读书笔记1
素材 1175字 40人浏览 若似霓殇

读书笔记

既然选择了教师这个职业,那我就要把它走的完美,走的精彩。我要修炼自己。本周我读了《教师的20项修炼》从中学到的几点修炼方法:

首先,教师应注意修炼自己的外在形象。对教育场景而言,教师的服饰与学生的发展并不是无关的,相反,学生对待教师的态度,师生关系的状态与教师服饰是相关的。学生对教师的喜爱度不仅仅取决于教师的教学能力,知识渊博,而且与教师的服饰所反映的外在形象明显相关。教师穿得体漂亮的服饰,不是通过衣着把自己打扮的漂亮,而是提高教师的自信魅力,从而增强对学生的影响力和感染力。

其次,教师的肢体语言——微笑,更是拥有无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生,能给学生一种宽松的师生交往人际环境,能使学生感受到教师的理解,关心,宽容和激励。教学工作中的微笑能够活跃课堂氛围,活跃学生的思维和情绪。

教师的语言更具有教育功能。言语交流时师生互动的基本方式。课堂教学中,生动的语言能激起学生的兴趣,准确的语言能激发学生的求知欲,激情的语言能启迪学生的智慧,陶冶学生的心灵。 教师的习惯更是无时无刻的影响着教育教学行为。良好的教育教学习惯,是教师专业素质的日常化,生活化的表现,是教师专业素质的一部分。良好的教育教学习惯,是教师品位高低的一个外在标准。

虽说“严师出高徒”,但教师的宽容仍是教育中不可缺少的一部

分。这时因为学生还未成年,是“未完成的人”。真是因为他们在生理和心理上还未成熟,所以有缺点和错误是难免的。这就要求教师以宽容的态度对待学生。严格要求学生与爱护学生相结合,严而有度,严而有宽,宽中有严,严中有爱。有品位的教师既是一位严格的教师,更是一位宽厚仁爱的教师。

教师的德行也是一种很伟大的教育力量。教师的专业角色决定了教师的德行至少需要善良、爱心、公正、责任等成分。教师要善待学生,理解学生,帮助学生,尊重学生,激励学生,一个不善良的教师不可能有好的德行。一个有良好教师德行的教师,应该是充满爱心的人,是一位敢爱敢恨的人,是一个怀大爱之心,仁爱之情的人。教师德行中的爱,表现为教师爱护学生,关心学生,关爱学生。爱学生是教师善的标志。教师对待学生善良的爱,不仅仅影响着学生现实的学习活动,更重要的是,它还直接影响着学生的人生观,价值观和世界观,进而对学生的一生产生很大的影响。

教师作为一种专业,需要睿智、机智、理智、明智、大智和德智。教师的智慧是一种教育智慧,是教师的教育知识、专业知识、先进的教育思想、教育意识、教育能力和教育艺术的综合产物,是教师的一种精神境界。在复杂的教育情境中,面对不同的教育问题,教师要具备灵活的教育机智,对突发事件的处理做到游刃有余。 另外,不管是教书还是育人,教师都要善于投入情感资源,并合理的表达自己的情感。教师要学会控制教师的消极情绪,养成平和阳光的心境,远离虚情假意,做个“多情”、“善感”的人。