怎样使高考作文语言
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怎样使高考作文语言“有文采”

【写作指导】

任何文学样式都是运用语言来塑造形象的艺术。言之无文,行而不远。语言运用好,才能赋予文章以形象性、鲜明性和生动性。对于高考作文来说,语言是否有文采是能否吸引阅卷老师的第一要素。新课标考试大纲“发展等级”一项中明确提出了“有文采”的要求,要求我们在写作中做到:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。

“有文采”是在基础等级“语言通顺”的基础上提出的高一个层次的语言标准。具体讲,要求我们做到以下几点:

一、用词贴切

用词贴切,就是要求从几个可用的词语中,选出最恰当、最准确、最生动的那一个,把所要的意思恰如其分的表达出来,力求做到“一字入文,九牛不拔”。 用词贴切才能准确地表情达意。这就要求我们写作时要锤炼词语,精选哪些准确、具体、生动、鲜明和内涵丰富的词语。

2009江苏高考满分作文《品味时尚》中还有这样一些文字:

唉,没办法,现在走在路上的小青年都一个打扮,你这样的“惊历”我深有同感。现代人都爱追求时尚,看到哪个明星穿了碎花短裙、牛仔短裙、热裤,走在路上个个都打扮得跟拍偶像剧似的,我被雷到了。另外,前些日子陈冠希的“艳照门”事件余波不平,又引起了一股“门热”,不管是娱乐圈的“魔术门”还是政治领域的“贪污门”,都产生了“蝴蝶效应”,除此之外,似乎给明星的粉丝团命名也成了大家的热门,比如李宇春的玉米们,张峻宁的柠檬们,韩庚的庚窝们等等,不胜枚举啊„„

这一段,亦庄亦谐,新词迭出,给人焕然一新的感觉。这得益于文章准确而新奇的语言,本段词语形象准确贴切,让人眼前一亮,我们不得不佩服作者兼收并蓄、为我所用的勇气。

二、句式灵活

汉语句式多样,文言句式典雅,口语泼辣;长句周详缜密,短句简洁明快;独词句鲜明突出;感叹句便于抒情;设问、反问句加重强调,引人深思;排比句、叠句气势磅礴;对偶句铿锵凝炼;重复句余韵悠然。一篇文章倘若句式单调,即使内容再好,也会呆板单调。文章中如果能够注意多种句式的综合运用,使之各得其所,语言就会生动活泼,抑扬顿挫,波澜起伏,摇曳多姿。

1、长句短句结合

一般地说,长句结构复杂,层次较多,表意严谨,精确细致,宜于表达较为复杂的思想内容;短句的特点是简洁、明快、灵活,易懂。长短句结合,错落有致,便于抒情,使文章显示出丰富的内涵和音乐美。

例如2009年湖北高考佳作《站在她的门口》中有这样一段:

“此情无计可消除,才下眉头,却上心头。”站在她落英缤纷的院落门口,我看到她正为丈夫送别。丈夫即将同幕僚开始泰山之行,她不能陪同前往。想到二人不能共处的痛苦相思,她秀眉轻蹙,吟出那篇感人至深的词,丈夫听闻,竟直言再也无甚去意。“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?”萧条的庭院内,梧桐落叶,黄昏细雨,她提起笔,将一腔因国破家亡、颠沛流离而生的凄苦哀怨诉诸笔端,成就了她那篇惊世也是绝世之作。于是我明白,这或许是我最后一次见她。此时我似乎看见纸上的墨迹一下浸开,挽出一朵绝代惊艳的墨梅花„„

这一段用情感化的语言议论、抒情,长短句交错。如“萧条的庭院内,梧桐落叶,黄昏细雨,她提起笔,将一腔因国破家亡、颠沛流离而生的凄苦哀怨诉诸笔端,成就了她那篇惊世也是绝世之作”连用短句,形式整齐而有气势,而长句的运用又使哲思蕴含其中,长短结合使文章句句铿锵,韵味十足。

2、整句散句错落

一篇文章中,全用整句便会呆板;全用散句,就会缺少气势。如果整散句交错运用,在整齐中求变化,与对称中显错落,能使语言具有流动感和节奏感。写起来行云流水,读起来朗朗上口。

2009年湖南高考满分作文《踮起脚尖》中有这样精彩的文段:

原来,人踮起脚,是要去望向更远的风景,去吸进一口常日里所缺少的高处的活泼,踮起脚,把希冀已久的梦揽入怀中,入目之景,春深夏浅之间,年轻的心在旷野中引吭高歌!

我想起了登埃菲尔铁塔。它那么目然而然地平地而起。在塔下仰望塔尖,扶住帽子,抬起头,踮起脚。眼再抬一寸,脚再高一厘,望见的不过是塔身。眼睛到不了的地方。让心到达。搭乘塔内的货车,在尖顶与目己的心会合。方才的踮脚虽是徒劳,可心中所升腾的征服感最终引我站在这里。巴黎城慵懒地在塞纳河畔小憩。正午的城市在午睡,而我的心却在狂跃不止。我再次踮起脚尖,让猎猎的风灌满我的胸膺。

这两段极具文采,句式整散结合,具有抑扬顿挫之美,使得文章气韵律动,显示了作者对语言的驾驭能力。

此外,常式句与变式句的灵活运用可以更好地表情达意。变式句突破了句式常规,往往以新颖、特别的“面目”给人留下深刻的印象。高考作文中也可借鉴采用诗歌创作中 “重章叠句”的手法,以构成声音和感情的回环往复,强化节奏和抒情色彩,以增强文章的艺术感染力。

三、善于运用修辞手法

修辞,是语言艺术之花。修辞手法运用得好,能使文章充满灵性,气韵流畅,形象鲜明,精彩纷呈。

1、妙用排比,增强文章艺术感染力

排比这种修辞手法,用于议论则条分缕析,阐述透彻;用于叙事,则层次清楚,语意畅达;用于描写,则深刻细腻、形象生动;用于抒情,则淋漓尽致,一泻无余。

例如2009年江苏优秀作文《品味时尚》这样写道:

当人们以车代步,进入了电动马达四轮的新纪元,似乎很少有人在月亮下闲庭信步,边走边欣赏,感受城市霓虹下最温存的拥揽。似乎没有人用脚步去丈量脚下的土地,感知生命的重量与自然的厚实。

当人们用电邮、用短讯、用视频支起了整个地球村,网住了这个偌大的城市,似乎人们丢失了驿寄梅花,鱼传尺素的期待与盼望。鸿雁飞过,丝毫没有等待的不安与渴望。咫尺与天涯丢失了那份如同生死别离般的重量。

当人们开始流行在饭店吃年夜饭,一家人聚在喧闹的酒店大厅时,人们似乎没有发现少了一份紧密,少了一份拥挤的温馨。没有了忙忙碌碌的筹备,便少了互相帮上一手的暖暖之语。没有了锅碗瓢盆的铿锵交响,便听了过年的“滋味”。只是吃顿饭,那还何需在外远游的人风尘仆仆地赶回吗?

这几段前后呼应,整齐圆合,以“当”字一气贯注,把现代时尚与经典传统强烈而鲜明的对比凸现出来,流露出时尚所取代的深深叹惋与感伤,突显了中心,增强了文章的气势,很抢眼。

2、善用比喻,使语言鲜明、生动、形象

比喻是运用最广泛、最普通的修辞手法,是文学创作的基础手段。能化无形为有形,突出形象美;能化有形为无形,突出朦胧美;多喻还能突出动态美。

2009年浙江高考满分作文《绿叶·情意》这样回忆爷爷:“当年的爷爷是一片意气风发的绿叶,他可以暂时离开他的根,去远方飘荡,寻找属于他的风景,然而如今,这一片绿叶已然悄悄凋零,他需要回去,与故乡永远地厮守在一起。”作者把爷爷比喻为绿叶,描摹了爷

爷“飘荡”、“凋零”和“归根”的人生历程,多么生动、多么形象。

3、多用引用化用,使语言典雅、凝练、隽永

2009年上海高考满分作文《和谐的统一》显得富有文采和深厚的文化内涵,是因为有多处引用和化用:

非独文学如是。荣格说:“文化最终沉淀在人格上。”我想,我们的内心中或许也要依靠无数不调和因素的融合,才能更为饱满。“我的心里又猛虎在细嗅蔷薇。”这是诗人萨松的诗句。猛虎不免生猛,蔷薇过于柔韧,倘若两者并参,方为丰满而浪漫的人性啊!就像李易安,既有“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的女儿情态;亦有“至今思项羽,不肯过江东。”的气贯长虹。她的人格,非婉约,非雄健,而是两者兼具的浪漫,是令人怀想千年。

作者借大量的名句名言和经过提炼的语言,萃取精华,引用化用,缀合成文,展现了一个高中生驾驭素材和运用的语言不俗功力。文中一些化用的句子是作者创造性的运用。

4、运用拟人,使语言清新、活泼、灵动

运用拟人,不仅使描写的事物富有情趣,奇异可爱;而且能鲜明地表达出作者的情感,给人丰富的想象空间。如2007年高考山东卷中一考生作文《令人陶醉的王朝》通篇采用拟人手法,娓娓道来:“我的脚步惊醒了你繁华的美梦了吗?那根透明的琴弦还在你修长的十指下震颤,震落了美人脸上凝香的露华,是谁的眼泪这样甘之如泉?面对银烛秋光冷画屏,你叹息了吗?独步瑶台的风采,高处不胜寒的无奈,切莫乱了音律,不然古淡清醇的山水恨你,恨你弹指惊春去。而今,你竟融成一盏铁观音,散发着在沧桑中冶炼过的从容风味,让一代又一代文人墨客来品评你如盛绚的过往,一个泱泱大气的传说!”

此外,运用仿拟使语言、活泼、灵动;对偶能使文章形式整齐,结构严密,文字精炼,音律和谐;反复具有突出思想、抒发感情,增强语势贯通脉络的作用;设问和反问能加强语势,如能恰当运用,能给文章增辉。

四、文句有表现力

文句有表现力是指语言不直白,不浅露,言简意赅,蕴含深邃的意境和深刻的哲理,让读者有咀嚼、回味的余地,能给人以启迪和教益。

1、要用好动词、量词和叠词,增强语言表现力

动词运用得好,能表现动态,凸现形态,传递情感;巧用量词,不仅能使语言表达准确,还能使语句形象生动;叠词的运用能增强了语言的音乐性,极尽绘情状物之能,大大增强语言的表现力。比如2009年湖南满分作文《踮起脚尖》这样写送别妈妈的场景:很远了,马上就要转弯了,我踮着脚尖,趴在窗户上,看到妈妈也踮着脚尖探着身子和我挥手„„

这一段一系列动词贴切生动地运用,富有动态感和形象性,朴实无华地表达了最真实的情感,给读者留下深深记忆,真是爱意浓浓!期盼深深!。

又如2007山东满分作文《春来草青,淡泊人生》有这样一段量词的妙用,大大增强了语言的表现力:一枝红杏,一缕春风,一池绿波,展现着春天的奔放;一声猿啼,一行雁阵,延续着秋天的忧郁; 一茎孤根,一脉清香,冬天的坚定在绽放,万千风物总关情。大自然的淡泊情趣,给予我们的人生无限美好,远离浮华,远离喧嚣,淡泊宁静,畅快自然。

2、寓理于形,使哲理的内核加上诗意的滋养

干干巴巴地说理,肯定不能打动人。可用形象的富有表现力的语言传递一种悠远的意境,使哲理也有韵味。如2008年山东高考优秀作文《春来草自青》这样诉说一个人生哲理:寻寻觅觅,万里江河,春色满园。野火不尽,春分又起,玉门关外,刘、项英雄气概响彻云际。无关胜负成败,青青草色已然赋翠中原,休养生息,盛世繁花拂面翠翠湖岸,春泥护花,风住沉香,英雄与此永恒天地。

又如2009年山东高考优秀作文《见证》这样形象的诠释“见证”:见证,是司马迁“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的旷世之作;见证,是曹雪芹笔下的封建大家庭的兴衰

史;见证,是鲁迅笔下个个个性鲜活的人物„„

3、以瑰丽的语言渲染意境,使文章语言意蕴丰富

写作不能把意思都浮在语言的表面,应该含而不露,曲而不直,留有想像口味的空间。如写出心灵体会,溶入人文色彩,会深深打动读者。如2009年浙江优秀作文《感念我的中国色》开头三段用形象化的语言为我们勾勒了这样一个意境:

我站在一架冲沟纵横、褶皱斑驳的山梁上,俯瞰脚下的一切。

残阳将我的周身洒成一片金黄,金黄的晖光从我的手臂滑落下来,落入这一片土地上,我的高原色,我的中国色。我与高原一样,拥有同一种颜色。

豪迈的西北风飒然而至,我的衣襟和裤脚唱着低哑粗犷的古歌。寂静,周围竟然没有一只飞鸟,没有一丛绿草,唯有我和高原,享受着歌声中与初民时代无缝无隙的交合,渺小而宏伟,虚幻又真实。

这三段用词极有表现力,用“残阳”“金黄”“高原色”等色彩浓艳的词语和“冲沟纵横”“褶皱斑驳”“低哑粗犷”“寂静”等富有动态感和形象化的词语描写场面,渲染出强烈的画面感、色彩感。

4、以朴实自然的语言表达

诗情画意的语言是美,朴实、自然简洁的语言也是一种美。文章写得朴实、自然,没有刀斧之痕,能显出作者的艺术造诣。语言是心灵的使者,感人的心灵必然产生感人的语言。考场上写作时,我们一定要自然流露真实的感情,以鲜活的个性摒弃华丽的空洞,复归朴素的真实;在朴素的叙述中富含丰厚的生活底蕴和文化底蕴。

【例文评析】

范例一:

见 证

一如古老江南水乡的婉转与温柔,一横一捺撷来西湖镜底的青荇;一如悠远江北野原的狂放与豁达,一起一落点出高空飞云中的长鸿。(用两个气势充足的排偶句,增强了文采,突显了中心,增强了文章的气势,很抢眼)它,就是古老中国的文字,见证着中华民族的文明却又曲折的历史。(本段用形象的富有表现力的语言传递一种悠远的意境,使哲理也有韵味。开头点题,引人入胜)

那是熠熠生辉的甲骨文,光映着黄帝陵中的古柏,见证了始于五千年前的炎黄盛世,那是泛着青光,透射遥远星空的金文,千字旋转围成司母戊鼎的威严,见证着青铜时代的光华。那是蜿蜒千里,穿越茫茫大漠的丝路,载着的是回机文的深奥与灵性,见证了那段繁华太平;那是流光溢彩的青花瓷,刻着的是篆文的雄浑与厚重,见证了古老瓷园的智慧与勤劳。(“熠熠生辉”“光映”“旋转”“光华”“深奥与灵性”“雄浑与厚重”“智慧与勤劳”等词语准确而新奇,极具表现力,让人眼前一亮,显示出深厚的文学功底和遣词造句的能力)无论在何处,汉字载着的都是中华民族的文明,见证了千年古国的文明。(联想丰富,拓展了文章内容,增添了文化内涵)

仍记竹简汗迹斑斑,墨染在何处,何处便氤氲着不变的气息,一曲无韵离骚,流传千古,它见证了文学的奥妙。二十四史交相辉映,一个个方块字契合完美地见证了历史的悠久,一步一个字一段历史一首诗,在浩浩长河中卷起古老厚重的气息,在这气息中却也夹杂着血色的浪花。(本段长短句交错,韵味十足。连用短句,形式整齐而有气势。而长句的运用又使哲思蕴含其中)

不忘旅顺的海水泛滥着血与泪,不忘台湾这一串珍珠惨落敌手,不忘圆明园上空仍回荡着炮火之声,不忘南京那块碑上沾满多少人的泪与痛,不忘那段屈辱历史的伤痕、文字,一一记

录。(善用各科教科书素材,课本里有取之不尽用之不竭的写作素材)不会束之高阁,这是见证,见证的每个字都是那样深,每一个字都是不能被抹去的,见证,见证了中华民族曾经的曲折。(这一段用情感化的语言议论、抒情,文句意蕴丰富,情感真挚)(作者视野开阔,文章所用材料极具文化内涵,作者信手拈来连缀成文,使文章内容充实)

但曲折只是暂时。文字,古老的精灵,骨子里的坚强与不屈,它始终在见证着中华民族的崛起。(时时不忘点题)

看今朝,伴着东方红的雄鸡啼叫,三十年改革开放史,让中国挺直脊梁,我们不怕那冰天雪地的春天,不怕那汶川的动地摇天,一切的坚强都将被文字记载,刻入史册,辉映古今。 如中国人民一样的中国文字,见证了遥远的文明,见证了近代的屈辱,又最终站立起来挥去血泪,屹立在世界东端,见证了这些骄傲的时代。(整散句交错运用,在整齐中求变化,与对称中显错落,能使语言具有流动感和节奏感。写起来行云流水,读起来朗朗上口)

一直在见证,见证着中华民族的自强不息,见证着中华民族的繁荣与昌盛。(收放自如)(结题的话,一语出而境界全出)

简评:

此文于众多的优秀作文中一枝独秀,夺人眼目,除了角度独特、思想深刻因素外,还靠的是华美的语言。她语言典雅优美,句式骈散结合,音韵和谐,意蕴丰富,不论是措辞的洗练考究,比喻修辞的巧置,还是句式的交错使用,思想的深刻独特,都显示了作者比较娴熟的写作功夫和深厚的文化积淀。这样的文章铺采摛文,摇曳多姿,文采飞扬,让人如何不喜爱?

范例二:

见 证

当我坐在清凉的教室认真答试卷时,父亲正在烈日(“清凉”与“烈日”对比,写出了女儿对父亲的疼惜与感激)下收麦,谨记此文,让它化成一片树荫,环绕在父亲头上,表达女儿的疼惜与感激。(真挚情感的自然流淌,连苍天大地都在倾听!)

金澄澄的麦田见证了你的辛勤,灰白的头发见证了你的付出,幸福的家庭见证了你的努力。(这三句,句式整齐,音韵和谐,更为重要的是起到了“引题”作用,引起下文)父亲,你一切的一切见证了你平凡中的伟大。(“平凡中的伟大”,评价中肯)

伤痕见证你的坚强。永远忘不了你跪拜邻居请罪时的那一幕。这是你的伤痕,我们都知道。母亲的疯病又犯了,失手打了邻居;人家吵着上吊自杀,我们急得不知所措,你沉默许久后带我上邻居家磕头道歉。我愣了,一个经常教育我‘人穷志不短;男儿膝下有黄金’的父亲竟然做了这个决定,但我服从了。当我们给人家跪下时(这一跪,意义非凡,义薄云天!),全屋子的人震惊了,而我的心在滴血流泪,我看到七尺男儿沉下的头,我听到那微微的一声叹息(这一声叹息,几多苦痛,几多无奈,几多坚韧)。但我更看到你的大义,我的坚强。(在见证中小作者变得坚强,这是秉承,这是成长)

泪水见证了你的温柔。从未见过你的泪水,你的脸上只有坚毅、严肃和岁月折磨的刮痕。(这张脸让人想起油画“父亲”)那次见了你的泪水,大而晶莹(大爱澄清了浊泪,变得晶莹)。我们送母亲去住院,条件差、秩序乱的医院让母亲暴躁。我一边拉着母亲的手,一边疼惜地流泪(生人作死别,恨恨那可论!),终于护士带走你我之间的母亲,我看见你拉着母亲的手挣扎(用语朴实,却写尽了父亲的痛苦和爱怜)了一下,眼里全是不舍、担心。终于在大门关闭的那一刻,我看见有泪水从你的眼眶流出,大而晶莹,折射着温柔、不舍的情感。(相信每一位善良的读者都会热泪盈眶. 读此片段不流泪着,必不孝!必不慈!必不义!)

沉默见证你的孝义。母亲的疯病让爷爷奶奶对我们不满,面对脾气暴躁的爷爷你低下了头。他又在训斥你,训斥你不听他的话,没有跟母亲离婚(爷爷和奶奶的言行是人之常情,更衬

托了父亲“平凡中的伟大”),你每次都用沉默来回答爷爷的训斥。那次爷爷在村里闯了祸,叔叔大伯都在指责他,逃避责任;你仍旧沉默,沉默(三个“沉默”写出了父亲的性格和情操)地借了钱给爷爷弥补了过失。我看到了爷爷看你的背影的那份歉意、爱怜,我看到爷爷眼神中的感动,我看到了爷爷也开始照顾母亲,我看到你用孝义填满了一个家庭幸福的空位。(是父亲挽救了一个大家庭!)

父亲,岁月见证了你的坚强、温柔、孝义,岁月见证了你平凡中的伟大。(这一句不是简单的重复,是又一次点题,是对父亲的反复歌咏)麦子熟了,见证了你的付出,汗水的付出。高考的捷报就要来了,见证了你的付出,心血的付出。(最后一句不是喊口号,是自信的憧憬,给了我们许多安慰、温暖和感动。让我们真诚祝愿:父亲一生平安!母亲身体健康! 女儿心想事成!)

简评:

这一篇作文,字字情,声声泪,真是一篇感情真挚,饱含着父女深情的优秀文章。“感人心者,莫先乎情。”读来令人感叹嘘唏,热泪盈眶。在语言上,此文不事张扬,不搞“满天星”的铺陈铺排,不搞华彩炫目的“集锦”,不玩深沉,真可谓“绚烂至极归于平淡”。本文只是极为朴实地记叙了父亲坚强、温柔、孝义、平凡与伟大,然而它真实、本色、真情、纯净,一板一眼地道来,汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语,极少,但厚实、博大;女儿的情感表述很普通,但均发自肺腑。