- 1 - 话题作文写作指导

1、什么是话题？

所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。

2、什么是话题作文？

围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。

（一）认真审题

审材料

1 审话题

审要求

例1： 一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸福，而帮助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学习中，每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受，从中体会到人与人之间最美好的真情。

请以“帮助”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外），题目自拟。 例2：

作为青少年的你在一天天成长着，正在懂事，正在成熟，正在走向未来；有时，你会真的有一种长大了的感觉。

请以“成长”为话题，写一写你成长过程中的经历或感受。文体不限（诗歌除外），题目自拟，600字以上。

（此题审题的关键是三个“你”字；“你”字在“提示性材料”中出现两次，在“写作要求”中出现一次。因此，本题必须写作者自己的经历或感受，一般情形之下，应该使用第一人称）

（二）学会拟题

例1：阅读下文，根据要求作文：

春风习习，送来绿意；秋风瑟瑟，引来肃杀；暴风呼啸，带来灾难。家风、民风、文风、抢购风、吃喝风、攀比风„„生活中的“风”可谓举不胜举。有人追风，有人顶风，有人观风，有人煽风„„人们对于“风”的态度多种多样。

请围绕“风”这个话题写一篇文章，只要与“风”有关，就符合要求。文体不限，题目

- 2 - 自拟，不少于800字。

• 《轻轻的风，像旧梦的声音》 《风也凄凄，路也漫漫》 《你是风儿，我是沙》 • 《考试风、忧患症、职业病》 《两个灵魂的对峙》 《我的“自白书”》

• 《我该怎么办？》 《沉醉不知归路》 《风—捕捉世界动态的眼睛》 • 《风永远吹不动母爱》 《没事儿请别瞎凑合》

3、对所举标题进行分析

（一）、用修辞格

1、比喻《轻轻的风，像旧梦的声音》

2、对偶《风也凄凄，路也漫漫》

3、引用《你是风儿，我是沙 》

4、拟人《我的“自白书”》 《我该怎么办？》

5、排比《考试风、忧患症、职业病》

6、借代《两个灵魂的对峙》

（二）、创设意境

《沉醉不知归路》 《风—捕捉世界动态的眼睛》

（三）、饱含哲理

《风永远吹不动母爱》

（四）、日常口语化

《没事儿请别瞎凑合》

分析这些标题的修辞手法，思考这些标题好在哪里

（1）比喻

《我渴望老师的阳光》

以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。

《家，我们成长的避风港》

这个设喻佳题也富于文学色彩

(2)引用

《蓦然回首》

用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案•元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句。

《因为爱你》

- 3 - 巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词。

《读书就是爱自己》

化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动。

(3)层递

《好读书•读好书•读书好》

读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

(4)对偶

《读智慧之书，做有用之才》

将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。

(5)对比

《躺着读书，站着做人》

“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。

(6)设问

《错？对！》

先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。

(7)借代

辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、

母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出

线索，寄托深情。

(9)数字符号

将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、

富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄

兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。如“勤劳×高

科技＝致富”、不等式“成绩≠素质”、荒谬式“99＋1=0”，其中“99”代表

合格产品率，“1”代表不合格率，文题通过这种荒谬的计算式，揭示了

质量意识的重要性。

例2：阅读下文，根据要求作文：

有生活就有需要。不同的人有不同的需要。想一想，现实生活中的你最强烈的需要是什么？是钞票，是玩具，是高分，是帮助，是理解，是关爱，还是……我们对“最需要”的东西可能

- 4 - 会有深切的体验的独到的见解。就请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。

1、 题目中含有话题式。如：“最需要老师的理解”、“人，最需要的是自信”等等。

2、借用名句式。根据你最需要的具体东西，想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等，如果恰当，不妨借它一用。如：“人间知己难求”、“爱你没商量”等。

３、设问、呼告式：针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。如：“自由，你在哪里？”“勇气，你别走！”“老师，请你理解我！”等。

4、话题加标点符号式：如“我最需要……“、”最需要？最需要！“

５、与话题有关的事物名称式：比如，你最需要父亲的关爱，不妨以“关爱”为题；如果你最需要一间小书房，不妨以“一间小书房”为题，如此等等。

（三）确定文体

（1）选己所长

（2）因题选体

（3）明辨文体得失，量体裁衣

2、举实例，让学生按照刚刚讲的方法来拟题和确定文体

例：文华爱发怒，总说伤人的话，爸爸说：“你每发一次怒，就往墙上钉一枚钉子；每控制住一次，就拔一枚钉子。后来，文华终于控制住自己的脾气了。爸爸指着钉疤累累的墙说：“你发了脾气，伤害了人，可以道歉，但却在那人的心中永远留下了疤，难以平复了。 请以“伤害”为话题，写一篇文章。①文体不限。可记述经历，编述故事，抒发感情，发表议论等。②自拟题目。③不少于600字。

材料包含的信息

1、不正确的行为对人伤害；2、这伤害是难以平复的；3、呼吁和谐相处；（主题）

（四）选材立意

1、思路上的扩展

例1：生活中我见过各种形状、各样色彩、各种质地的绳，长的短的、粗的细的，绳有有形的，也有无形的……假如此时在你面前放着一根绳，你会想到什么？请以“绳”为话题，写一篇不少于800字的文章，自拟题目，自定体裁。

（一）、语意扩展法

绳一一根绳—一根细绳—一根拴在木桩上即将断裂的细绳

- 5 - 绳—一根绳—一根粗绳—一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳

绳—一根绳—一根长绳—一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳

绳—一根打了套结的绳——它挂在高高的绞刑架上

绳—一根无形的绳——在我的心灵上打了一个死结

绳—一根挂在墙头的绳——它牵着我在时光里游荡

（二）、联想拓展（类比、相关、相同、相反……）

纤绳——三峡的纤夫

拴在心灵中的绳——我

墙上的绳——幻影与错觉

绞刑架上的绳——受难者

拉风筝的绳——田野里的孩子

挂在悬崖上的绳——登山者

······

例2： 红、黄、蓝三种颜色构成我们这个多彩的世界，一块调色板一支画笔可以描画出世界最美的图画，一块普通的石头可以雕塑成不朽的艺术，法国著名的面包大王昂内尔·普尔拉纳仅仅利用三种原料做出千种以上不同的面包，他将一个普通的家庭公司发展为庞大的跨国公司，“普瓦拉纳”面包几乎成了法国传统饮食文化的象征之一„„你还能想到类似的现象吗？请以“简单”为话题写一篇不少于800字的文章，自拟题目，不限文体。

（一）、横向和纵向扩展

1、找出与“简单”内涵相同或相近的词语。

2、找出几个与材料现象相同的例子来。

3、从简单到复杂，这中间到底是个什么样的过程？

（二）、从简单的哲理和简单的美来扩展

1、简单中孕育着复杂，复杂寓于简单之中。

2、平凡里孕育着伟大，伟大出自于平凡。

3、艺术的简洁来自于长期的锤炼。

4、“简单”的世界里有更为广阔的天地。

例3， “和”字，字祥义丰，意义深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对已平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时各衷共济；人类向往和乐，世界需要和平… 请以“和”为话题，写一篇不少于600字的作文。

- 6 - 优秀范文

拆“和”为家

“和”字是由一个“禾”与一个“口”组成，我认为还另有深意。

爸爸是家中的顶梁支柱，他总是用自己宽厚的肩膀为我们遮风挡雨，他也用他挺拔的身躯支起了我们这个家，用他勤劳的双手创造出了我们这个欢乐幸福的家。

妈妈呢，她总是在家里忙个不停，两只手老是闲不住，不是给我们准备好吃的点心，就是在擦桌洗衣。瞧！家里干净整洁全是妈妈的功劳！当我回家，总有妈妈做的包子、香喷喷的饭菜等着我，我真是幸福极了！而我和弟弟总会调皮地藏在妈妈的两边，享受着“避风港”的温暖。

我呢，总是十分乖巧，在学校里当个好学生，在家里却淘气极了，我常常讲笑话给爸妈听，让他们快乐，我也就十分快乐。如果我做错了事，总是会躲在爸妈的身旁，生怕受到批评。

我的弟弟，他可是个小不点，整天跟随着妈妈，无论妈妈在哪儿，他都像“跟屁虫”似的跟在妈妈背后，而他也不是什么“乖宝宝”，总会调皮捣蛋，惹爸妈生气，因此爸妈也总护着他，让他寸步不离爸妈身边。

听了我的介绍，您大概也羡慕我的家吧！

爸爸像柱，就像“禾”字中的“1”。

妈妈勤劳，就像“禾”字中的“一”。

我与弟弟，自然就躲在爸妈身旁，当然就是“禾”字中的“八”了，而那最上面的一撇，就是我们全家的欢声笑语，飘向天空，飘给他人，那么“口”字呢？则是我的家了，看到“和”字，您是否想到我们一家人在房子外散步呢？

家和万事兴，看到“和”，就是我快乐的一家！难道您不这样认为吗？