寻找春天写作教案 2
初一 记叙文 3099字 2109人浏览 wangljlife

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“寻找春天”作文教案 教学目标: 1、引导学生把观察到的春天的景物以及对春天的感受写下来。

2、写时要表达真情实感,注意把句子写通顺,不写错别字。

3、按要求完成习作,题目自拟。

4、培养学生留心周围事物,养成留心观察的习惯。

教学过程:

一 导入新课

我们先来做个游戏,老师说诗句,请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景色的?

(1)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(夏)

(2)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(冬)

(3)一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。(秋)

(4)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(春)

你还能说出其他描写春天的诗句吗?比一比,看谁说的多,说的好。 你从诗中体会到什么?

二 说春天 同学们,春姑娘已经悄悄地来到了人间,她给我们带来了许多的礼物,你们有什么发现吗?你会用什么词语来形容这大好的春色呢?

1、找春天 孩子们,你们喜欢春天吗?你从哪里找到了春天?(田野里,院子里,桃园里,校园里,小河边)(教师板书:植物 动物 天气 人物)

她是什么样子? (小草发芽、冰雪融化、桃花盛开、风筝高飞、燕子归来、百花盛开...... )

春姑娘来了,小溪里的冰融化了,丁冬、丁冬地流淌着,春姑娘穿过田野,田野上的草变得一片嫩绿,开满了五颜六色的小花。树上,嫩绿嫩绿的小叶子悄悄地探出头来,小鸟也从自己的窝里探出头来,叽叽喳喳地说个不停。

2、说春词 是呀!春天是一位神奇的画家,给我们带来多彩奇妙的世界。孩子们,你带来了哪些春天的词娃娃? 鼓励孩子们大胆展示。(老师看到一个个词娃娃在你的脑海中欢腾雀跃,等着你展示)

2 3 想春景 这么多春天的词语,你们喜欢吗?读出你喜欢的词语,描绘脑中美丽的画面。 幻灯展示:

春暖花开 春意盎然 满面春风 大地回春 绿草如荫

春光明媚 春色满园 莺歌燕舞 花红柳绿 鸟语花香

枯木逢春 雨后春笋 百花齐放 姹紫嫣红 繁花似锦

燕子归来 春雨绵绵 蜂飞蝶舞 花枝招展 万物复苏

生机勃勃 阳春三月 万紫千红 春江水暖 桃红李白

春天,天气转暖,万物复苏;春天,耕耘播种,充满希望。同学们已经用眼睛去看,用耳朵去听,用鼻子去闻,用心灵去感受过这美好的春天了。今天这节课让我们通过自己的描写,再次去感受春天的美好吧。

三、 写春天──引导习作,抒发真情 师:同学们你们真了不起,小眼睛发现了那么多春天的变化,这都是你们认真观察的结果,老师祝贺你们的发现。

1. 指导“仔细观察”

同学们,要想写好春天的作文,我们就要走进大自然,用心去感受春天的美好,我们要认真观察春天里的景物,如春风,春雨以及花草树木和春天里的小动物。怎么观察,我们可以用眼睛去看,用耳朵去听,用鼻子去闻,还可以用手去触摸,

2. 指导“写生动具体”

我们要抓住景物的颜色、形状、味道等方面的特点来展开描写,要想写出春天万物复苏的景象,就要把句子写的生动具体。我们要用到一些修辞方法。(学生举例)

有三位同学分别写了三句话,我们来作个比较看谁写得最形象最具体?

甲:桃花开了。

乙:桃花盛开了。

丙:桃花盛开了,浮在半空,犹如一片粉色的云霞。

师引导小结:由于丙同学仔细观察,既写出了花开得多,又写出了桃花的颜色,还打了比喻写出了桃花浮在半空的样子,这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法。

师:老师这还有一句描写春天的句子,请同学们在小组内讨论一下,看他写的好不好? 春天来了,小草长出来了,小花开了,柳树发芽了,小燕子也从南方飞回来了。

3 3. 指导“精选材料”

(1)师:同学们学会了观察,并且能够把句子写得生动具体,我们还要注意一点,那就是“精选材料”,)由于春天值得一写的景物太多了,我们在写的时候要注意什么呢? 板书:精选材料

那么,你准备挑选哪几样景物来写呢?你认为什么事物能代表春天? 为什么?(抓住事物的外形、色彩、情态,将自己看到的、听到的、闻到的具体形象的表达出来)

4. 指导“写出感受 ”

同学们,漫步在春天里,你有什么独特感受?我们文章的最后还要抒发一下自己的内心感受,发出对春天的赞美之情,这样就能更好的增强文章的感染力。

板书:写出感受

习作导入: 师:同学们描绘的春天这么美,那想不想把你心中的春天写下来? 写春天时我们要注意以下三点:

第一:要写出景物的特点,写出你的真情实感。要具体写出景物的美,看到的、听到的、闻到的、想到的或者感受到的,要一一表达出来。

第二:按照一种顺序。可以按地点变化来写,可以围绕中心句写,可以抓住秋天某个特点来写,也可以写出自己独特的想法。

第三:要把你感受最深的地方写详细一些,其余的可以略写,注意详略得当。 写的时候要展开想象,可以用上比喻句、拟人句,别忘了用上咱们平时积累的词句。 开始习作: 学生根据要求,结合自己的画或图片、春天的词语开始进行春天的片断写作,教师巡回指导。

四、小结延伸:

师:孩子们,老师希望你们能善于观察、善于发现。把生活中所见、所闻写出来,抒发真情实感,你就会在习作中找到无穷乐趣。课后,请大家把习作念给家长或同学听一听,让他们评一评,然后根据别人的意见自己改一改,互相交流,互相学习,好吗?

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关于春天的诗句:

1、春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声, 花落知多少。 ——孟浩然《春晓》

2、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

——《咏柳》【唐】贺知章

3、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

——《惠崇春江晚景》【宋】苏轼

4、千里莺啼绿映江,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

——《江南春绝句 》【唐】杜牧

5、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 —— 《钱塘湖春行》【唐】白居易

6、应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

—— 《游园不值》【宋】叶绍翁

春天 漫长的冬天终于离去,冬爷爷把寒冷的包袱背回家了。而这时,美丽

的、温柔的春姑娘却悄悄地来到了世了。

春天来到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天给它一些温暖,

给它送来美妙的歌声,优美的舞蹈。娇羞的花儿,忍不住笑了。开得十分艳丽。

春天来到了正要吐丝的柳树上。春姑娘像一个温柔的妈妈。她陪着小柳树一

起聊天,并且给小柳树充足的阳光、空气、水份,为它梳妆打扮,柳树变得更加

婀娜多姿了,让其它的小树都另眼相看。

春天来到了冰冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖,帮助河流把覆盖着的

冰块融化掉。慢慢的,河水又恢复成原来的样子。流得畅快,奏着“河水奏鸣曲”,

叮咚叮咚响,仿佛在像春姑娘表示感谢。

春天来到了我家未出生的蚕卵上,黑色小粟子似的蚕卵在春姑娘温暖的怀抱

里,小蚕们终于破壳而出。正津津有味地品尝着青翠、鲜嫩的桑叶,可爱极了。

啊!春天来到了世上。万物复苏、柳绿花红。让我们尽情享受这如诗如画般

的春天。

春天,一个万物复苏、鸟语花香的季节。正是新一年的开始,上一年的结尾,承上启下。

冬天的精灵带着寒冷的空气,满天的蓝色飞走,春天就寻着冬天的足迹,带着满城的新绿飞

来。在这个值得讴歌赞扬的季节,各种各样的故事也拉开帷幕,在每个人身边上演,或平凡,

5 或伟大,或影响着一个人的成长。都发生在美丽的春天。