话题作文写作指导
初三 记叙文 3771字 681人浏览 gvjr10

- 1 - 话题作文写作指导

1、什么是话题?

所谓话题,就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头。

2、什么是话题作文?

围绕着所给话题,也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章,便是话题作文。

(一)认真审题

审材料

1 审话题

审要求

例1: 一个人遇到困难时能得到他人的帮助,会感到非常幸福,而帮助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学习中,每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受,从中体会到人与人之间最美好的真情。

请以“帮助”为话题,写一篇600字左右的文章,文体不限(诗歌除外),题目自拟。 例2:

作为青少年的你在一天天成长着,正在懂事,正在成熟,正在走向未来;有时,你会真的有一种长大了的感觉。

请以“成长”为话题,写一写你成长过程中的经历或感受。文体不限(诗歌除外),题目自拟,600字以上。

(此题审题的关键是三个“你”字;“你”字在“提示性材料”中出现两次,在“写作要求”中出现一次。因此,本题必须写作者自己的经历或感受,一般情形之下,应该使用第一人称)

(二)学会拟题

例1:阅读下文,根据要求作文:

春风习习,送来绿意;秋风瑟瑟,引来肃杀;暴风呼啸,带来灾难。家风、民风、文风、抢购风、吃喝风、攀比风„„生活中的“风”可谓举不胜举。有人追风,有人顶风,有人观风,有人煽风„„人们对于“风”的态度多种多样。

请围绕“风”这个话题写一篇文章,只要与“风”有关,就符合要求。文体不限,题目

- 2 - 自拟,不少于800字。

• 《轻轻的风,像旧梦的声音》 《风也凄凄,路也漫漫》 《你是风儿,我是沙》 • 《考试风、忧患症、职业病》 《两个灵魂的对峙》 《我的“自白书”》

• 《我该怎么办?》 《沉醉不知归路》 《风—捕捉世界动态的眼睛》 • 《风永远吹不动母爱》 《没事儿请别瞎凑合》

3、对所举标题进行分析

(一)、用修辞格

1、比喻《轻轻的风,像旧梦的声音》

2、对偶《风也凄凄,路也漫漫》

3、引用《你是风儿,我是沙 》

4、拟人《我的“自白书”》 《我该怎么办?》

5、排比《考试风、忧患症、职业病》

6、借代《两个灵魂的对峙》

(二)、创设意境

《沉醉不知归路》 《风—捕捉世界动态的眼睛》

(三)、饱含哲理

《风永远吹不动母爱》

(四)、日常口语化

《没事儿请别瞎凑合》

分析这些标题的修辞手法,思考这些标题好在哪里

(1)比喻

《我渴望老师的阳光》

以“阳光”喻暖人的关爱,简洁含蓄,如将喻体换成“热情帮助”之类,则索然无味。

《家,我们成长的避风港》

这个设喻佳题也富于文学色彩

(2)引用

《蓦然回首》

用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案•元宵》中“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的词句。

《因为爱你》

- 3 - 巧妙地引用歌曲里“因为爱你,更珍惜我自己”的歌词。

《读书就是爱自己》

化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己”,鲜活生动。

(3)层递

《好读书•读好书•读书好》

读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

(4)对偶

《读智慧之书,做有用之才》

将文旨浓缩在整齐对称的句子中,体现出考生善于推敲的语言功夫。

(5)对比

《躺着读书,站着做人》

“躺着”与“站着”形成姿势上的对比,使得标题包含哲理,令人回味。

(6)设问

《错?对!》

先问后答,以简驭繁,又穿插标点,构思巧妙。

(7)借代

辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写,揭示岁月无情、

母爱无价这一真谛,给文章拟题目《黑白债》,借色彩代本体,又亮出

线索,寄托深情。

(9)数字符号

将数学符号引进标题,借以昭示所要表达的主旨,具有直观、醒目、

富有哲理、吸引人等特点,往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄

兴起于全国各类报刊,话题作文的拟题亦不妨借用之。如“勤劳×高

科技=致富”、不等式“成绩≠素质”、荒谬式“99+1=0”,其中“99”代表

合格产品率,“1”代表不合格率,文题通过这种荒谬的计算式,揭示了

质量意识的重要性。

例2:阅读下文,根据要求作文:

有生活就有需要。不同的人有不同的需要。想一想,现实生活中的你最强烈的需要是什么?是钞票,是玩具,是高分,是帮助,是理解,是关爱,还是……我们对“最需要”的东西可能

- 4 - 会有深切的体验的独到的见解。就请你围绕“最需要”这个话题,自选角度,自选文体,自拟题目,写一篇不少于500字的文章。

1、 题目中含有话题式。如:“最需要老师的理解”、“人,最需要的是自信”等等。

2、借用名句式。根据你最需要的具体东西,想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等,如果恰当,不妨借它一用。如:“人间知己难求”、“爱你没商量”等。

3、设问、呼告式:针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。如:“自由,你在哪里?”“勇气,你别走!”“老师,请你理解我!”等。

4、话题加标点符号式:如“我最需要……“、”最需要?最需要!“

5、与话题有关的事物名称式:比如,你最需要父亲的关爱,不妨以“关爱”为题;如果你最需要一间小书房,不妨以“一间小书房”为题,如此等等。

(三)确定文体

(1)选己所长

(2)因题选体

(3)明辨文体得失,量体裁衣

2、举实例,让学生按照刚刚讲的方法来拟题和确定文体

例:文华爱发怒,总说伤人的话,爸爸说:“你每发一次怒,就往墙上钉一枚钉子;每控制住一次,就拔一枚钉子。后来,文华终于控制住自己的脾气了。爸爸指着钉疤累累的墙说:“你发了脾气,伤害了人,可以道歉,但却在那人的心中永远留下了疤,难以平复了。 请以“伤害”为话题,写一篇文章。①文体不限。可记述经历,编述故事,抒发感情,发表议论等。②自拟题目。③不少于600字。

材料包含的信息

1、不正确的行为对人伤害;2、这伤害是难以平复的;3、呼吁和谐相处;(主题)

(四)选材立意

1、思路上的扩展

例1:生活中我见过各种形状、各样色彩、各种质地的绳,长的短的、粗的细的,绳有有形的,也有无形的……假如此时在你面前放着一根绳,你会想到什么?请以“绳”为话题,写一篇不少于800字的文章,自拟题目,自定体裁。

(一)、语意扩展法

绳一一根绳—一根细绳—一根拴在木桩上即将断裂的细绳

- 5 - 绳—一根绳—一根粗绳—一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳

绳—一根绳—一根长绳—一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳

绳—一根打了套结的绳——它挂在高高的绞刑架上

绳—一根无形的绳——在我的心灵上打了一个死结

绳—一根挂在墙头的绳——它牵着我在时光里游荡

(二)、联想拓展(类比、相关、相同、相反……)

纤绳——三峡的纤夫

拴在心灵中的绳——我

墙上的绳——幻影与错觉

绞刑架上的绳——受难者

拉风筝的绳——田野里的孩子

挂在悬崖上的绳——登山者

······

例2: 红、黄、蓝三种颜色构成我们这个多彩的世界,一块调色板一支画笔可以描画出世界最美的图画,一块普通的石头可以雕塑成不朽的艺术,法国著名的面包大王昂内尔·普尔拉纳仅仅利用三种原料做出千种以上不同的面包,他将一个普通的家庭公司发展为庞大的跨国公司,“普瓦拉纳”面包几乎成了法国传统饮食文化的象征之一„„你还能想到类似的现象吗?请以“简单”为话题写一篇不少于800字的文章,自拟题目,不限文体。

(一)、横向和纵向扩展

1、找出与“简单”内涵相同或相近的词语。

2、找出几个与材料现象相同的例子来。

3、从简单到复杂,这中间到底是个什么样的过程?

(二)、从简单的哲理和简单的美来扩展

1、简单中孕育着复杂,复杂寓于简单之中。

2、平凡里孕育着伟大,伟大出自于平凡。

3、艺术的简洁来自于长期的锤炼。

4、“简单”的世界里有更为广阔的天地。

例3, “和”字,字祥义丰,意义深远,寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼,对已平和、气和;家和万事兴,邻和胜亲人;商场上和气生财,困难时各衷共济;人类向往和乐,世界需要和平… 请以“和”为话题,写一篇不少于600字的作文。

- 6 - 优秀范文

拆“和”为家

“和”字是由一个“禾”与一个“口”组成,我认为还另有深意。

爸爸是家中的顶梁支柱,他总是用自己宽厚的肩膀为我们遮风挡雨,他也用他挺拔的身躯支起了我们这个家,用他勤劳的双手创造出了我们这个欢乐幸福的家。

妈妈呢,她总是在家里忙个不停,两只手老是闲不住,不是给我们准备好吃的点心,就是在擦桌洗衣。瞧!家里干净整洁全是妈妈的功劳!当我回家,总有妈妈做的包子、香喷喷的饭菜等着我,我真是幸福极了!而我和弟弟总会调皮地藏在妈妈的两边,享受着“避风港”的温暖。

我呢,总是十分乖巧,在学校里当个好学生,在家里却淘气极了,我常常讲笑话给爸妈听,让他们快乐,我也就十分快乐。如果我做错了事,总是会躲在爸妈的身旁,生怕受到批评。

我的弟弟,他可是个小不点,整天跟随着妈妈,无论妈妈在哪儿,他都像“跟屁虫”似的跟在妈妈背后,而他也不是什么“乖宝宝”,总会调皮捣蛋,惹爸妈生气,因此爸妈也总护着他,让他寸步不离爸妈身边。

听了我的介绍,您大概也羡慕我的家吧!

爸爸像柱,就像“禾”字中的“1”。

妈妈勤劳,就像“禾”字中的“一”。

我与弟弟,自然就躲在爸妈身旁,当然就是“禾”字中的“八”了,而那最上面的一撇,就是我们全家的欢声笑语,飘向天空,飘给他人,那么“口”字呢?则是我的家了,看到“和”字,您是否想到我们一家人在房子外散步呢?

家和万事兴,看到“和”,就是我快乐的一家!难道您不这样认为吗?