创新作文全攻略
初三 记叙文 2278字 102人浏览 tanshikao88

我国教育改革呼唤着创新教育。在这一背景下,语文学科成了实施创新教育,培养创造性人才的基础学科。作文教学作为语文学科的重头戏,在培养学生创新的意识、能力、个性,全面提高学生素质等方面发挥着重要的作用。www.hpliuhua.com/gnza/yw/554.html

作文创新要让学生主动走到阳光下,寻找自己内心世界里面最真实、最光彩的宝藏,内心的真实感受才最真实、最有价值,这也是创新作文的基础。当然,作文创新也要有必要的引导与训练,下面重点从写作的几方面谈自己的一点认识。

一、创新作文题目

标题是文章的文眼,一个新颖、别致的题目,能够吸引读者的眼球,抓住读者的心。一般可采用移花接木、巧用修辞、化用网络用语,奇特组合、引用文言或名言警句、歌词等方法来创新命题。如北京高考作文是以母爱为主题的,不过是写母爱伟大的老话题,比较难以引起读者的阅读兴趣,但文章题目《小夏的夏天》却给读者创设了一个非读下去不可的悬念,一下子就勾起了读者的阅读兴趣,可谓匠心独具。因此,教师在给学生命题时,就要在创新上引导学生多花费心思,能创新出别具匠心的好题目,这就为作文的成功打下了基础。

二、创新作文立意

所谓立意新就是要有自己的观点,从新的角度,写出自己特有的感受、独特的见解,从而达到新的深度,给人以新的感觉。要做到立意新,第一,要多观察、多研究,用自己的一双独特的慧眼从平凡的事物中观察出别人看不到的东西,思考出别人想不到的道理来。即“察人之所未察,言人之所未言”。如朱自清写父亲,单单选取“背影”来写,用平凡的“背影”来表现亲情,不仅让人体会到了感人至深的父子情,更给人以耳目一新的感觉。第二,要有新思想、新观念、新见解,不能人云亦云,要把自己独特的体验、情感评价纳入到文中。如《神的一滴》中在反映人类活动对自然的破坏这一主题时,作者却以崭新的立意阐释了人与自然应该和谐相处,共同发展的命题,一反批评的俗套,不落窠臼。第三,面对一个作文题目或一则写作材料,在立意时可以指导学生采用多向思维、求异思维的方法,或“异想天开”,或深入开掘,或改旧为新,或反面落笔,或借题发挥,或褒贬互换等。这样就可以写人所未写,写出新意。当然在作文立意创新上,有一点是必须要遵循的:不论如何创新,都要以不违背生活真实的原则为指导,达到以新求胜的目的,绝对不能因刻意求新而胡编乱造。

三、创新作文材料

著名作家浩然说:“别人没有看到的你看到了,这是新;别人看到了,但没有想到,你看到了,想到了,这是新;别人看到了,想到了,但没有写出来,你看到,想到写出来了,这也是新。”也就是说新材料必须具有典型性、代表性,能表现人物个性,揭示事物本质。选材时首先应当挑选鲜为人知的材料,最好写别人没写过的奇特的内容,或者是大多数读者未知的领域或未知的情形,人无我有的鲜活材料。其次要写有个性特点的材料。个性是文章的生命,要使文章有鲜明的个性,就要写我心、写我见、写我闻、写我历、写我情、写我话,切忌人云亦云。再次要写内涵深刻的材料。即小事情上要能揭示出生活的本质,反应时代的特点,从常见的现象里能提出尖锐而不同凡响的问题。另外,我们还可以运用发散思维,展开丰富的联想和想象,这样想出来的材料都比较新鲜、奇特。还有,议论文中的论据也应有

所创新,不应只写司马迁、齐白石、鲁迅、爱迪生、居里夫人……还应想到最近新闻中介绍的典型的人和事。这样,文章才能和社会紧密联系起来,才不陈旧,才会有时代气息。其实,新的材料来源于平时生活中的积累,所以,教师要引导学生对自然、社会和人生进行深入的观察、体验和感悟,积累下丰富多彩、新鲜生动的写作材料,写作时才能左右逢源、信手捻来。因此,养成积累写作材料的习惯是写出创新作文的重要途径和方法。

四、创新作文形式

形式新是指抛弃传统的表述形式而采用新的表述形式来表述文章内容。在这一点上,全国著名特级教师杨初春老师在《快速作文》一书中提出了“换位”的招式,刷新了文章的表述形式。比如,把人换成动植物来写,把事换成人来写,把声音换成味道来写,把静态换位成动态来写,把古人换位成今人来写,把抽象空虚的情理换成形象实在的事物来写,把无色无味无形无声的对象换位为有声有色有形有味的对象来写等等。如流行歌曲《两只蝴蝶》,为了表现人间忠诚的爱,人类缠绵的情,作者独辟蹊径、别出心裁,写两只蝴蝶之间的爱和情,换人为物,换虚为实,歌词立即焕然一新、卓然不群。

当然,作文也可以以其他形式来创新。例如日记式、访谈式、求证式、短剧式、辩论会式、书信式、小标题式等,不一而足。如春晚相声《五官争功》围绕“谁的本领大”的过程来介绍五官各自的重要作用,可谓形式新颖,引人入胜。

五、创新作文语言

语言新是指文章的语言新颖、准确、简练、别致、有个性。文章的语言要做到新颖、别致,必须要富于形象性。所谓形象性,就是指无论写人、写事、写景、写物都要把写作对象立体地、栩栩如生地展现出来。所谓有个性就是写自己个性化的语言,表现自己的风格,而不是照搬别人的语言。个性化语言是近年来作文等级中备受好评的一个方面。

综上所述,要写出创新性的作文,就必须引导学生热爱生活、观察生活,主动积累新鲜、丰富的写作素材;培养他们多角度思考问题、创新立意、巧妙构思的习惯;教会他们灵活采用新颖的表现形式,使用新鲜生动的语言,写出文采飞扬的文章。同时作为语文教师,更应该努力学习先进的作文教学理念、教学方法,兼收并蓄,不断提高作文教学的实效性和有效性,使创新作文教学的路越走越宽阔!

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