青春的旋律说课稿
初一 散文 2121字 241人浏览 思念梅花天枰

青春的旋律说课稿

尊敬的评委大家好;

我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书,八年级上第一单元《天山之春》中的第一课时歌曲《青春舞曲》。本课为一课时。

一、本节课的教学思路

通过唱歌教学和欣赏教学,引导学生深刻理解“青春”的含义,结合节奏、歌词、舞蹈的创编既丰富了课堂教学内容又符合青少年活泼、富于朝气的特点。不仅调动了学生的积极性和参与意识,还培养了学生的协作精神。

二、本节课要教唱的内容

王洛宾收集并整理的一首新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》,乐曲短小精悍,情绪欢快活泼,歌词生动有趣,很有生命气息。这首热情的维吾尔族民歌为4/4拍,e 小调。速度为中速稍快,歌词蕴涵着深刻的人生哲理,是一首非常有意义的民族歌曲。

三、本节课要欣赏的内容

《手拉手》、《共青团员之歌》、《十六岁的太阳》从不同角度表现了青春的激情和对青春的歌颂。

四、本节课的教学准备

电子琴、多媒体课件、小型打击乐器、(三角铁、铃鼓、串铃、沙棰、双响筒等)、新疆服饰等

五、本节课的教法

运用综合教学方式,把音乐与体育、英语、舞蹈、表演等学科相结合,借助电教手段,采用情境教学法和启发式教学法,发挥学生的主动性,通过启发、想象、提问、组织讨论、游戏等多种方式帮助学生理解作品,享受音乐的美感。

六、本节课的学法

充分利用音乐艺术的集体表现形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

七、本节课的教学目标

1、知识与技能

能够用自然圆润的声音,清晰的咬字吐字,明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》

2、过程与方法

通过欣赏教学,使学生增进学习音乐的兴趣、增强参与音乐活动的意识、提高学生对音乐的感受、鉴赏、表现、创造、想象能力。

3、情感态度与价值观

培养学生丰富的生活情绪和乐观的态度。

4、本节课的教学重点

通过不同的教学活动,激发学生对“青春”的更深层次的理解。

5、本节课的教学难点

了解少数民族文化,并积极参与各项音乐实践活动。

八、本节课的教学程序

我把这节课设计为五个版块:

第一个版块是导入部分:

让学生欣赏歌曲《青春舞曲》,欣赏的同时考虑作品的情绪和它所表达的含义,有意识的渗透主题,目的是让学生理解并分析歌曲,养成良好的音乐欣赏习惯,由此引出本节课的课题《青春的旋律》,再次设疑引导学生讨论青春是什么?让学生自主地探究知识,变被动为主动,鼓励之后再以配乐诗朗诵的形式,用一首表现青春的散文来解答,告戒学生珍惜时光,立志成材。

第二个版块是教授新课部分:

教师生动、直观的范唱,加上电子琴伴奏背景音乐的烘托,让学生感受欢快、活泼的音乐情绪,增进学习兴趣,增强参与音乐的意识,通过介绍作者的背景及作品猜作曲家名字的活动引出作曲家——王洛宾,加深学生对“西部歌王”的印象。

与学生做民主讨论,从中引出下一个环节:你对维吾尔族知多少?鼓励学生讲解新疆维吾尔族的风土人情,历史文化遗产,以及主要的民族乐器,及时的给予表扬,不全面之处教师补充,努力创造一个和谐民主的学习氛围。

接着用一个游戏——超级声音模仿秀。把《青春舞曲》中的难点节奏那出来模打,让学生自我评价看谁打的又快又准,再一次让学生聆听全曲,在乐曲中寻找刚才我们模打过的节奏,一起唱打,再一次接触难点,为下面的唱歌教学做好铺垫。在唱歌教学中,我设计了齐唱与分组唱两中方式,让学生不觉得乏味,乐于变化,最后提出问题,

这首歌曲蕴藏了什么人生哲理?使学生懂得青春易逝,时光宝贵,再一次揭示主题。

第三个版块是知识拓展部分:

表现青春主题的乐曲有很多,让学生列举出几首自己熟悉的作品,并能唱出其中部分乐句,这即是对新知识的拓展,也是对旧知识的检验,聆听《十六岁的太阳》,让学生感受音乐情绪,说出其表达的含义,又一次揭示了本课的主题——青春。让学生观看《掀起你的盖头来》,以速记的方式,记下舞蹈动作,不准确的姿势教师给予纠正,激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维能力。

第四个版块是创作性活动:

让学生聆听《青年友谊圆舞曲》进行各种创编活动,鼓舞学生用不同的形式表现乐曲,全班分三组进行创作。

第一组歌词创编:

旧曲填新词,以表现青春或反映校园学习生活为内容,由于有一定难度,教师展示已创编好的歌词让学生试唱。鼓励学生按照心中最真实的感受去进行创作,发挥学生的主观能动性。

第二组节奏创编:

感受乐曲的情绪,为其编配打击乐伴奏,教师提供小型的打击乐器(铃鼓、三角铁、双响筒等)。

第三组舞蹈创编:

找几个有舞蹈功底的学生作为骨干力量,带领全组同学进行创编,可以是新疆维吾尔族的,也可以是汉族的,还可以是现代的,只要与歌曲的节奏相适应。既然进行创作,就要展示结果。

通过表演、编配打击乐器以及创编歌舞等创造性活动,享受音乐的美感,增进群体意识,锻炼其合作意识与协调能力。

第五个版块是小结部分:

播放1988年汉城奥运会会歌,观看2008年奥运会吉祥物福娃的图片,了解奥运会的知识,让学生说出片中共出现了多少个体育项目,能否用英文说出几个。例如:football 、basketball 等,你知道这写项目的奥运冠军是谁吗?用奥运冠军们的名人事迹对学生做德育渗透鼓励学生——珍惜青春,立志成材,首尾呼应,扣住主题。

以上是我的说课内容,不当之处,希望得到各位领导和评委们的指导、帮助。谢谢!