一句话的启示
初二 记叙文 1193字 684人浏览 背菜刀的诗人15

一句话的启示

小学生是一棵正在成长的幼苗,是一朵需要耐心培育的蓓蕾,学生也是一支需要点燃的火把。

有人说过:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”对这些大都是独生子女,倍受溺爱的“零零后”来说。心理较脆弱、情绪易波动,是时代感染给他们的性格特点。但是,只要老师给他们更多亲情的关爱,和他们做到心灵的沟通。哪怕是一句话,也会让他们有所改变。

记得那是一次语文课堂上,学习名言“金无足赤,人无完人。”当我讲到是金子就会发光,便对同学们说 “我相信,我们班上每个同学身上都有金子那样闪光的亮点!”我话音刚落,一名平时学习较差的男学生情不自禁地举手问我:“老师,我身上有闪光点吗?”

听了这声幼稚的发问,我心里突然感到一颤。我看到,这个同学直直地站在那里,眼神里充满期盼,脸上露出疑惑,等着我回答。望着他那一脸的纯真,我亲切的回答:“王小明同学,你身上有闪光点啊!”

“王小明同学爱劳动,乐于助人,对老师不撒谎,对同学有诚信。同学们说,这是不是闪光点啊!”我转向班上其他同学问道。

“是!”只听同学们异口同声,大声回答。

看到老师和同学们的赞许,听到自己也像金子闪闪发光。王小明同学脸上露出笑容,感到很得意。

“不过,你要是改掉贪玩和课堂上爱做小动作,不好好学习的毛病,那你就会成为一块真金子!”我接着对他说。听我说这话,他突然一下站起来,显得有些不好意思地说:“老师,我以后上课好好听讲,好好学习!”

“好!那老师看你的行动,同学们看你的行动!”我刚说完,有的同学就为王小明鼓掌。

说来还真的出现奇迹,从那以后,王小明同学真的变了。有一次,王小明同学作文没按时完成,我要他补写作文,第二天早上交来。到了第二天早上,我刚踏进教室。只见王小明同学飞快地跑上讲台,把作文交给了我。我翻开看了一下,字迹写得还比较工整,内容也还不错。就这事,我没讲课之前当着全班同学的面,表扬了他。

下课回到办公室,我也在反思:王小明同学是一位学习成绩很差的孩子,考试经常不及格,在班上经常受到同学们的嘲笑。因此,他的心理一直是自卑的,在人前总抬不起头来。他那小小的心灵,也不同程度出现扭曲。作为老师,做为被称为“园丁”的人类灵魂工程师。我们的责任不光要育才,更重要是要育人。我们要让这些心灵受到创伤的孩子抬起头来走路,昂起头来做人。课后,我主动找他谈了话,要让他学会

面对现实,改正错误,好好学习,好好做人。要他发挥自身优势,找到属于自己的快乐。

在以后的语文课上,我欣喜地发现王小明同学认真地听讲,踊跃地举手发言。尽管他所答的问题很浅显,很简单,尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾。但他能站起来,能主动发言了。可见他的心里开始拥有阳光,虽然那阳光只是斑斑点点。

这件事情,给我的感受很深----作为一名教师,就要有能力点燃火种,有责任让每个孩子心中充满阳光,更要有信心把幼苗培育成参天大树!