马”中发挥的领导者指挥者作用。

(1)如何招兵买马(在哪些方面充实自己的心灵)。

(2)针对自己的心灵如何招兵买马(如何有针对性,针对自己的弱点和特质加强精神追求思想情感道德品质熏陶)。

(3)在招兵买马过程中总揽全局,关注初始,出发把握方向,守住本真。

3.“不气馁∕有召唤∕爱自由。”强调一个人在“招兵买马”过程中的表现与作用。意志力,引领作用,个人在“招兵买马”过程中对最终目的与意义之坚守。

4.不断的组建、完善队伍的“兵马”并开展活动。在队伍活动过程中种种场场“战役”的设计,积极英勇智慧的表现,最后呈现出来的“战果”,都是活的像像一支队伍的明证。

角度之三:围绕“我们是否活得像一支队伍?为什么?”这两个问题追问。

这是从立足现实的角度,谈当代人的生活态度、生命态度、人生观、价值观。带有思辨性与现实意义。也可以通过反面用例来立意:“一个人”没有“一支队伍”的活动引领导致生命的孤独软弱迷茫荒凉死寂不自由,生命价值感的缺失。

三、阅读下面的材料,根据要求作文。

根据下面材料写一篇不少于800字的作文。

肚子里没有货,

成不了栋梁材。

每攀登一小步,

都做一次小结。

读懂诗意,自选角度,写一篇不少于800字的作文。题目自拟。写作范围必须在诗的范围之内。

【审题指导】

一、读懂材料。此诗采用欲扬先抑的写法,真正要表达的意思是赞美竹的小结精神。 可挖掘的写作角度:

(1)从前两句看,可提炼出没有真才实学,难成栋梁之材。

(2)从后两句看,可提炼出不断攀登还得不断反思总结。

(3)从全诗看,前两句是因,后两句是果,可理解为竹因为知道自己肚子里没有货,成不

了栋梁之材,所以才不断攀登,不断总结反思。由此可提炼出“人贵自知”,即充分认识自己;敢于直面不足,永不言弃;不断充实自己,不断总结。

2、选定角度,确定写作中心。

3、选定写作模式,搜集相关名言例子,拟写提纲。

4、扣材写作。

二、拟题

1、竹·人生 2、不做第二个南郭先生

3、博学·自省 4、吃一堑,长一智

8 5、充实自我 6、反思与成功

7、竹之我见 8、贵乎自知

9、改变自我 10、勇敢面对

11、一根竹子话人生

12、认识自己,改变自己

13、善于总结

14、学会总结

三、可用的名言熟语

1、吃一堑,长一智

2、君子博学而日参乎己。荀子《劝学》

3、故木受绳则直,金就砺则利。(用两个比喻说明博学的重要性)同样道理,人经过努力学习就会变得聪明能干。

4、曾子说:“吾日三省乎吾身。”

5、笨鸟先飞,同入林。

6、以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——唐太宗

四、可用之例

正例:郭激雷,甘罗,顾炎武,毛泽东:红军长征、农村包围城市,邓小平的改革开放和一国两制、洛克菲勒

反例:周双龙、马谡、项羽、那只学鹰叼羊的乌鸦

五、开头:引材+分析+观点

1、有诗云:“山间之竹,嘴尖皮厚腹中空。”这是在贬损竹子。是的,竹子肚子里是空的,没有货,所以成不了材。但是,竹子却是虚心向上的,因为它每攀登一步,都做一次结。正是因为竹子这种善于反思,善于总结,所以它才节节攀升,成就其秀拔挺直。竹尚能如此善于反思和总结,人又怎能不这样做呢?要想攀登上成功的高峰,就得像竹子那样善于反思,善于总结。

2、竹肚子里没有货,所以成不了栋梁材。人也一样,一个人如果没有真材实学,同样不能成为栋梁之材。因此,要想成才,必须不断充实,博学多闻。

3、竹肚子里没有货,成不了栋梁之材,竹正是认识到这一点,所以它才每攀登一步,都做一次小结。竹认清了自己,所以才会努力去做好自己,才会节节攀升,才会正直挺拔。竹尤如此,人尤如此。人生于世,只有认识自己,才能更好地改造自己,才能成就不朽的功业。

4、“肚子里没有货,成不栋梁材”,说的是竹子,其实也是在警示我们人类:没有真才实学,成不了建设国家的栋梁之材。

5、俗话说:“人生于世,贵乎自知。”竹,因为自知肚里没有货,成不了栋梁之材,所以它每攀登一步,都作一次小结。竹尚且如此自知,而生而为人,我们更应该有竹一样的自知。

6、竹之所以能长得高而直,正是源自它的“每攀登一步,都做一次总结”。它的一步一个小结,让自己节节稳步攀升。在人生道路上,不也需要竹这样精神吗?只有不断地向上攀登,不断地进行自我反思总结,才能不断提升自我,完善自我。

7、竹肚子里没货,所以成不了栋梁。人肚子里没有“货”,同样也成不了栋梁材。而所谓的“货”,就是真才实学。一个人拥有真才实学,才能立足于社会,才能成为栋梁之材。

(1)真才实学是建功立业的根本所在。(中心句)

(2)“是金子总是会发光的”。(名言)

(3)一个有学识有才干的人不论将之放于何处,他都会发出耀眼的光芒。(分析)

(4)古今中外,多少出身卑微的人,因为拥有过人的才智和能力,而成就不朽的功业。(引例句)

9 (5)我们都知道“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海, 百里奚举于市”。 (例子)

(6)他们这些人之所以能从“畎亩”“版筑”“鱼盐”“士”“市”的社会底层被提拔重用,最终成其为“相”甚至“一代君王”而名留千古,就是因为他们肚子里有“货”,倘若他们肚子里没有真才实学,又怎么会引起别人的注意,得到别人的赏识和举荐呢? 假如他们也像南郭先生那样,“滥竽充数”也是不可能成为相成为一代君王的。(分析)

写成正反对照式:

(7)然而,并不是所有人都懂得真才实学的重要性。不少人活在这个世上,只会浑浑噩噩地过日子,不肯化时间和精神去努力学本领。最终只能哀叹“少小不努力,老大徒悲伤”。曾经名噪一时的神童方仲永,之所以落得“泯然众人”的下场,就是因为不肯努力充实自己。而要想在这个知识爆炸的时代立足,没有真才实学行不通的。„„

写成层进式:

既然真才实学对人建功立业如此重要,那么怎样才能让自己具有真才实学呢?这就需要我们像竹一样不断攀登,不断总结。

8、 肚子里没有货,

成不了栋梁材。

每樊登一步,

都做一次小结

这是对竹的评价。竹知道自己肚里没有货,成不了栋梁之材,所以才每攀登一步,都做一次小结。人的一生何尝不是这样。人生路漫漫,有荆棘,有陷阱,有沟壑„„只有用知识武装自己,吃一堑,长一智,才能一路荆棘,一路歌。

9、指出下面的开头有什么毛病:

竿竿劲瘦的竹,在棱角分明的顽石中向上,生长,它肚子里没有货,更不拥有红木、橡木、桃木的“栋梁”之处,它却能每攀登一步,都做一次小结。人生如竹,即便没有丰功伟绩,也要自省厚实做人。

六、可拟写的小论点:

1、充实自己,必须认清自己。

充实自己,必须用知识武装自己。

充实自己,必须不断反思自己。

2、改变自己,必须认清自己。

改变自己,必须努力攀登。

改变自己,必须不断反思自己。

3、学会总结,才能更好开拓未来。

学会总结,才能在竞争中立于不败之地。

学会总结,才能不断完善自己。

4、善于总结,能让人走出困境。

善于总结,能不断提升自我。

善于总结,能查漏补缺。

5、有真才实学,才能立足于社会。

有真才实学,才能建功立业。

有真才实学,才能改变命运。

10 四、阅读下面一首小诗,写下自己的立意。

星星

雷抒雁

仰望星空的人

总以为星星就是宝石,

晶莹,透亮,没有纤瑕。

飞上星星的人知道,

那儿有灰尘、石渣,

和地球上一样复杂。

参考立意:

1、距离产生美。

2、近观发现本质(透过现象看本质。)

3、理想和现实的关系。

五、阅读下面一首小诗,写下自己的立意。

爱米•罗厄尔

在枫叶上,

露珠红红地闪烁;

在荷花上,

露珠有着泪滴似苍白的透明。

参考立意:

由“同一个主体在不同的环境(位置、岗位、角色、生活)表现出不同的结果(价值、际遇、成绩、风采)”引出:

1. 不一样的环境(位置„„)不一样的人生。

2. 选择合适的位置(环境)让自己发挥才能。

3. 适应、顺应环境,不同的环境都能焕发自己的光彩。

多则材料作文审题立意

一、阅读下面的文字,根据要求作文。

古人说“言为心声”、“文如其人”。性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。

要求:①题目自拟,观点自定。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

【审题指导】材料第一段比较明确地表明作品的格调趣味与作者的人品是一致的。第二段并没有说得那么绝对,只是表述成“有可能”是背离的。依据第一段材料,可立意为:

11 文品即人品、艺术与做人、人品与事业、言为心声、文如其人等。依据第二段材料,可以立意为:文品未必如人品,莫以文品看人品等。综合两段材料,则可以思辨地讨论“文品与人品”的关系。

题目的要求中“看法”和“阐明你的观点”带有明显的文体倾向性,这个作文题目虽然没有限制文体,但却很难写出好的记叙文来,最好写成议论文或议论性散文。

二、阅读下面的文字,根据要求作文。

①马克思23岁就被誉为当时德国最伟大的哲学家。

②恩格斯21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。

③列宁17岁就开始革命活动。

④毛泽东26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立48岁留法,克服困难,学会法语。

要求:①题目自拟,观点自定。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

【审题指导】五个材料都是讲伟人们在事业上有所成就,这是材料的共性,倘若就此立论,观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点,即青年时代就出成果,而材料⑤是讲徐特立48岁苦学法语有所成,年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论:年青时代是出成果的黄金时代,但是,年龄并不是成就事业的唯一条件。(异中求同)

三、(2011年重庆卷) 阅读下面的材料,根据要求作文。

材料一:香港大学校工袁苏妹没有上过大学,不知道什么是“院士”,也没做什么惊天动地的大事,只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地,深深地感动了学生。学生说:“她就像我们的妈妈一样。”2009年9月,香港大学授予她“荣誉院士”,称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”,是“香港大学之宝”。

材料二:巫溪县乡村教师赵世术,20年独守讲台,13年残体支撑,在大山深处点燃知识的火把,照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年间延展自己的爱心,沉淀为精神的沃土,让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。

请结合材料和自己的体验与感悟,以“情有独钟”为话题,写一篇文章。

要求:①选准角度,明确立意;②自拟标题,自选文体(诗歌除外);③不少于800字;④不得套作,不得抄袭。

【审题指导】从这段材料可以看出,这道高考作文题把目光投向了本地,投向了活生生的现实生活,投向了考生们非常熟悉的教育领域、教育战线、教育岗位。教师、校工这些人物都是非常普通的,但是这些平凡的人物却有着不平凡的心灵。他们用爱心奉献社会,

12 最终做出了不平凡的成绩,得到了社会的认可,成为人们尊敬的人。在浮躁的社会文化环境之下,这样的普通人,他们身上所体现出来的精神,是值得关注和弘扬的。 “情有独钟”这个话题具有时代性、开放性、创新性、可写性、情思性。

四、(2015年福建卷) 阅读下面的材料,根据要求作文。

●地上本没有路,走的人多了,便也成了路。

●有时,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错了路,就不会发现新的路。 ●世上没有走不通的路,只有不敢走的人。

上面三则材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。

【审题指导】这是一道新材料作文题。材料由三句话组成。首先要看清要求。要求写议论文或记叙文。然后再研究材料,从材料中生发出自己的感悟或提炼出议论的观点。

写记叙文要突出细节,体现走“没有路”“错路”“不通的路”的人物的各自经历和心理特点。文章结尾要升华主旨,无论遇到什么样的路都要“走下去”,走下去之后的新发现也要写出来,来印证形成了“新的路”。

写议论文,要选准议论的角度。材料的中心是“路”,要弄清三种路的含义。“没有路”是指要创新,“走错路”是指走路过程中遭遇困难、挫折等,“没有走不通的路”是指大胆走心中的路。三句话的共性是“走”。可围绕创新、困难、信仰、理想等来立意,联系社会时事来写作,写“走创新之路,成就辉煌人生”“大胆走坚持的路”等。例如写国家支持发展创新,“创客”写入2015年《政府工作报告》,新的发展之路正在形成;也可写科学界的领军人物经过无数次的试验“走创造发明之路”,如裴端卿的干细胞造牙,江涛的无人机4S 店等。

写议论文行文要严格按照“提出问题—分析问题—解决问题”的结构模式来写。论证过程中可灵活运用举例论证、对比论证、引用论证等多种论证方法。论据要为论点服务,事例要典型,分析要扣题,切忌以举例代替议论说理,要体现思维的严密性。语言力求准确,富有逻辑性。

五、阅读下面的材料,根据要求作文。

父子二人经过五星级饭店门口,看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说:“坐这种车的人,肚子里一定没有学问!”父亲则轻描淡写地回答:“说这种话的人,口袋里一定没有钱。”

有人感觉生活无比痛苦,便向盟鸥禅师请教,禅师低眉顺气,道出一句:“知其自然,守其必然,得其淡然。”

13 请根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,明确文体,写一篇不少于800字的文章。

【审题指导】根据第一则材料,学生或许可以确定诸如“牢骚”“羡慕嫉妒恨”之类的观点,但结合两则材料,重点还是应该落在“淡然的生活态度”上面。生活中很多人因感觉不平而心生怨恨,因牢骚太盛而感觉痛苦,而解决这种痛苦的方法,则是要遵从自然规律和生活规律,保持内心的平和沉稳。原材料中“父亲”“轻描淡写”地回答,“禅师”“低眉顺气”地道出都是表明一种正确心态。写作时关键要深层挖掘,对人们为何会不“淡然”以及如何才能“淡然”最好能有独到的分析,而不能只停留在搜集人物事例展示淡然的生活态度上。

时事类材料作文审题训练

一、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

2016年11月的最后一天,深圳作家罗尔为不幸得了白血病的女儿罗一笑写的《罗一笑,你给我站住》的文章刷爆朋友圈。罗尔称,女儿身患白血病,他和一家公司商定,自己写的文章每转发一次,公司就会为罗一笑捐赠1元钱。随之各种质疑声开始发酵。有网友爆料罗尔家并不贫穷有“三套房两台车”,另有网友称罗一笑参加了医保,治病报销比例超过70%„„11月30日中午,罗尔接受北京青年报记者采访,表示如果有人觉得被骗,提出来会退钱。

于是方方面面对此事展开了讨论:有人认为罗尔的爱女之心可以理解;有人认为捐赠者的爱心受到了欺骗,义愤填膺;也有网友认为大众是愚蠢的,每一个传播者应该理性判断。

你如何看待“罗一笑”事件?请写一篇文章表达你的看法,体现你的思考。要求不得脱离材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。 【审题指导】(1)从罗尔的角度立意:罗尔的行为有违行善者该有的本心,把公众的善心变为一种营销手段,把慈善变成一块资本的遮羞布。

(2)从网友的角度立意:传播者应该理性判断。真正的善良不应只是从随手而为的转发、打赏中寻求到的心理满足,而是需要付出精力去了解、去关注、去跟进的真正慈善。

(3)从信息如何透明的角度立意:整个事件的核心还是在于信息的不对称、不透明。罗一笑患病是真,但其家庭状况、善款流向在早期仍是模糊不清的。为杜绝一叶障目的再次发生,我们除了依靠网络人肉的检举,还需要更多的技术手段。其它立足于材料的角度亦可。

二、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一位艺术家挑选了一些游客在柏林大屠杀纪念馆的搞怪留影,然后将图片中肃穆的建筑背景替换为大屠杀中真实的场景。背景一换,纳粹种族清洗的历史便瞬间来到眼前,累累白骨、层层尸墙,游客的搞怪行为特别显眼。这位艺术家说:“在我看来,这是一个很沉重的地方。”

对此,你怎么看?请综合材料内容与含意,写一篇议论文,发表你的看法,体现你的思考。要求选好角度,确定立意,完成写作任务。

【审题指导】这是一则历史反思类的材料,对于材料的内涵,我们可以采用层层剥笋的方法来还原事情的来龙去脉。首先,历史上(二战中)发生了德国纳粹残忍屠杀犹太人的悲惨事件;其次,战后德国政府为了表达对战争的反思和忏悔,修建了柏林大屠杀纪念馆,供后人凭吊,缅怀死难同胞,铭记历史,珍爱和平;接着,有一些游客在在柏林大屠杀纪念馆

14 拍了一些搞怪留影;最后就是我们一位艺术家把图片中的背景换成纳粹种族清洗的历史惨剧,这样游客的搞怪行为特别显眼,引人思考。

这样,我们再回味评价材料,就可以基本读懂材料的命题要义:从建大屠杀纪念馆到艺术家换背景的行为来看,都是在提醒我们后人勿忘历史,珍爱和平;从一些游客的搞怪留影来看,他们可能是无心为之,图一时之快,甚至都没认为这是多大的事,但正因为这些下意识的不懂规矩(参观纪念馆要保持肃穆、凝重的神情)的随便之举,生活小事,恰恰暴露了在当下我们一部分人素质低下,说重一点是对先人、历史缺乏敬畏之心,是历史虚无主义者。这也是我们所有像那位艺术家一样敬畏历史,心怀正直的人士所不容的,必须勇敢地站出来,用自己的方式还历史的真实面目,引领大家去反思历史。而反思的最好方式就是铭记历史,面向未来。

当然材料谈的是历史问题,我们首先应该围绕这一主题去思考审题立意,但我们也不能把内容就局限于此,材料仅仅是个引子,它是用来触发我们去思维,举一反三、触类旁通,我们生活中的其他领域是不是也有类似的问题呢?

【参考立意】

1、从(建)纪念馆的角度:

①勿忘历史,永记和平;②这是一个沉重的地方;③缅怀历史,敬畏生命;④反思历史,保持清醒认识。

2、从艺术家行为的角度:

①保持正义,人人有责;②心存敬畏,不忘历史;③为艺术家行为点赞;④敢于对不文明行为说不。

3、从一些游客行为的角度:

①忘记历史意味着背叛;②历史不可亵渎(戏玩);③要常怀敬畏之心;④搞怪留影的背后是人文情怀的缺失;⑤素养需从内在来塑造;⑥三思而后行;⑦一“搞怪”成千古恨。

4、从图片背景的角度:

①艺术如何更好服务于生活;②不一样的背景不一样的表达。

5、从其他问题的角度:

①在正确的地方做正确的事;②换一种表达方式,效果大不同;③向轻薄行为说“再见”;④生活中无小事。

三、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

谭超是烟台大学一家快递网点的老板,同时还是吉林延边大学历史系博二研究生。从事快递工作初期,部分大学同学对谭超的选择表示了不理解。有人说,真是世风日下,高学历者去送快递,有什么前途?一些同学自此疏远他,直至不再联系。

对此,你怎么看?请综合材料内容与含意,写一篇议论文,发表你的看法,体现你的思考。要求选好角度,确定立意,完成写作任务。

【审题指导】2007年烟大新闻本科毕业,2010年步入快递行业,2011年再入烟大研究少数民族史,2015年考入延边大学历史系博士。漫漫十年,“我不甘平庸,男人要用双手撑起天。”谭超说。

当过保安做过小工,做过楼盘销售,最辛苦的时候一天做三份兼职„„就业的阵痛更让谭超坚定了知识改变命运的信念,最终决定以一件件快递铺垫成向上攀登的基石。在他心中,学历高还送快递不是他的无奈,而是快递这个行业给了他坚持理想继续深造的物质支撑。 多维解读与运用

解读一:求真务实

15 成功的路并不是铺在云端的,而在脚下的实路上。作为在读博士生,谭超要支付教育费用,也要承担家庭的经济压力。博士送快递尽管看上去不够光鲜,却能改变他的生存状态。仰望星空的博士固然值得肯定,谭超这样面对生活压力作出务实选择的博士,同样应该得到社会的尊重。一如大学保安考上名校研究生可被视为励志典范,博士生成功创业同样有其价值。大众创业、万众创新,既需要实实在在的创业创新鼓励,也有赖于打破更多就业观念上的束缚。

▅运用片段

谭超在从事快递行业时,并没有放弃自己对学术的追求。通过自食其力,来实现自己的学术梦想,这本身就是求真务实的体现。若生为林木,就当欣欣以向荣;若生为幽草,就当萋萋而摇绿。如果是麻雀,就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔,你依然可以在枝丫间找到快乐;如果是小溪,就不要羡慕大海的惊涛拍岸,你依然可以在山涧自由流淌。生而为人,就不要去羡慕别人的天赐良机,要求真务实,做真实的自己。与其不断地做梦,不如静下心来脚踏实地地做事。古人说:“临渊羡鱼,不如退而结网。”如果不希望自己的愿望落空,就踏实“结网”,努力奋斗吧!

解读二:劳动光荣

博士送快递非但不丢人,反而值得表扬。自食其力,以产养学,是正大光明的劳动,是劳动就是光荣的。“万般皆下品,惟有读书高”是过时的价值观。快递非下品,读书也不见得高。对博士个人来讲,一手快递一手文献是蛮励志的。

▅运用片段

劳动,不仅仅可以让自己的身体更健康,还可以锻炼耐心和吃苦耐劳的精神,可以让我们更加美好地成长,在劳动中,当自己欣赏到自己的成果,得到别人的认可,成就感遍布全身,仿佛吃了蜂蜜一般甜蜜。我们每一个人都需要用劳动来自食其力,当我看见我那劳动的汗水的时候,我感觉这是我努力的象征,是我的骄傲。我相信,劳动,如同灿烂的朝阳一般,迈着轻盈的步伐,领着我们越走越远!

解读三:包容多元

让博士生这个社会的高层次人才有更大的选择权,是全社会展现出的宽容。博士其实一点都不神秘,只是在自己的领域从事一些较为深入的研究,而就其他方面来说,他们就是一群普通人,也有穿衣吃饭、七情六欲之需求。博士送快递,只是一种个体行为选择。并且,对于当前快递行业在我国遍地开花的局面来说,一些高学历、肯吃苦的人才进入,可以为快递行业带来更多更广的人才后续保障,拓宽业务范围等良性效应。无论是对于博士自身能力,还是快递行业的自我更新,无疑都是利大于弊。至于一些暂时还不能理解的人,可能是还未看到博士送快递的成果,相信假以时日,博士送快递,一定会得到更多人的理解。 ▅运用片段

人类社会的多姿多彩,是社会各行各业、为社会化大分工承担了部分职能的全体社会成员共同创造的。这正如一首交响曲,少了哪一个组成部分,乐曲的和谐、完美就会受到破坏。人们用不同的价值观堆叠了世界的精彩,而世界也因这美妙的多彩而精彩至极。包容多元,和谐世界。一园春景百花开,一花开尽又一花。

解读四:寒门贵子

前有北大才子杀猪,今有博士送快递遭疏远。“高学历低就业”似乎很能容易引起人们的争议。在就业压力愈发明晰的年代,关于毕业生前途和现实的讨论,已经不再是从前的理想化状态。相反,随着越来越多的“高学历人才”,选择一些看似不如意的职业时,我们应该给予更多的理解,因为,这就是“寒门出贵子”在现代社会的最新诠释。“寒门出贵子”,其实正是这种直面社会压力,敢于打破“下沉螺旋”的勇气。不仅如此,“知识改变命运”也已经不再是一句口号,它带给我们的启示是,虽然知识有高阶低阶之分,但职业无贵贱,

16 利用自身学识丰富社会经验,也不失为改变命运。

▅运用片段

贫寒家庭出身的孩子,一来到这个世界上,就面临着压力和缺失,不仅是物质的匮乏,还有别人眼中的尊严。体面而富裕的生活,是他们的最大心愿,超越贫穷,活得体面,是他们奋斗的动力,这种动力可以产生巨大的张力,会让人在困难,挑战,和机遇面前爆发出惊人的能量,他们把吃苦,奋斗,付出,看作是生存的必然,所以当困难和挫折来临的时候,他们从来不叫苦,不叫累,也不怨天尤人。以积极的心态和顽强的耐力去战胜困难,取得成功。

解读五:理性审视

舆论对于“谭超现象”所呈现的态度分化,耐人寻味。一方面,当前各行各业都在呼吁打破“唯学历”的用人观,但另一方面,以学历来评价就业的观念依然根深蒂固,两者无形中构成了一种矛盾。后者的观念,或多或少地影响到人们的择业观,眼高手低、好高骛远等流俗的就业现象不能说与此无关。而谭超以自己的实际行动,完成了对这种社会偏见的突破。对博士送快递保持一种理性审视状态,这是值得肯定的。因为,我们乐见更多人能够理解这些高学历人才的职业选择,也更愿意看到这些人才能够放下身段,融入社会、积极地面对就业压力。

▅运用片段

林清玄曾说过一句相当有禅机的话:“一个人面对外面的世界时,需要的是窗子,一个人面对自我时,需要的是镜子。通过窗子才能看见世界的明亮,使用镜子才能看见自己的污点。”其实,镜子和窗子都不重要,只要我们能够多一些理性,少一些感性与盲从,那么心灵之窗便会向你打开。不管在什么情况下,我们都不能失去理智,要理性对待,唯有理性能使人最快地通向成功,富有理性的人生必将十分精彩。

四、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

《哈佛凌晨4点半》最初在网上疯转,后来又出版成一本书,畅销一时。该文描述的是,凌晨4点多的哈佛大学图书馆里,灯火通明,座无虚席,莘莘学子已经坐满图书馆,静静看书、思考、做笔记„„然而,耶鲁大学本科毕业、今年8月底入读哈佛大学商学院MBA 的李柘远,通过亲身经历和调查证明,“哈佛凌晨4点半图书馆的景象”只是一个想象,根本不存在。

《哈佛凌晨4点半》显然已经不是鸡汤了,如果说是,也只是抹了点鸡油的假鸡汤。可是,这样的鸡汤为何迷倒了几乎所有的国人,尤其是中国的学子?

请根据材料,联系现实,选好角度,确定立意,阐释你的看法。

要求:明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

【审题指导】(一)参考立意:

(1)从罗尔的角度立意:罗尔的行为有违行善者该有的本心,把公众的善心变为一种营销手段,把慈善变成一块资本的遮羞布。

(2)从网友的角度立意:传播者应该理性判断。真正的善良不应只是从随手而为的转发、打赏中寻求到的心理满足,而是需要付出精力去了解、去关注、去跟进的真正慈善。

(3)从信息如何透明的角度立意:整个事件的核心还是在于信息的不对称、不透明。罗一笑患病是真,但其家庭状况、善款流向在早期仍是模糊不清的。为杜绝一叶障目的再次发生,我们除了依靠网络人肉的检举,还需要更多的技术手段。

其它立足于材料的角度亦可。

(二)参考立意:

17 首先明确自己的立场:对于《哈佛凌晨4点半》这本“伪书”,你怎么看?对于其风靡一时、迷倒众生的原因,你又如何看?立场可以不同,看法可以见仁见智,关键在于能联系现实、言之成理:

观点一:这本书自有其价值和流行的理由,无可厚非。理由:①励志、传播正能量。成功需要努力,努力就有可能走向成功,无论其所写内容是事实还是想象,这种通过加倍的努力走向人生成功的思想对莘莘学子具有激励(积极的心理暗示)作用。②符合中国人崇尚勤学、苦学的传统教育理念,让望子、望生成龙的家长和老师从中找到激励孩子勤苦学习的有力证据;③利用名校效应,使“梅花香自苦寒来”的经验因“哈佛”之名而更令人信服。 观点二:这本书宣传的凌晨4点半哈佛学子仍在苦读和中国人信奉的“三更灯火五更鸡”都是只问努力与否,不问身心健康,只问投入多少,不计成本效益的做法,倡导的是一种不科学的学习观。理由:①睡眠太少,精力不济,学习效果不一定好;②长期睡眠不足,影响身心健康;③用最少的投入获取最大的收获是一种健康环保的生活和工作方式。

观点三:《哈佛凌晨4点半》这种“伪鸡汤”的畅销不是偶然,而是社会心理的一种投射。理由:①渴望成功、崇拜成功是一种普遍的社会心理;②各大书店,“成功学”一类的书籍经常摆在最显眼的位置,对各种成功学趋之若鹜是一种普遍的社会现象。③哈佛学子是学业成功的代表,“哈佛经验”也是成功学的一种,有“可资借鉴”的价值。

观点四:《哈佛凌晨4点半》这种“伪鸡汤”的畅销正是国人易于想当然、易于盲信盲从,缺乏理性思考和批判精神的体现。理由:①社会上各种“伪鸡汤”、伪科学、假消息大行其道,不少网友不辨真伪,胡乱传播,不少市民盲目相信。②只要稍微了解西方文化与东方文化的差别,就知道西方人并不喜欢做“拼命三郎”,“加班文化”是亚洲(尤其是东亚)特色,“头悬梁锥刺股”大约会被西方人认为有违人性。因此,哈佛图书馆怎么可能天天凌晨4点半即灯火通明、座无虚席?对此无人质疑,一个重要的原因就是缺乏质疑精神。 观点五:《哈佛凌晨4点半》的流行折射出国人普遍的“名校情结”。理由:①如果把“哈佛”换成一所其名不扬的普通学校,会有这样的畅销效应吗?不会。②无论成绩暂时如何,都有一个“清北”梦想,一些成绩佼佼者甚至宁肯复读也要非清北不上;不问兴趣爱好、职业理想如何,把考个好大学放在第一位。③用人单位划定高校档次,一些单位无论需要什么样的人才,都是非“985”“211”不要。

以上立意均“符合题意”。

五、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

教科版《科学》三年级教材有一个内容是“动物的生命周期”,让学生亲历养蚕的过程,从而认识到生命的历程。很多城市的小学生都在老师要求下养起了蚕宝宝,一时间杭州、成都等各大城市闹起了“桑叶荒”。有人计算,以杭州为例,三年级小学生2万多人,如果每人养10条,蚕宝宝就得20多万条。家长们抱怨:所有的孩子都养蚕,哪里去找那么多桑叶?而且孩子小,哪里会喂养?全是家长代劳,尽给我们添负担。但老师们则认为养蚕是相当有好处的,而且每个孩子都应该参与。此事经几家媒体报道后引发了热议„„

对此你有什么看法?请结合社会生活,阐述你的看法和理由。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

【审题指导】

学生养蚕好处多

学生的实践活动需要社会的配套支持

要把学生的教育落到实处

教师在教学中要学会变通

18 不要搞形式主义

漫画类作文审题训练

一、 1

【审题指导】

赵国明此幅漫画题目是“急救”,画面上是两个人抬着一位医生十万火急地走向“良心抢救室”,那位医生张着嘴大喊:“我没有病! ”由此,我们想到,一般说来,作为为人治病的医生都知道自己的身体有没有发生病变,有则自动医治。而如若问一问,他的良心有无病症,可能就很难说得清了。倘若进一步拷问:你是不是有过慢待患者的历史,是不是有过收受红包的劣迹,是不是有过认钱为亲认权为近的往事。如此一问,那位医生也许就会口服心服,心甘情愿地接受良心医院的诊治和道德法庭的审判了。同样一般地说,漫画讽刺的不仅仅是医生,为官者,为商者,为师者,甚至为人长者,为人幼者,等等,恐怕程度不同地都会有像此位医生一样,没有发现自己有病,或者即使发现也都有讳疾忌医的心理。因为漫画常常折射现实生活,常常是我们面临的热点和焦点。如漫画所讽刺的现象在我们的周围也不鲜见。一些政府工作人员,对百姓从来就不讲良心,门难进,脸难看,事难办就是他们的写真。有的商人以次充好,坑蒙拐骗,无所不用其极。有的教师把学生作为自己的摇钱树,摊派教辅资料从中拿回扣,巧立名目办这样或那样的补习班。有的子女虐待老人,不承担赡养父母的义务。如此等等,不一而足。产生这些与社会不和谐的因素,主要是某些人不知道自己的良心已经发生了病变。

二、阅读下面的漫画,写一篇不少于800字的文章

19

【审题指导】

作文材料是由三幅图组成的一幅多图漫画,该漫画共呈现出三个形象:一个老人,一个年轻人,一个花瓶。根据“角度自选”的写作提示,这道作文题目既可从老人的角度立意,写心境、谈距离、论珍惜等;也可从年轻人的角度立意,写写赠与和回报;还能从花瓶的角度立意,谈谈对自身价值的感悟,等等。总之,三幅图呈现出来的写作角度是开放的,写作难度也并不高。但从质量分析的数据上看,作文得分情况却并不理想,这充分说明了高中传统作文教学的固有思想的巨大影响力。面对命题者“美妙”的命题意图,掌握评分大权的一线教师立场坚定:作文,需要审题,看重立意。而这,恰恰就是给即将赶赴高考战场的考生们最重要的“考前警示”:就算作文题目明确要求“角度自选”,不管是材料作文还是漫画作文,最佳写作角度就是整体立意。

三、阅读下面的漫画,写一篇不少于800字的文章

某些“改革者”

20 相应观点:

1、嘴上的巨人,行动的矮子

2、改革需要实干家

四、阅读下面的漫画,写一篇不少于800字的文章

立意:要有自知之明,不要自命不凡

五、阅读下面的文字,根据要求作文。

根据下面的 ,名为“愚公新难”,图画材料,选择一个角度构思作文。要求:自主确定立意,确定文体(诗歌除外) ,确定标题,不少于800字。

以下作文立意可视为切合题意:

从图画的寓意角度:

21 1、从“再难打也不怕”寓意:下情上达的公民意识可贵。

2、从“打一通电话需几代人完成”寓意:反映了老百姓投诉难,政府不办实事、不体察民情,在人民需要的时候互相推脱责任或者杳无音讯的社会现象。(优)

从“愚公遇到新难题怎么办”角度:

学会与时俱进,才能获得新的发展;愚公移山的精神不能丢,新时代也要继承优良的传统。

不能墨守陈规,要懂得变通,执着于一件事未必能成功。(良)

从愚公言行举止的角度:

生活在这个世界上,只要有恒心,有耐心,有毅力,任何难题都可以解决。(中)

家长把自己未完成的愿望强加给孩子身上的一种现象。

当代社会公共服务还不健全,尤其是通信技术仍不够完善,成为人们生活的障碍。

农民对知识的渴求。(离题)

叙事类材料作文审题训练

一、阅读下面的文字,根据要求立意。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。

过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一个大红包。

修船工感到奇怪,说:“您已经给过工钱了。”

船主说:“对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。”

修船工说:“哦,那只是顺手做的一件小事„„”

船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。”

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。

【审题指导】这则材料讲述了漆工漆船时顺手补好漏洞,救了船主的儿子,赢得了船主诚挚的感谢的故事。材料中出现了两个核心人物——船主和漆船工,联系二者的事件是补洞和感谢。可从两个人物的角度分别立意,还可从联系整体的角度立意。

立意参考:

(1)从漆船工角度立意

①乐为小善。从小事做起是一种习惯和品质。材料中的漆船工在船主要求刷漆的情况下,顺手将船底的小洞也给补了,而且他认为“那只是顺手做的一件小事”。相对于给整个船刷漆的工作,补船底的那个小洞的确是件小事,而且是不在他工作范围之内的小事,但对于驾船者来说却是关乎生命的大事。生活中,很多人不愿意去做那些只需举手之劳的小事,如捡起脚下的垃圾,在公交车上给老人让座,给迷路的人指明方向等。

②小细节折射大素质。小善源自大德。从漆船工在刷油漆的过程中顺手修补漏洞的细节中,我们可以看出他具有良好的道德品质。我们常说“细节决定成败”,在这个材料中,细节关乎船主的孩子们的生命。重视细节,做好细节,才能真正彰显个人品质。可从此切入写“于细微处见精神”“细节的力量”等。

③职业责任感与职业道德素养。船主本让漆船工给船刷油漆,漆船工发现船底的小洞后就顺手给补了。修洞不是船主的要求,也不是漆船工分内的工作,但他主动做了。这体现了漆船工崇高的职业道德素养,因为他清楚这个洞对于行驶在大海上的船只来说意味着什

22 么。没有这种对工作与事业的敬业精神、职业道德和责任感,是很难做到这一点的。可从这

个角度谈“担当责任与敬业精神”“分内与分外”“责任与良知”等。

(2)从船主的角度

①知恩图报。船主在得知孩子们划船出海并平安归来之后,意识到船底的漏洞是漆船

工刷油漆的时候给修补的,便去向漆船工道谢,他明白是漆船工的善举救了孩子们的生命。

船主的举动告诉我们要有一颗感恩的心。知恩图报是中华民族的传统美德,可选此角度展开

写作。

②对待隐患的态度。船主明知道船底有漏洞,却没有及时修补,当他得知孩子们划船

出海时,才意识到问题的严重性。要不是漆船工将漏洞补上,岂不酿成了大祸!所以做事情

切不可疏忽大意,无视隐患。可由此写“做事情要细心细致”“马虎大意酿大祸”“隐患意识”“小

疏忽大灾祸”等。

(3)从整体联系的角度

①善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报,漆船工和船主的

行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中,那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生,这是我

们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行,行善的人才会越来越多,社会才会更加和谐

美满。

②修补人生的小洞。小到一件物品,一个人,大到一个国家,一个民族,都会有这样

那样的“小洞”,我们要及时将“洞”补上。只有这样,才能走得更远,飞得更高。

二、阅读下面的文字,根据要求立意。

有一则小故事是这样的:有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰:“那个女人的衣服, 永远洗不干净。看,她晾在院子里的衣服,总是有斑点,我真的不知道,她怎么连洗衣服都

洗成那个样子„„”直到有一天,有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。

细心的朋友拿了一块抹布,把她窗户上的灰渍抹掉,说:“看,这不就干净了吗?”原来,

是自己家里的窗户脏了。

一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己更简单。

因为,生活当中,我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们:“擦亮你的窗

子。”而我们每个人也应常常自问一句:“自己的窗子擦亮了吗? ”

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定话题,

确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

【审题指导】阅读材料,我们会找到一个关键的句子:“一个人发现别人的错误总比发

现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己更简单。”擦亮你心灵的窗子,你会发现更真

实更精彩的东西在闪闪发光,生活中很多东西都不是可以直视的,要用心去发现。眼睛是心

灵的窗户,擦亮窗户就是擦亮眼睛、擦亮心灵。擦亮心灵的窗户,你会发现原来很多东西都

是你没看过的。擦亮你的窗子。

这是一个比喻型作文,我们应善于从喻体中发现本体,然后通过联想类比,这样才能打

开思路。这里的窗子并非只是实指的窗子,而有更深层面的意义,是非物质化的心灵、认识、

修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会很不分明,很不清楚;隔着心灵上的窗子更会

让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交往过程中,我们很容易发现别人的错误或缺点,

可对于自己的问题或错误往往看不到,因此别让灰尘挡住了自己的视线,擦亮窗子可以使我

们看清这个世界;因此多找到自身的不足,检讨一下自己,而不要一味地怪罪别人。文章需

要从这个层面展开,写出自己的认识与思考。

23 三、阅读下面的文字,根据要求立意。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿, 这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火。2016高考材料作文审题立意训练3000字3篇讲话致辞。 要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确这是一篇新材料作文。

【审题指导】材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺,使自己摆脱了失误不利的局面,变废为宝,走向成功。在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键。“不小心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物,而是一种“挽回损失”,灵活地变“废”为宝的作品。“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙’”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃,甚至非常用心,加上技艺高超,创意无限。 因此,从立意上看,我们认为以下几种立意属于准确地理解材料,应判切合题意,内容项在一档打分。(一) 人要从不利走向有利,就要依靠自己永不放弃的精神。(二) 人要从失误的阴影中走出来,就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。(三) 成功往往有其偶然性,但更有其必然性。其中(一)(二) 两点可同时采用,也可从任意一个或几个角度立意。 以下几种立意属于较准确地理解材料,应判符合题意,内容项在二档打分。(一) 做人不能被失误打倒。(二) 要战胜困难才能成功。(三) 挫折不可怕,战胜挫折才能成功。这几类立意只是抓住了材料的表面现象,而没有深入理解裁缝成功的根本原因,因此在内容只评为二类。 以下立意属于对材料的理解存在一点偏差,应判基本符合题意,内容项在三档打分。(一) 创新塑造成功。(二) 天生我材必有用。 其它立意则属于偏离材料,应判离题,内容项在四档打分。如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目追求潮流”等。

四、阅读下面一则材料,根据要求立意。

一个年轻人要去远方,途中,遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙,而是绕道而行。

一路人见了,对年轻人说:“一条狗都让你怕了,又怎么去远方呢?”年轻人说:“我不是怕狗,而是不想与狗纠缠。”路人说:“在通往远方的途中,会遇到许许多多像‘恶狗挡道’一样的障碍,你不去一一战胜它们,那怎能到达远方呢?”年轻人回答说:“正因为通往远方的途中有许许多多的障碍,所以才要有选择地去避开它,如果一遇障碍,就非要去扫平它,反而误了行程。有时,避开障碍,绕道而行,不失为一条更有效的捷径。”路人摇摇头,笑了笑,转身而去。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【审题指导】

材料向学生提供了一个有思维冲突的社会生活现象,旨在启发学生展开辩证思考。首先,从材料的理解来看:这段材料的关键词语是障碍(恶狗) 、战胜(扫平) 、绕道(避开) 。也就是“人生路上遇见障碍是要战胜它还是要避开它”,这是材料的核心内容。其次,从立意角度来看:人生路上遇见障碍究竟是战胜还是避开,当然是见仁见智。如果从年轻人的角度立意,那就是要写“人生路上遇见障碍可以选择避开它”,因为“通往远方的途中有许许多多障碍”而非一个“障碍”,若战胜每一个障碍耗费的时间精力远大于有选择地绕开一些障碍,并严重妨

24 碍自己最终目的的实现,那么选择绕道反而会更快地到达目的地。所以学生围绕“走弯路也会是捷径”,或“避开障碍不是怯懦,而是智慧”来谈都是很好的立意角度。如果从路人的角度立意,明显应该侧重于“人生路上遇见障碍就是要战胜它”。毕竟前进路上遇到障碍,不能总是绕道而行,必须要有战胜它的勇气。有了这种勇气,你才可能无所畏惧地最终到达“远方”。所以学生围绕“战胜障碍,勇往直前”、“逃避永远不能成功”等观点来展开也是很不错的立意角度。