小木偶的故事
初一 记叙文 2127字 806人浏览 fenleiba

12* 小木偶的故事

教学目标:

1.借助拼音正确认读文中6个生字和生字组成的词语,能正确流利有感情地朗读课文;

2.通过反复朗读,理解课文内容,体会小木偶的内心活动。

3.在理解文本基础上,通过角色互换体会故事蕴含的道理。

4.能较合理地续编故事。

教学重难点:

重点:了解故事内容及所蕴含的道理。

难点:展开想象续编故事

课时安排:1课时

教学过程:

一、导入新课

1、说描写人物神情的词语。

2. 我们每个人都有丰富的表情,喜、怒、哀、乐,样样都会。但我们都喜欢笑,笑使我们抛开一切烦恼,笑使我们信心百倍,笑使我们增进友谊——笑多重要呀!可是,如果大家只会笑一种表情,那又会是怎样一种情况呢?这节课,魔法森林邀请我们进入大森林,一起来学习童话故事《小木偶的故事》,也许你会有新的发现新的认识。(出示课题:12*小木偶的故事)

二、初读课文,认读生字

1.交流课前预习情况:木偶是什么?你能把见过的木偶介绍给大家吗? 师:故事中的小木偶和我们见过的一样吗?让我们去一起来看看!

2.自由读课文,要求:借助拼音读准生字,读通句子,读通课文。

3.多种形式检查认读生字词情况。

(1)出示:

嘿 拽住 毛茸茸 魔杖 一副表情 小女巫 厉害(读准字音)

(2)出示:笑嘻嘻 愤怒 亲热 温柔 痛苦 伤心 着急 委屈 生气 板着脸 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 放声大哭

读读这些词语,从文中找出这些词语,联系上下文,理解含义,尝试用表情演示。

三、再读课文,整体感知

1.快速浏览课文,根据提示请你说说:小木偶身上发生了一件什么事? 出示提示,说说主要内容:

课文先写了老木匠做了一个小木偶,并在他的脸上添了一个(笑 嘻嘻)的表情,老木匠以为从此小木偶就会永远(快乐 );接着写了小木偶在生活中遇到了一系列(遭遇)。最后在(小女巫)的帮助下,有了(所有的表情)。

2.读后交流:

3.师:这个故事,给我们点出了一句很重要的话,这句话就在故事中,你能找到它吗?学生找后交流,出示全文最后一段话:

“笑是很重要的。不过,要是只会笑,那可是远远不够的。”

4. 全班齐读。说说自己对这句话的理解。

四、研读重点,想象心理。

1.故事中小木偶的哪些遭遇让小木偶、让我们感受到“只会笑是远远不够的”呢?让我们再次走进故事,找找能表明这一道理的语句。学生读课文找相关语句。

2. 自读课文,找出小木偶遭受的种种不同待遇。(用小标题概括)

(1)小红狐抢背包。

(2)熊警察扔小木偶。

(3)小兔子木相信小木偶。

(4)老婆婆说小木偶学着撒谎。

3. 探讨小木偶遭受这些不公平待遇的原因。

( 老木匠只给了他一种表情,那就是笑!)

4. 齐读“‘笑是很重要的。’老木匠对自己说,‘谁要是不会笑,谁就没办法过快乐的日子!’”这句话,想一想,小木偶学会了笑,为什么没过上快乐的日子,反遭人误解?

(1)生说。师归纳。

小木偶虽然学会了笑,但不能适时运用这种表情,所以遭人误解。

5. 了解小木偶后来的奇遇。

(1)自由读课文第31-40自然段。

(2)思考:是谁帮助了小木偶学会多种表情的?(小女巫)

(3)小女巫帮助小木偶学会多种表情,反映小女巫什么样的品质?(热于助人,热心肠)

6.口头完成练习:

当小木偶拥有了人类所有的表情后,那会是怎样呢?请在括号里填上体现小木偶真实表情或心情的词语。

“那是我的,我的,我的!”小木偶( )地尖叫。

“脑袋疼。”小木偶抬起头,( )地回答。

“脑袋很疼。”小木偶一副( )的表情。

“是,而且越来越疼了。”小木偶( )地说。

6、学生再次朗读小木偶的话。

五、放飞想象,延伸拓展

1.师:小木偶拥有了人类所有的表情,他真实的表情与心情都能恰如其分的表现出来了。假如现在你遇见了当初做小木偶的那个木匠,你会对他说些什么?

2.是啊,由小木偶的遭遇我们得到一个结论:笑是很重要的,但只会笑是远远不够的。(再次出示重点句子)让我们再来齐读这句话。

读完了《小木偶的故事》,请你联系生活实际谈谈你对这句话的理解。

3. 出示启示:仅有一种本领是不行的,人应该多方面发展。

4. 小结:在生活中,笑是很重要的,笑是非常美好的,谁要是不会笑,就无法体验生活的快乐。但生活又是复杂的,丰富多彩的,除了一些高兴的事,还有一些伤心的事,酸甜苦辣,喜怒哀乐,都需要我们用真情用不同的方式去经历、去面对,这样才是完整的人生。人类仅有一种本领是不行的,人应该多方面发展。

5. 课后扩展:(一、三星级必选题,二星级选做)

★积累带有“笑”的四字词语:

笑不露齿、笑里藏刀、破涕为笑、捧腹大笑

__________、__________、__________、__________

★★课外阅读:意大利作家卡洛. 科洛迪的童话小说《木偶奇遇记》

★★★续编故事:拥有了人类所有表情的小木偶后来又会遇到什么事情呢?请大家大胆想象,课后续编故事。

板书设计:

12、小木偶的故事

红背包 被抢 被熊警官扔出去很远

只会笑

小兔子说自己装头疼 老婆婆说自己学撒谎

笑很重要,但只会笑远远不够