我们的地球教案1
三年级 记叙文 2399字 751人浏览 xuyongcs

我们的地球

活动目标:

1、知道地球是一个球体,它的表面由三分陆地和七分海洋组成,地球上的面貌多姿多彩。

2、初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。

3、感受地球的美和大,激发学生对地球的热爱之情和对勇于探索、敢于冒险的勇士的敬意。

活动准备:

教师:收集资料,制作课件,一个地球仪。

学生:收集有关地球的文字、图片资料。

活动方案设计:

一、打招呼,导入新课。

1、上课, 城东小学三(2)班同学们你们好, 跟我打个招呼吧!(课件) 跟后面听课老师打个招呼吧,(老师们好!) 让我们跺跺脚,我们的脚下是什么?(是的, 我们的地球) 让我们和地球妈妈打个招呼吧:地球妈妈, 您好!

3、咦,怎么没有回应,让我们再深情地呼唤一次:地球妈妈,您好!

二、初步感受地球的美,激发学生学习兴趣。

1、地球妈妈听到我们这么亲切的呼唤,可高兴了,特意准备了一架豪华客机,邀请大家去世界各地旅游一番。大家准备好了吗?(课件展示地球风光)请大家尽情的享受吧!

各位旅客,旅途愉快吗?你想对地球妈妈说些什么呢?

美(是的, 真美! 高山流水各显风采) 你觉得呢?

是啊,这真是一位美丽的地球妈妈!

旅途中最令你难忘的是什么?

(企鹅)——可爱的动物。你知道他的家在地球的哪里?——南极洲,在地球哪个位置呢?在地球的最南端。北极熊呢?在地球的北端。上北下南,左西右东。我也很想去南极看看企鹅,可是„„

三、探究地球仪,了解地球

(一)认识地球仪 1

师:因为地球实在太大了,假如我们小朋友手拉手(走过去拉手)绕地球一圈,起码要4000万人呢!哇,地球妈妈真大啊!为了方便学习,人们制作了——地球仪。

(二)来,让我们瞧瞧地球仪,你看到了什么? 2

1形状,原来我们的地球是园的。(准确的说地球是球体)

2颜色

大家请看,是什么颜色?蓝色代表是海洋。花色代表的是陆地。(从颜色上我们也可以体会到地球的多姿多彩!)瞧,这是海洋,这是陆地,这也是海洋,如果把地球分成十分,那么你来猜猜海洋和陆地各占几分?

其实,最准确的说法是3分陆地,7分海洋。

3线

A 、明显蓝线(你真是善于发现的孩子!)

再仔细看,其实地球仪上有很多条这样的线!你看见了吗?你呢?像这种连接南北两级的叫经线。垂直于经线,连接东西方向的是纬线,其中地球仪肚子上最长的那条纬线是赤道,(拿出乒乓球,如果这个乒乓球是地球,那这条就是赤道)他把地球分为南北两

半球。

4轴

这根叫地轴,指向北极星,但是在地球上是没有的。(观察真仔细!)

(三)深度探索地球仪

想不想近距离观察地球仪,从地球仪上来发现地球更多的奥秘呢?(想)

别看我们的地球仪好像没在动,可我们的地球妈妈却是每时每刻都在自西向东地转动,待会儿小朋友也要像老师一样自西向东的转动.(边说边演示)

老师可是有任务的,我们的任务是„„这个任务由小组来完成,那么我们怎么样才能将任务完成的即快又好?合作,仔细地找,一起动手,人人参与。老师给你们2钟的时间,等会请完成任务的小组举手示意。看看哪一小组合作最成功。现在请小组长拿出地球仪和纸头。听清楚口令,开始——

1) 请在地球仪上找出七大洲、四大洋。(用水彩笔打勾)

(七大洋:亚洲 欧洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南极洲 非洲)

(四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋)

最大的洲——,最小洲——

2) 我们中国在哪个洲?

3) 最大的洋——,最小的洋——

4) 时间到,请小组长将地球仪放在边上。

5) 找到了吗?真找到了吗?老师来检测一下。最大的洲是什么洲?在哪儿,找找。中

国在哪儿?欧洲,非洲,亚洲距离很近,他们是邻居。北美洲、南美洲他们也是邻居。既然来到了南美、北美,那就请我们一起来美洲玩玩吧!

6) 最小的洲是大洋洲,在哪儿吗?一起来见识一下大洋洲的美丽!活泼的袋鼠,他的

家就在大洋洲。还记得可爱的北极熊吗?他的家在哪里?

7) 最大的洋是太平洋,最小的洋是北冰洋。

地球妈妈看到我们学得那么认真,还特地给我们送来了一首《大洋大洲歌》 8) 大洋大洲歌

地球地球是球体,

七洲四洋连一体。

亚非欧,大洋洲,

北美、南美、南极洲,

太平洋,大西洋,

印度洋,北冰洋,

交错分布真美丽!

(4)航海故事

面对这么美丽的风景,有一个人带领着他的船队进行了一次航海探险,他就是麦哲伦,一起来听听他的探险故事吧,竖起你的小耳朵!

这是他的航行线路!

偶洲的西班牙出发,横穿大西洋,沿海岸线南下,经过以他名字命名的麦哲伦海峡,来到了欧洲人从未到过的太平洋,穿越太平洋,驶入印度洋,绕过非洲最难端的好望角,回到了大西洋,最后回到起点西班牙。

孩子们你们想不想也来试试这次航海?先找到欧洲的西班牙„„自西向东的转哦„„找到的同学请举手示意!大西洋,真不错!你是第一个找到! 你的眼睛真亮!

那现在老师跟着你们一起出海航行罗!准备好了吗?——从西班牙出发,又回到了西班牙,绕了地球一圈,麦哲伦的这次航行第一次证实了地球是一个球体。我们绕一圈花了

多少时间啊?半分钟不用,你知道麦哲伦用了多少时间?3年,一千多个日日夜夜啊!麦哲伦在航行中可能会遇到什么样的困难!当船驶入了宽广的太平洋时,他们可能遇到„„(风浪、海啸、龙卷风、)自然带来那么多的困难,他们(前不着店,后不着人)他们忍受着饥和渴!每行一步都是困难,都危及着生命!当船回到西班牙时,出发时的256人仅仅只剩下二十一人,麦哲伦也为这次航海探险献出了生命。你觉得他是一个怎样的人?

(勇敢、坚强、坚持不懈、为了目标风斗、不怕牺牲、勇于探险)他身上的探险精神值得我们学习,让我们记住这些探险家们的精神,永远记住这位伟大的航海家——麦哲伦!

现代科技飞速发展,我们可以到达地球的每一个角落。

地球是美的,地球上的人更是美的。(课件)

我们生活在这样美丽的星球上,我们真是幸福。让我们大声地对地球妈妈说“地球妈妈,我们永远爱你”。

五、延伸

向学生推荐两本书《地球的自述》、《地球两万里》,使学生进一步了解地球