存在感(250字)作文
初三 散文 8211字 1154人浏览 江晚晴

精选作文:存在感(250字) 作文老师原来的密码忘了 所以建新号,把原来的文章重新发表遍,谢谢 从未曾放弃从未曾离开 就在你的身边行走 与黑暗为伴,作为影子 渐渐被遗忘 一直在伪装,假装 不在乎,其实 所有的一切都知道,只是 不想说,一直在吵闹 只想你注视我,摆脱 那噩梦的缠绕,可 存在感的低下,让我的一切 化为泡影 仿佛从未来临,如同 空气一般消散山东威海荣成市第三中学高二:姜雯议

篇一:拥有存在感(作文竞赛) 二等奖

拥有存在感

高2017级9班 张宇驰 指导教师 周应兵

如果能够多一点点微笑,生命也会多一点点美好,不要等到全球变冷才觉不妙。

——题记

曾经我会想,在茫茫人海中,我只是渺小的一个,如沧海之一粟,若苍穹之浮云。命运可仿孔乙己,若我一个不会赘余,少我一个便也无足轻重。可有可无,可多可少,反正地球离了谁都照样公转自转。 后来我会想,千里马难遇伯乐,高山流水难觅知音,我等无才无德,难免孤独寂寞。独上西楼,无万般情思;看滚滚长江东逝水,却无豪情壮志;观旭日东升,孤舟一片,又无“忽复乘舟梦日边”的雄心;赏田田碧野,芙蓉出水,却又无高雅品性,闲情逸致。庸庸碌碌无止境,只恐一世只留一人孤单。越孤单,越挣扎,越挣扎,越无助,越无助,越能够迸发出无边的潜能。渐渐地„ „ 放学之后穿梭于茫茫人海之中,一人前行唯有影作陪。看同学们成群结队,心中颇不是滋味,一股心酸与忧愁油然而生。他们的欢笑打扰着我的寂寥,他们的打闹嘲笑着我的困扰。一个同学不小心撞到了我,我满怀欣喜地望着她的笑脸,满足的享受着她主动的抱歉,或是几句寒暄。但希望落空,她与我擦肩而过带着热烈的笑,再次与孤单装了个满怀。我在街头游荡,没有人听见我沉重的脚步在地面上滞留的声音。甚至,他们开怀大笑的时候,都未发现被他们爽朗的笑声吓到的我,他们打闹嬉戏时,从没留意不经意间撞到的我。在他们的眼里,我渐渐变成幻影,虚无缥缈,可有可无。这大概是存在感极低的原因吧,大概他们已经习惯了我的独来独往,他们选择忽略掉拥有这种习惯的我。

我独自走着,清朗的月,映得我如此悲凉,从冰冷的空气中,我嗅到了淡淡的忧伤。中学课堂上,我从来不会选择主动,对于任何问题,我的态度都只有一个——沉默。因为惯有的沉默,偶尔的精彩渐渐地在所有人的眼里都变得那么珍贵。老师已经习惯了我的沉默,少于点到我的名字,只因为那种习惯降低了我本应该拥有的存在感,而卧依旧选择沉默。

习惯真是个可怕的东西。他真的可以改变人的生活,也可以收获痛苦。那一次,我选择了主动站起来回答问题;那一次,我选择了邀小伙伴同行,不在形单影只。渐渐养成了新的习惯,不良习惯发生了360°转变,竟让我拥有了强烈的存在感。

果然,怎样的习惯成就怎样的人生。习惯沉默,沉默就会像毒药一样侵蚀我的灵魂;习惯孤独,孤独就会像利刃一样刺穿我的心脏。而习惯热情,就会发现另一种光亮,好的习惯就如图海上的灯塔,为我们指引明天的方向。

学会养成好的习惯,

多一点微笑,多一点美好,不要等到全球变冷才觉不妙。

篇二:我们的存在感

钉在课本上的图钉

一个女生捧着脸坐

在我对面,她说:老师,我20岁了,哎??

另一学生讲她刚进

大学的时候的事,开头

他们是存在的

吗?看来是,每个都活灵灵的。但他们的心一点不踏实,踩不到地面的漂浮感,前12年是一

颗钉在课本上的图钉,现在成了扑不得的肥皂泡,这种人生转换太快太突然,等意识到已经

快大四毕业了。

傍晚在路边碰到一

个2009级的同学,她说想有空来找我聊天,没几天她来做客说:大一时候想过跟你说话,但

是走过讲台心里就一片空白,不知道能说什么,就这样到大四了,要不是那天碰见,怕再没

说话的机会了。下学期,大四学生在校的主要任务是论文答辩,前几天和论文辅导老师讨论

论文题目,每次打电话前她都要纠结半天,不知道怎么开口,组织(话语)大半天才能鼓起

勇气拨通电话。

很难确认和把握自

己的时候,怎样用力向前都可能是扑空,这只能迫使他们赶紧找点什么可以耗去青春活力的。

2012年《舌尖上的中国》一播出,好多学生给我推荐,催我一定要看,有的短信会加上这样

的结尾:好想吃啊,好想家啊。

对众多“吃货”的理

解总是不够,也许吃是唯一能最快最直接带给他们存在感的方式。“吃货”及时地帮助他们补

上“存在”这个空缺,也得以超越感官本能,上升到了某种精神寄托的层面。快快乐乐自得

其乐的吃货们,以物质替代精神了。

除了吃货,这两年还

总说传输“正能量”,不知道这个新造词汇的准确定义是什么,但它常被年轻人挂在嘴上。

如果正能量就是单

方面地强调着正面的、向上的、积极的,而排斥掉相反的,它怕就带了可疑和伪善,虚拟幻

象和自欺欺人。谁都知道,生活从来不是单向度。你不想知道,不等于它不存在。有学生看

到新浪微博上“作业本”的一条微博后告诉我,他很不喜欢这么说话,不能传达正能量,微

博是这样的:

你要去习惯这种毫

无希望的生活,并允许自己碌碌无为。不必有什么崇高理想,也不必去改变什么世界,轻轻

松松度过这一生,命运这东西你不用懂。这日子过一天便少一天,你该是什么样子就是什么

样子,不必追求什么意义,那些格调和品位,最无所谓。

一个人全身都是正

能量就抵御得了外界的侵扰吗?显然不能,显然,我们身上已经埋伏了太多的负能量。只喊

“正面的”却无视“负面的”显然不真实。

连个年代标记都没

2012年,我被问到频率最高的问题是该怎么读大学,除了每天按课表奔走在各教学楼之外,还有别的选择吗?每天这样顶着大太阳,趟着雨水,花着家长汇过来的不低的学费。

学生问:在我们这么大的时候,你在干什么?

我说:下乡插队了。

学生问:像大学生村官?

我说:不是,就是干农活,和农民一起干活。现在你们总说看不到未来,那时候很少有人想什么未来,过一天算一天。

学生疑惑:哦?城市和农村相差那么远吗?

我说:那时候农民永远是农民,城市乡村间不能自由流动。

学生更疑惑:哦?不是很理解??

还有下面这样的问题:

学生问:老师要出新书了吗?什么故事?

我说:知青。 学生说:好羡慕那个年代啊。

我问:为什么? 学生说:过去有很多的年代,“文革”年代,知青年代,改革开放年代,不像现在什么年代也不是。我们这些人不属于历史,也不属于未来,连个年代都没有。

坐在课上心是散的,回到宿舍也是懈怠,很多上进青年实在找不到可以用力的地方,凡考得上大学的能不是上进青年吗,何况不过几年,这个海岛学校都211了。上进青年只好报名参加各种考试,变相地延长过去12年的紧张“充实”,考各种证,从考公务员到考驾照。有个晚上,有学生发短信来说她

却从来没人给过他,好像小时候想得奖状,都要挂在墙上,现在有个这个章,不用费劲就能得到,就想排列出来,满足一下自己。

卫然的解释真好。经常是他们告诉我很多。

有些学生自寻快乐,几个女生买了鱼竿准备在校园的湖边钓鱼。

有人逃课,溜去北京玩了一星期。

更多的家境不够富裕的学生,找各种兼职、家教、餐饮服务、发小广告、推销物品,把时间填充得满满的。能找到一份家教工作是很不错了,其他的都和没技术的农民工没太大区别。赚钱啊赚钱,起码帮帮家长,填补自己,不再有空闲去体会心里的空空荡荡。

一个并没署名的来信里说:

在忙碌的社会中,整天应对着忙不完的工作和复杂的人际关系,我本想单纯地活着,然而只能沉默,一直到现在这样没有感觉地活着,像是在应对生命,像是生命与我无关,感觉不到自己活着应有的激情,也许我就是那个在沉默中灭亡的人。看老师的文章有种平实的感动,触动人的灵魂,感觉自己好像还真正的活着,很久很久没有这种感觉了。

反正我们都不掌握答案

卜是安徽人。他自己说刚进大学时候算是个愤青,非黑即白截然分明的那种,现在大三了,他认为自己已经变得能包容别人,学会宽容了。他正跃跃欲试,争取在校内正举办系列讲座后期得到登台演讲的机会。据说主办方请学生们准备感想,写得好的可能有五分钟的演讲。卜已经在准备讲稿,夜深了他要离开宿舍,找间无人的安静教室去写草稿,虽然作为网络写手的他平时用电脑写作,但是,我专门问了他,演讲稿是手写的。同我说这话的时候稿子还在改写中,而他已经在筹划上台演讲那天,该请他的哪些朋友们到场:

“我这么大了,从来没有上台对那么多人说过话,太需要这个机会了。” 我问:台下多少人?

他很认真地想一下:大概200人。

过了几天是周末,收到他的短信,当晚他如愿上台给一个演讲老师献了花,他认为这会离上台自由演讲五分钟的愿望更近了。已经过了20岁的成年人只为登台五分钟说话,要这样争取和惴惴不安,如果从五岁起就常有类似机会,我们的年轻人不会

在快大学毕业时,到台前来对自己的同学说句话,还要带着发言稿,还要双手和稿纸一起抖个不停。 卜给我分析了网络写手鬼吹灯和南派三叔的不同,他向往有一天也会有读者能每天跟踪他的故事,在他后面也有催促等待新故事的一群忠实的粉丝:“你写了,会有人等着看,那感觉真好!”

很多学生都像卜,很需要切实地做点事情,在这个过程中体会到自己这个小生命的真切的存在。

时隔半年,在2011上课记“托付”一节

下页篇三:我该如何存在

《我该如何存在》

在我们河北农村有一种风俗叫起丧,起丧是什么意思呢?我在童年的时候看到过一次,我们村有一个老太爷去世了要下葬,然后需要把他过世了二十多年的前妻,然后挖出来跟他合葬,村里的人就去围

观,我就看到他的子孙在地上挖了三尺深去仔细地搜索,一个死去了多年的人的残骸,只找到了几颗牙齿,还有一缕头发。那是我人生篇四:“我在”话题作文选优

阅读下面的材料,根据要求作文 体育课上,老师开始点名,你响亮的回答:我在!黑夜中行进,母亲看不清你,叫你的名字,你回答:我在!面对人生的困难和挑战,命运在点你的名,你回答:我在!

说“我在”,就是为了证明自己的存在。对此,你还有怎样的体验或看法?请以“我在”为题,写一篇不少于800字的文章,自定立意,写成记叙文或者议论文,严禁抄袭和套作。

我 在

k1117班 杨沛 55分

梦回童年,再见父亲那张熟悉的脸:当一线光亮射入我的视线中时,我又看到父亲的模样:他拿着一个深蓝色的手电筒在漆黑的小路上找到了我,他又惊又喜仿佛找到宝贝似的。我很奇怪父亲为什么没有责骂在晚上还随便乱跑把脚扭伤的我,而他却将我抱起“别怕,我在。”我望着父亲在昏暗灯光下那张坚毅的脸庞,听着原本呼吸急促的父亲渐渐平和下来,年少无知的我竟然在父亲的肩头睡着了。

“别怕,我在。”一句重于泰山的话,给我踏实的感觉,一转眼我又长大了几岁:我惊恐地瞪着眼前那两条发疯的狗,生怕他们会向我发动攻击,我只想快点绕过他们回到家里,却被这两条疯狗给盯上了。我屏着呼吸,脸涨得通红,那两只家伙也是红了眼不断地低吼着。我怕到了极点对这家门口就是一大喊:“爸,快点来啊! ”这一喊却是激怒了两条疯狗,我拔腿就跑可更快的是他们,就在他们扑上来是时间仿佛凝固了,我听见了自己的心跳声。抬头又看见一到熟悉的脸,此时父亲面露凶光,手持长棍,恶狠狠地对着面前的两条疯狗挥去:“畜生,滚!”我惊呆了,没想到一向默默无闻的父亲竟也有这样怒发冲冠的时候,父亲紧咬牙关,脸角肌肉抽搐几下,一挥棍子就打得两条恶狗嗷嗷直叫,父亲放下棍子走过来对我说:“没事吧。”我点了点头,才发现父亲此时又恢复了以往的平静“好,没事就好,有我在。” “有我在?? 有我在? ”一句深沉而充满力量的话语萦绕在我的耳际。梦中又回到了那个夜晚,此时的他再也没有了严肃沉着的脸庞。他眼珠泛红,眼角还残留着几颗闪亮的泪光。而此时的我正躺在病床上,那是我病得最厉害的一次,我全身急性过敏,几经休克,父母一直陪我到天亮,当我看见父亲那憔悴的面庞时,一股子酸味袭击了我的眼眶,我从没见过父亲这样,这是

南宋,文天祥。 他站在刑场上,望着黑压压的人群,面色沉静,毫不畏惧。到临刑前,他问:“南方在何处?”立刻有人指给他看。他朝南方深深一拜,之后从容就义。

他的存在,是与南宋王朝一同的,他在,是为了保住南宋最后的希望,倘若这最后的希望破灭,山河破碎,那么他的存在,便是泱泱大国的最后一丝尊严。身不能在,留下丹心在,是他在历史痕迹上,留下的赤红的色彩,是那个时代终结的标志。以骄傲的姿态,屹立于未也之巅。

欧洲,伽利略。 他面前是一群戴着大帽子穿得奇奇怪怪的主教们,他们严厉的斥责他,怒视他,最后他们问道,世界上到底存

在不存在神的时候,看到了他坚毅的眼睛与嘴角挂着的嘲讽的微笑的时候,他们知道,他们败了。于是,这位伟大的科学家,被活活烧死了。

伽利略的存在,是科学天空上一颗闪亮的星。星星的光虽然不大,但足以照亮当时人们被神灵蒙蔽的双眼,足以给后世的科学之路留下一丝明亮的光。他的发现,具有划时代的意义,是他,推动了近代科学发展,使牛顿站在他的肩膀上思考出万有引力,运动三大定律。宗教何足惧?科学伴我行。他的存在,在历史长河中熠熠发光,在文明长歌中始终被奏响。 四川,谭千秋。

当抢救人员拔拉开一堆乱石后,他们惊讶的发现,有一位年近半百的老师,以护雏的标准姿态,护住了臂膀下的三位学生,而他却牺牲在教室的讲台上。

这一幕没有照片,无法还原出当时的场景,但文学叙述也时有惊人的力量,震撼的人心。谭千秋的存在,是为了教育事业,死亡,也是为了孩子们,他是一位伟大的教师。他不像前面两位那么有名,但他的存在,使三个家庭今后生活不会悲苦,他的存在,会在学生们心中被铭记。

我们存在,并非都是自愿,有的是为了自己,有的是为了他人,有的更是为了一个国家,一个民族的兴亡。也许说一声“我在,”不能像前面三位一样,光照史册,但“我在”就有无限可能!“我在”的意义,就是为了自己所坚信的信仰而奋斗。

我 在

k1116班 周昱 54分

当困难如洪水猛兽席卷而来,当挑战如路障亮起红灯,当挫折如命运注定而无法避免,你是勇敢的用胸膛去迎接还是畏缩的落荒而逃,希望听见你响亮的回答:“我在!”

证明自己犹如悬崖峭壁上鹰巢中的雏鹰,即使羽翼未丰,也要舍命飞翔。抗日战争中涌现的一批勇敢而智慧的中国空军正是这一批舍身飞翔的雏鹰,他们本该跟着转移,本该躲在后方,可是他们证明了自己的存在与价值,同强大的日军展开了英勇的斗争。少年强,则国强,纵然敌强我弱,但国难当头,身首异处又何妨。时间流逝了六十年,可中国少年丝毫不减当年勇。在汶川地震中,即使被埋在废墟动弹不得,即使不见天日奄奄一息,他们仍唱着共同的歌,用无谓的信念去迎接死亡,这一群英雄般的少年用淡定的笑容与坚定的信念证明了自己存在的价值。 证明自己犹如大漠草原上的奔马,即使四伏危机也要驰骋于万里国疆。三国争霸,群雄逐鹿,硝烟四起,他不甘庸碌,征战于乱世,他大气磅礴招揽天下英雄,曹孟德证明了自己存在。为了成就自己的霸业,唱出“能可我负天下人”的独特气概,名垂青史,被历史所铭记。有时,为了证明自己的存在,挫折是必然的,有时,为了证明自己的存在,困难是无数的,但越是艰难险阻,越是能体现自己存在的价值。高喊一声:“我在!”抱着必胜的决心,战胜一切阻碍的困难,也成就了自我。

证明自己犹如那清洁的莲花,即使身处污浊之中,也要保持自己那一份高洁。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的李白,一位高洁的香山居士,权贵的压迫金钱的诱惑亦不能使他放弃自己的信仰,他证明了自己存在的价值,他前无古人大气凛然是我们证明自己最好的榜样。同样是

身处污浊,屈原也是那样执着,不同的是,他用死证明了自己存在的价值,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的名言正是证明自己的一声响亮的高歌。

证明自己的存在,有时在与一瞬间的抉择,有时在于一生的信仰,但困难和挫折向你步步逼近时,希望听见你响亮的回答:“我在!”

我 在

k1104班 方望舒 52分

于人生之途中前行时,命运总会无数次点你的名。而每一次你的答到,不论声音的细微与响亮,都是对命运的一次反抗与蔑视。

“命运,我在。” “我在。”是一种坚忍。当双眼失明的贝多芬无数次奋然地弹奏起《命运交响曲》时,那是对命运一次又一次的愤怒的反抗。凭借着坚忍,他在双目失明至后来的右耳失聪的情况下,仍然坚持谱曲创作,用一首首享誉国内外的世界级名曲对命运的不公进行控诉,面对命运的无数次点名,他毫不退却,坚定地一次又一次响亮答到:我在。正是靠着这种坚忍的性格,他打破了命运的枷锁,用自己的努力顽强成为了自己命运的主宰。

“我在。”是一份勇气。霍金身患帕金森综合症却从未对自己放弃。相反,他凭借着勇气用自己残破的身躯为我们解开了时间黑洞,一本《时间简史》在世界造成了巨大的轰动。残奥会上,身残志坚的运动员们凭借勇气发挥自身的优势,在赛场上各展所长。霍金每每眨眼意识助手在电脑上敲一个字,残疾人在奥运会上的每一次跳水,每一次投篮,每一次击剑,无不都是她们对命运点名的答到。靠着这份勇气,他们勇于正视了自己的不完美,同样,靠着这份勇气,他们在自卑过后重新找回了自信与梦想。虽被命运扼住了咽喉,但他们不屈服于命运的操控,声音虽然微弱但却无不坚定。“我在。”

反观现今社会中形形色色的人和事,有多少人自甘屈服于命运的脚下?在社会环境所给予的压力下,大学生们面临着“毕业就等于失业”的困难迫境,终日面试无果,浴室妄自菲薄,回家继续无所事事,吃穿的花销全部由父母提供,成为了当今所流行存在的“啃老族”大军中的一员。面对命运的点名,他们并不是选择在前行的道路上百折不饶的回答:“我在”,而是退缩在命运的翻云覆雨中,自甘沦为命运的被操控者。试问,当他们这些个身形健全的人们面对那些患有残疾但奋勇自强不息的人时,该愧疚低头的是谁呢?他们缺少了坚忍,面对命运设置的阻碍的坚忍;他们缺少勇气,面对命运所给的阻碍翻阅过去挑战命运的勇气。

他们缺少那一句响亮的“我在”。

“我在”。每一次答到无不是对命运骄傲神情的嘲讽。命运无数次的点名,我们都要无数次地答到。

“命运,我在。”

我 在

k1118班 严瑾 50分

曾经听说有一个人失足从高楼坠下,每落一层他都会大声地喊:“我还活着。”

每个人终其一生所追求的,不过是一种认同感和存在感。而那一声声铮铮然的“我在”,无不令人为之震撼,为之折服。

我在,是困难急流中的砥柱。“要么好好活着,要么我就去死。”当天是折断了双翼,他却选择了充满荆棘的成功之路。当前面的路遁入一片黑暗,唯有勇敢向前,才能踏出一条康庄大道,才能登上成功的峰顶傲视同侪,才能骄傲的宣告:“我在!”刘伟,他做到了。 我在,是孤独煎熬下的绚烂。如果你有幸登上北美的安

恒世间。唯有心中浩然,才会有万世流芳。

用行动证明自己的存在,不是让鸟儿在笼中急速回旋,而是让雄鹰在天地间翱翔;不是让鱼儿在水池中不停穿梭,而是让虎鲸在大海中畅游。唯有真正了解生命的真谛,用行动为锋,才能绽放最美的生命之花!